단 한명의 아이도 포기하지 않는 포천 행복교육

2023학년도 학교 안전사고 예방 『학교 안전 계획』

추 산 초 등 학 교

Ⅰ		근거 및 목적

1		근 거

○ 초중등교육법 제30조의8(학생의 안전대책 등)

○ 학교안전사고예방 및 보상에 관한 법률 제4조, 시행령 제5조 등

○ 경기도교육청 교육안전기본조례 제7조(교육안전종합계획의 수립) 등

2		목 적

○ 학생과 교직원의 안전사고 예방 및 비상 시 대응 역량 강화

○ 학교가 기획하고 학생이 적극 참여하는 교육과정 내 안전교육 내실화

○ 쾌적하고 건강한 환경에서 꿈과 희망을 키우는 안전한 학교 실현

Ⅱ		현황 분석 및 추진 전략

1		학교안전 현황 분석

학교 안전사고 발생 현황

연도	7대 안전유형	장소		피해 상황		사고 내용
2020	코로나 상황으로 0건
2021	체육 활동 중 부상(11건), 쉬는시간 점심사간(놀이터,이동)3건
2022	7대 안전유형		장소		피해 상황		사고 내용
	생활안전		복도		찰과상		넘어져서 다치게 됨.
	생활안전		교실		찰과상		넘어져서 다침.
	생활안전		체육관		찰과상		넘어져서 다침.
	생활안전		교실		찰과상		넘어져서 다침.
	생활안전		교실		찰과상		부딪쳐 다침
	생활안전		문화공간		염좌		계단에서 뛰어내려 다침.
	생활안전		교실		베임.		커터칼 사용중 손가락 베임.
	생활안전		운동장		염좌		바닥을 잘못 짚음.
	생활안전		교실		찰과상		넘어져서 다침.
	생활안전		운동장		골절		발을 헛디딤.
	생활안전		복도		찰과상		복도에서 부딪침.
	생활안전		운동장		골절		공을 잘못받음.
	생활안전		체육관		염좌		농구 하던중 넘어짐.
	생활안전		현관		찰과상		넘어져서 다침.
	14건

CCTV 설치 현황(2023학년도 기준 총18대, 200만 화소 이상)

설치년도	설치 대수						장소	비 고(추가)
	~40만	~50만	~100만	~200만	200만~	계(누적)
2022					3	18	교내·외 사각지역
2021					3	18	교내·외 사각지역
2020					3	18	교내·외 사각지역	실외3
2018					2	15	교내·외 사각지역	실외2
2016					4	13	교내·외 사각지역	실내2, 실외2
2015					7	9	교내·외 사각지역
2014					2	2	교내·외 사각지역

학교폭력 발생 현황(학교폭력 실태조사 자료)

연도	차수	피해응답	가해응답	비고
2018	1차	32명(7.3%)	12명(2.7%)
	2차	2명(0.4%)	2명(0.4%)	오프라인
2019	1차	11명(2.5%)	1명(0.2%)
	2차	7명(1.6%)	6명(1.4%)
2020	1차	2명(0.5%)	1명(0.3%)
2021	1차	5(1.4%)	1명(0.3%)	온라인
	2차	0(0%)	0(0%)	오프라인
2022	1차	6(1.5%)	1명(0.3%)	온라인
	2차	0(0%)	0(0%)	오프라인

학생보호인력 운영 현황

연도	운영 현황					활동 장소	활동 내용
	오전(명)		오후(명)		계
	외부모집	학부모자원봉사	외부모집	학부모 자원봉사
2018	1		1		2	교내	방문증 발급 및 교내순찰
2019	1		1		2	교내	안전봉사, 방문증 발급 및 교내순찰
2020	1		1		2	교내	안전봉사, 방문증 발급 및 교내순찰
2021	1		1		2	교내	안전봉사, 방문증 발급 및 교내순찰
2022	1		1		2	교내	안전봉사, 방문증 발급 및 교내순찰

초등안심알리미 서비스 운영 현황

연도	전체 학생수	지원 학생수(약)	운영 업체	비 고
2017	982	30	Sk telecom	목적사업비 금액에 따른 집행
2018	918	30	Sk telecom
2019	892	44	주식회사 루키스
2020	843	61	주식회사 루키스
2021	799	39	주식회사 루키스
2022	760	53	주식회사 루키스

스쿨존 시설 설치 현황

안전표시판	보호구역도로표지	도로반사경	과속 방지시설	방호울타리	과속단속카메라	주정차단속카메라	방범용카메라
설치	설치	설치	설치	설치	설치	설치	설치

안전관련 교육시간(15시간 이상) 이수 현황

연도	전체 교직원 수		이수 교직원수		이수율
	교원	사무직원	교원	사무직원
2017	52	22	50	22	98%
2020	46	25	46	25	100%

학교 반경 1km 내 성범죄자 현황

연번	성명 (익명 처리)	주민등록상 거주지	실제 거주지	비 고
1	최**	포천시 소흘읍 태봉로 124	포천시 소흘읍 태봉로 124

안전 관련 MOU 체결 현황

부 문	체결일	체결 기관	내 용	비 고

2023 안전 관련 예산 현황

사업명	구분	예산액	비 고
학생보호인력 운영비	교육청	7,200,000
안심알리미	교육청	1,200,000
학생안전용품구입비	자체	200,000

2		추진전략 및 중점 추진과제

추진 전략		중점 추진과제
□ 안전사고 예방체제 구축		재난·안전 위기대응 체계 구축 2. 학교 안전조직 및 지역사회 네트워크 구축 3. 학교 및 학교주변 안전시스템 구축
□ 학생 참여형 안전교육 내실화		1. 학생중심 현장중심 안전교육 안착 2. 체험중심 안전사고 예방능력 강화
□ 안전한 교육활동 여건 조성		1. 교육시설 안전성 강화 2. 교육활동 안전성 강화 및 지원여건 구축
□ 안전한 학교풍토 조성		1. 학교 안전문화의 확산 2. 안전사고 평가와 환류 체계 구축

Ⅲ		세부 추진 계획

1		안전사고 예방 체제 구축

11. 안전사고 일반 현황

111. 학교 현황

학교명	추산초등학교				설립 구분			공립
주 소	487-824 경기도 포천시 소흘읍 송우리 솔모루로 3번길 52-20
전 화	031-543-4872	FAX		031-543-5291			홈페이지		http://www.pochusan.es.kr
교 장	신○ (-)		학교안전 책임관 (교감)			백○○ (-)			행정실장	이○○ (-)

학교 현황	학년		1학년		2학년			3학년		4학년			5학년		6학년			특수학급		합계
	학급수		4		5			4		5			6		5			2 (13)		31
	학생수		88		113			94		125			148		130			-		698
교직원 현황
	교장	교감	교 사			행정직			교육 공무직원			총계				안전관련 자격증소지자			기타 (시설미화)
	남	남	남	여		남	여		남		여	남		여		남	여		남		여
	1	1	18	24		2	2		1		18	23		44		0	0		0		1
시설 현황	학교면적		연면적			교실수			실험실수			기숙사유무				강당 유무			기타
	16,761.3㎡		10,159.87㎡			00실			2			무				유(체육관)

112. 학교 위치도

	교무실 위치 : 2층 행정실 위치 : 1층 특징 : 학교주변 편도 2차로 도로와 주변아파트 주민의 상주로 인한 등하굣길 교통 혼잡

113. 업무 분장

구분	주요 업무	담당자	비 고
안전사고예방 체제 구축	비상 대응체계 구성·운영	학생안전부
	비상 연락체계 구성·관리	행정실
	사후 복구체계 구축·운영	학생안전부
참여형 안전교육 내실화	7대 안전교육 표준안 운영	학생안전부
	교직원 안전교육 운영	학생안전부
	나침반 5분 안전교육 운영	학생안전부
안전한 교육 여건 조성	학교 출입자 및 학교 시설 관리	행정실장
	교·내외 순회 및 등·하교 지도	담임 교사
	학생보호인력 운영	학생안전부
	보건교육	학생안전부
안전한 학교풍토 조성	안전교육 주간 운영	학생안전부
	재난대응 안전한국훈련	학생안전부

12. 비상 대응 체제 구축 현황

121. 비상대책반 구성

	교육부로 보고해야 하는 재난(안전사고)
교육부 보고방법 : moe119@moe.go.kr 안전대표 메일(24시간 가동) 도교육청 보고방법 : 사안별 해당부서(부서장은 상황판단회의 요청 여부 결정) 교육활동 중 사고 : 병원 진료를 요하는 중상 이상의 사고 교육활동 외 사고 : 사망 1명 또는 부상 5명 이상의 사고 학교 관련 시설에 대한 화재, 붕괴, 폭발 사고 등 학교현장의 폭발사고로 인명피해가 발생하고 시설피해가 심대한 경우 학교현장에서 신종 전염병 최초발생 및 법정 전염병 집단 발생 시 학교에서 대규모 사이버 테러 발생 기타 사회적 파장이 예상되는 사건 사고 및 국가적 대응이 필요한 재난재해 발생

					대책반장: 학교장
					대책반 지휘, 통제 조정, 보고 및 신고									*사고지휘소:교무실
상황기록자		(기록/보고)			대책부반장: 교감						(정보연계)			유관기관 협조
* 재난 상황시 실무사					안전책임관-위정책진단, 정책판단, 대외협조									소방서, 경찰서,보건소
현장대응팀 (환자관리팀)				교내지원팀 (학사관리팀)					행정지원팀					외부지원팀
팀장: 학생안전부장 안전담당교사 학년부장 및 담임 보건교사				팀장: 교무부장 학년부장 및 담임 상담교사 교무실 실무사					팀장: 행정실장 행정실무사 행정실 주무관 영양사 및 기타 직원들					▷ 교육지원청 ▷ 학교운영위원회 ▷ 학부모회
-구호조치 및 병원후송 -보호자 연락 -최초 사안 조사 및 정보수집(현장방문) -일지 작성 -사안보고서 작성				-비상연락 (전직원, 학부모) -직원회의 개최 -학생현황 파악 -학사일정 검토 -관련 문서 작성					-학생 귀교 대책 수립 -보호자 현장 방문 지원 -피해현황 파악 -학교운영위원회 (학부모회) 협조체계 구축					• 자문, 지원
-감염병 예방관리 계획 -환자파악 및 처치,진료의뢰 -교육청 보고 및 보건소 신고 -역학조사의뢰 -등교중지학생관리 -학생, 학부모교육				-상황판 작성 -수업결손대책 수립 -등교중지 학생의 출결사항확인 및 가정학습관리					-방역활동, 위생시설 관리 -예산 및 행정지원 -대내외 홍보 -대책반 업무지원					• 자문, 지원

122. 교직원별 책무

직 책		임 무	비 고
최 초 발견자		- 일일구 이구조 삼보고(5W1H, 행정안전부 상황전파시스템 가동) - 사고현장 보존(사진 및 동영상, 가림막 설치 등)	5W1H 는 육하원칙을 의미
대책 반장	학교장	- 사고대책반 소집 및 회의주재 - 사안논의 및 사고처리안 결정 → 해결방안 지시 - 학교운영위원장, 학부모회장 사고 통지 및 협조 요청 - 사안처리에 대한 보호자 불신해소 대책 강구
대책 부반장	교감	- 학교장 부재 시 업무 대리 (현장사고 대책 총괄) - 상황실 운영(전용 전화번호 및 기록자 2인 지정) - 반 구성 및 역할 배정 - 정보 종합 및 분석(언로 일원화 : 언론, 학부모, 시민단체 등) - 반별 사안 처리 진행상황 확인(체크리스트 검토) - 유관기관 협조 의뢰 - 보호자에 대한 대응 및 요구사항 논의(대책부반장 및 반장)
현장 대응반	학생안전 부장	- 현장대응반장(담당자별 세부역할 지시) - 학년 피해 상황 종합 - 사안 관련 학부모 응대 및 의견수렴 - 학년 관리(학생 동요 및 추가 사고 방지 대책 수립) - 사고현장 이동 및 상황파악, 정보수집, 시간대별 상황 보고 - 최초 사안 조사 및 사안보고서 작성 - 피해상황 종합 - 피해학생 후송병원별 학생인원 파악 - 시간대별 조치사항 기록(현장대응반 일지 작성) - 사안관련 학생 정보제공(상담기록, 교우관계 등) - 보호자 연락 - 학급 학생의 심리적 안정 및 교실 정상화 노력 - 응급조치 및 의료자문 - 학교안전공제회 업무 처리(피해 학생 및 교직원 등 보상)
교내 지원반	교무부장	- 교내지원반장(담당자별 세부역할 지시) - 학생 현황 파악 - 직원회의 개최, 비상연락(전직원, 학부모) - 피해학생 및 가족 지원 - 학사일정 검토 - 관련 문서 작성 - 상황실 전화응대 - 시간대별 조치사항 기록(현황판 및 체크리스트, 일지 작성)
	상담교사 (wee클래스)	- 사안 관련 학급 및 현장목격자 등 상담 필요 학생 상담지원 (필요시 외부지원 자문 및 지원 요청)
	특수학급 교사 (장애학생)	통합학급아동(특수학급아동, 장애학생)에 대한 조력 및 지원
행정 지원반	행정실장	- 학생 귀교 대책(이동수단 확보)수립 - 현장이동 지원 및 인적․물적 지원 - 물적 피해 현황 파악 - 추가 사고 위험 여부 확인 - 교육시설공제회 업무 처리(재산 및 시설) - 행․재정 지원
외부 지원	협력지원 단체	- 전문 외부기관 고유 역할 진행
	학교운영회 위원장, 학부모회장	- 사안 처리에 대한 학교 협조(유언비어 확산 방지) - 사안 관련 학부모 중재 - 학부모 봉사단 조직 및 운영

123. 비상경보발령 및 커뮤니케이션 방법

구분	주 수단	보조 수단	정전 시 수단	비 고
접수(외부)	재난위험 경보사이렌	유선	가두 방송	포천시
전파(내부)	학교 내 방송	음성 방송, 타종, 호루라기 등	타종, 메가폰, 육성, 호루라기	방송실, 교무실

124. 비상 대피로 안내(변경예정)

125. 비상 배낭 관리

비상배낭의 마련과 관리

◦ 대피를 요하는 재난과 학교 밖에서 발생할 수 있는 대규모 재난사고에 대비할 수   있도록 학교 행정실에 비상배낭 상시 비치

◦ 행정실장은 분기별로 내용물을 점검·보완하고, 캐비넷 보관 등 보안·관리 철저

◦ 비상배낭의 구성

- 학교와 주변 위성사진 및 지도, 건물 도면(배치도, 평면도 및 각종 설비도면 등), 학생과 교직원 명단, 비상 열쇠, 화재경보기 작동법, 스플링클러 작동법, 설비(전기/가스/수도) 밸브 잠금 방법, 안전사고 지휘체계 및 연락처, 사고 지휘본부/재난대응 및 지원기관  명단과 연락처, 학생 대비장소, 재난대응기술보유 교직원명단, 구급약품 배치 현황

- 비상용 손전등, 지압붕대, 기타 비상시 필요한 최소한의 서류와 장비 등

126. 마스터키 관리

부록 1 참조

127. 비상 시 보관구역(식료품, 유해물질, 장비, 약품) 관리

구 분	반출 물품 목록(수량)	반출 방법	담당자	비 고
급식실	식료품	물자구호팀 운반	영양교사
보건실	응급치료물품	물자구호팀 운반	보건교사
과학실	유해화학물질	물자구호팀 운반	과학정보부장

128. 교무실과 각 교실 간 커뮤니케이션 시스템

방송시설

◦ 일반방송 : 주조종실(방송실, 교무실) → 교사동내 전실, 복도, 운동장

◦ 화재방송 : 주조종실(방송실) → 교사동내 전실, 복도, 운동장

키폰회선

◦ 교내 키폰 연락망

각 교실	학년/반	방송실	212
교장실	500	도서실	280
교무실	300,310,320,330	돌봄교실	340,350,360
행정실	100,110,120,130	과학준비실	250
보건실	119	특수반	113,114
급식실	111	영어실	600
유치원	115,116	숙직실	150

◦ 키폰 주장치 위치 : 서버실

업무용메신저

◦ 통합메신저 : 각실 컴퓨터 ↔ 각실 컴퓨터

◦ 메신저 서버 위치 : 경기도교육청

13. 비상 연락 체계

131. 교직원 비상연락망

부록 2 참조

132. 학생 비상연락망

부록 3 참조

133. 관내 학교 비상연락망(2015. 9. 1.)

구분	연	학교명	주 소	FAX	교 장(원 장)		교 감(원 감)		행 정 실 장
	번		(경기도 포천시...)		성 명	교장(원장)실	성 명	교무실	성 명	행정실
공립	1	일동유치원	일동면 화동로 1019	533-2385		533-2384		533-2383		533-2382
	2	가산초	가산면 가산로 309번길 25	544-5998		544-1817		544-1818		544-4983
	3	관인초	관인면 관인로 5	533-1142		533-1034		533-1011		533-1222
	4	금주초	영중면 궁들길 50	531-6301		531-6314		531-6312		531-6313
	5	내촌초	내촌면 내촌로 88	531-9086		532-2752		532-2464		531-2464
	6	도평초	이동면 도리돌길 21	536-0153		535-7594		535-8557		535-8553
	7	선단초	삼육사로 2111번길 29	543-0633		542-1633		542-1633		542-0439
	8	송우초	소흘읍 송우로 42	542-0036		543-1312		543-1311		542-1584
	9	신봉초	소흘읍 송우로 98	544-4656		544-0420		544-0421		544-0422
	10	신북초	신북면 청신로 2079-19	532-4947		533-9701		532-0172		532-0173
	11	영북초	영북면 영북로148번길 46	532-5056		532-5061		531-2551		531-2552
	12	영중초	영중면 호국로 3054	531-6521		532-6915		534-8533		532-6521
	13	영평초	영중면 전영로 1429번길 5	532-6640		532-7668		532-6668		532-6674
	14	왕방초	신북면 학동로 52	536-9574		536-9535		536-9535		536-9538
	15	외북초	신북면 포천로 2199	532-6162		533-6006		533-6007		531-7691
	16	운담초	일동면 화동로 1239	536-8364		536-9689		536-3175		536-3177
	17	유암초	가산면 유교로 88번길 8	535-6319		535-7500		535-7467		532-9207
	18	이곡초	소흘읍 이곡길 5	544-8874		544-7612		544-1204		544-9679
	19	이동초	이동면 화동로 2034	534-0814		532-4313		532-4281		533-5893
	20	일동초	일동면 화동로 1019	531-8024		531-8021		531-8022		531-8023
	21	정교초	가산면 정금로 77	542-3604		542-8186		543-3602		542-1231
	22	중리초	관인면 창동로 1071 21-52	531-2407		531-4561		533-1155		531-1162
	23	지현초	화현면 봉화로 926-9	534-2790		531-2790		532-3657		532-3659
	24	창수초	창수면 옥수로 58번길 4	533-0120		534-0543		533-0009		533-0204
	25	청성초	군내면 솔밭길 12-1	536-0165		535-8011		535-8010		535-6208
	26	추산초	소흘읍 솔모루3번길 52-20	543-5291		543-4871		543-4872		543-4876
	27	축석초	소흘읍 무란1길 25	542-4766		542-4181		542-1341		542-1372
	28	태봉초	소흘읍 송선로 8	544-2263		544-2260		544-2261		544-2262
	29	포천노곡초	이동면 성장로 869번길 4	536-0135		535-6543		535-0551		535-8030
	30	포천삼정초	신북면 청신로 947번길 17	535-7355		535-6463		535-6474		536-7993
	31	포천초	신읍길 40	534-3964		534-3962		534-3963		535-6834
	32	화현초	화현면 달인동로 1길 29	532-2144		534-9088		532-3656		532-3701
공립	1	갈월중	소흘읍 죽엽산로 56-12	543-2766		540-2120		540-2130		540-2103
	2	경북중	가산면 감암길 16	541-1815		544-1814		544-1816		544-1815
	3	관인중	관인면 관인로 20	534-0254		538-8201		538-8260		538-8205
	4	내촌중	내촌면 금강로 2259번길 7-7	532-6461		532-2463		532-2462		532-2461
	5	대경중	소흘읍 봉솔로 23	541-0423		541-0422		541-1890		541-0427
	6	삼성중	신북면 삼성당길 7	531-6854		531-6851		531-6852		531-6853
	7	송우중	소흘읍 송선로 18	542-8456		541-4535		541-4535		541-4536
	8	영북중	영북면 영북로 214	534-2754		531-1751		531-1752		531-1754
	9	영중중	영중면 양문로1길 23	532-6731		531-6711		532-6711		532-6713
	10	이동중	이동면 늠바위1길 13	533-4199		534-0810		532-4511		532-4512
	11	일동중	일동면 화동로 1099번길 39	531-9171		532-3812		532-3813		532-3814
	12	포천여중	신북면 중앙로 197번길 65	534-6304		534-6303		534-6301		534-6302
	13	포천중	신북면 중앙로207번길 65	534-6905		534-6903		534-6901		534-6902
사립	14	동남중	소흘읍 솔모루로 3번길 69	542-0146		540-5650		540-5651		540-5500
공립	1	관인고	관인면 관인로 20	534-0254		538-8201		538-8220		538-8205
	2	송우고	소흘읍 태봉로 125	541-6312		541-6310		541-6821		541-6311
	3	영북고	영북면 영북로 136	531-1236		532-6063		532-6062		532-6061
	4	일동고	일동면 화동로 1079번길 28	532-4815		532-3816		532-3815		532-3811
	5	포천고	원모루로 40	535-1604		535-1600		535-1601		535-1603
	6	포천일고	군내면 청군로 3426	535-0862		535-0691		535-0693		535-0692
사립	7	동남고	소흘읍 솔모루로 3번길 69	542-0146		540-5505		540-5506		540-5500

134. 지역 재난대응 및 응급기관 비상연락망

번호	명 칭	전화번호	비 고
1	포천교육지원청	539-0000 (야) 539-0017
2	포천시 재난종합상황실	538-2119
3	포천경찰서	536-6112
4	포천소방서	533-1119
5	한전 포천지점	539-0282
6	포천 보건소	538-3600
7	가스안전공사 경기북부지사	878-0019
8	KT 포천지점	531-0060
9	5군단(제2672부대)	532-0113
10	6군단(제3169부대)	534-3169
11	경기도립의료원포천병원	539-9472
12	우리병원	542-0222
13	강병원	535-2119

135. 시설관리 및 물품공급업체 비상연락망

부 문	명 칭	전화번호	비 고
무인전자경비	㈜에이디티캡스	1588-6400
당직	㈜캡스택	02-2285-5135
청소	㈜인스크린	-
전기	㈜경기북부전기안전관리공사	541-9111
학내망 및 컴퓨터 유지보수	㈜휴먼시스템	542-2207
가스	대륜E&S	02-950-5000
승강기	현대엘리베이터(주)	594-6464
소방	한국소방(주)	847-4219
급식	재단법인경기농림진흥재단(친환경사업단)	544-8239
보건(방역)	㈜세스코	851-2181

14. 사후 복구 체계

141. 외상 후 스트레스 복구 체계

위기 개입 순서

가. 위기상황 발생시 학교 내 대책회의를 소집

나. 사안 파악 및 보고

다. 위기상담 준비 및 개입방안 논의

라. 위기 지원 기관 및 절차 확인

마. 유관 기관과 공조하여 위기 상황에 개입

바. 위기 상태에 따라 외부 전문의료기관에 연계

사. 위기 개입 과정 및 결과 검토회의

아. 장기적 추가지원 계획 수립(추수 상담 등)

위기 개입 요청

◦ Wee클래스 및  Wee센터는 위기별 심리지원, 지속적인 추수상담을 지원한다.

◦ 학생, 교사, 학부모 대상 예방교육 실시

◦ 개입 프로그램- 경기도 교육청 안산교육회복지원단에서 발행한 메뉴얼 참고 [매체를 활용한 일상성 회복 가이드-PTSD예방과 스트레스 관리 프로그램]

3. 포천시 학교 밖 전문기관 연계

◦ 상담센터: 포천시 청소년 상담복지센터, 포천시 건강가정지원센터, 포천가족성상담센터, 미래인지발달교육센터

◦ 의료건강서비스: 포천시 정신건강증진센터, 포천의료원

◦ 사회복지기관: 포천시 희망복지센터, 포천시다문화가족지원센터, 드림스타트. 경기북부 아동보호센터 굿네이버스, 포천종합사회복지관, 포천시 종합자원봉사센터, 포천시 청소년 교육문화센터

◦ 포천경찰서

자살예방 대책 및 위기관리위원회 구성

	위기관리위원장(학교장)
																			지원단
	교감 교무부장 생활지도교사 전문상담(교)사 보건교사
																	도교육청 학생위기지원단 교육지원청 학생위기지원단

◦ 위원회 역할: 학생과 학교 구성원의 안녕 및 보호를 위한 학교위기관리 기본계획수립 · 추진에 관한 사항을 처리함

◦자살위기 상황 대응방안

•자살의 위험 발견 (예 : 정신건강 선별검사 결과 자살위험 확인, 유서를 남기고 행방불명, 심각한 자해행위, 보호자로부터 자살 연락 등)
↓
학생의 담임, 학년부장, 학생부장, 상담교사, 보건교사 등에게 연락 •보호자에게 연락 •교장에게 보고 •교육청에 보고(상황보고)
↓	•다방면에서 정보 수집 •사실과 추측, 판단 구별 •상황 정리 및 이후의 대응경과 기록
「학교위기관리팀」의 소집 <멤버 : 교장을 포함한 관리직, 교무부장, 안전부장, 보건교사, 상담교사 등> ① 긴급회의 실시 : 상기멤버 + 문제 발견자 + 학급담임
↓
해당 학생의 상황파악, 자살 위험성에 대한 협의, 영향을 받을 가능성이 있는 아이들의 리스트 등) ② 보호자와의 협력적 관계 유지(정보공유와 상담) ③ 외부에 대한 대응 일원화 ④ 구체적 대응책의 결정 (관계교직원의 역할확인, 「누가, 무엇을, 언제」할 것인가를 정하고 검색이 필요한 경우, 경찰과의 연계, 필요에 따라 외부 전문기관과의 연계 등)
↓	•예상문제 검토 •대응방침 준비 •상황 및 대응경과 기록
임시직원회의 : 교직원 간의 정보와 이해 공유 •교육청에 연락(필요한 경우 지원을 요청)
↓
•대응의 경과 확인과 평가 (상황에 따라 대응방침과 대응책을 재검토)
↓
•활동종료까지의 기록의 정리 •임시직원회의 : 교직원간의 전체경과에 대한 확인 •교육청에 보고

◦자살위기학생 발견 시 관리 방안

◦ 자살사고 발생 시 관리 방안

•학생자살사고 발생
	•응급처치 / 구명조치 ☎ 119 / 1339 •사고현장 보존
•교육청 사안보고 및 보호자 연락 (※ 육하원칙에 따라 사실을 정확 신속하게 보고)
↓	•관련기관 지원요청 (사법기관 / 의료기관 등)
•상황파악 및 학교위기관리팀 소집 (상황 파악 및 구체적인 대응책 마련, 역할 분담, 정보 일원화 및 억측ㆍ소문 등에 대응) •교육청 산하의 위기관리팀 지원 요청
↓
•자살전염 방지를 위한 관리 대상자(학생, 교직원, 가족) 선별 및 위기상담 서비스 제공 (재발방지 방안강구 / 생명존중 및 자존감 증진교육 강화-교내 wee class 상담실)
Tip ▸특별 상담실을 설치하고 심리적 충격이 큰 취약 학생이나 교직원은 혼자 두지 말고 정신의료 서비스 제공 / 외상 후 스트레스장애 관찰, 치료지원 * 당분간 학생들의 출석관리를 강화하고 주변학생들을 면밀히 관찰 ▸학사일정은 기존대로 유지하는 것이 원칙이나 스트레스가 될 수 있는 일정 조정 가능 ▸학생 자살사안에 대해 공지하는 경우에는 단체가 아닌 학급단위로 사실만 전달함으로써 학급동요 및 유언비어 확산 방지 ▸상황에 대한 책임전가나 비난 삼가 ▸학교 내 사고인 경우 최초 발견자와 목격자를 파악하고 사고현장 보존 ▸언론은 담당자를 지정하여 일관되게 대응하도록 하고 공식적인 사안보고서를 토대로 사실적인 정보 제공 / 학생개인정보 관리에 유의 ▸자살학생 학교 내 운구행렬 및 공식적 추모행사는 재학생에게 미칠 파장을 고려하여 삼가고 이에 대해 유가족에게 정중히 이해를 구한다. ▸재학생 교육 시‘자살’ 관련 객관적 사실 공개, 감정표현의 기회 제공, 자살을 미화하거나 비방하지 않도록 지도하고 자살자에 대해 예의를 갖추도록 지도 ▸학생들이 장례식장 방문을 희망하는 경우에는 학부모 허락을 받아 시기를 정하여 인솔

142. 학교안전공제회 보상 청구

업무 담당자		청구절차안내-보건교사 업무처리-담임교사
사고발생
사고통지(학교)		▶학교에서만 가능 ▶사고일로부터 7일이내 ▶공제급여관리시스템(www.schoolsafe.or.kr)
공제급여청구 (학교 또는 학부모)		▶학교에서 신청시 공제급여관리시스템 학교사용자로그인 공제급여 청구 후 구비서류 우편(등기)발송
		▶학부모가 신청시 공제급여관리시스템 학부모사용자로그인 공제급여 청구 후 구비서류 우편(등기)발송
		※구비서류 공제급여청구서 의료비영수증 원본 청구인통장사본 진료비(비급여) 세부내역 (비급여 진료비 발생시) 진단서 (50만원이상청구시) 주민등록등본 (50만원이상청구시)
공제급여지급 (공제회)		▶공제회 접수일로 14일이내 처리완료 ▶학부모에게 송금 및 학교에 결정내역 공문통지 (공제급여관리시스템에서 실시간 상태 확인가능)
		▶공제급여에 이의 있을시 공제급여 결정이로 90일 이내 보상심사 청구 가능

2		학생 참여형 안전교육 내실화

21. 안전교육 7대 표준안

관련지도 영역 연간계획
2023학년도							추산초등학교 1학년
순	관련영역 (차시)		날짜	요일	해당교과	대단원 (대주제)		소단원(소주제)	차시	학습주제	쪽수	비고
1	생활안전	생활안전(1/32)	3.09	목	창체	자율활동		학교 생활	-	연필 지우개를 바르게 사용해요	-
2		생활안전(2/32)	3.13	월	창체	자율활동		학교 생활	-	가위랑 풀이랑	-
3		생활안전(3/32)	4.11	화	창체	안전한생활		1-(1). 안전하고 즐거운 학교	3/6	학용품과 도구를 어떻게 사용해야 할까요	12-13
4		생활안전(4/32)	4.18	화	창체	안전한생활		1-(1). 안전하고 즐거운 학교	4/6	학용품과 도구를 안전하게 사용해요	16-19
5		생활안전(5/32)	4.25	화	창체	안전한생활		1-(1). 안전하고 즐거운 학교	5/6	운동장과 놀이터에서 안전하게 놀아요(1/2)	16-19
6		생활안전(6/32)	4.28	금	슬생	-		◆과학의 날	-	과학의 날(통)	-
7		생활안전(7/32)	4.28	금	슬생	-		◆과학의 날	-	과학의 날(통)	-
8		생활안전(8/32)	4.28	금	즐생	-		◆과학의 날	-	과학의 날(통)	-
9		생활안전(9/32)	4.28	금	즐생	-		◆과학의 날	-	과학의 날(통)	-
10		생활안전(10/32)	5.02	화	즐생	-		◆체육대회	-	체육대회(통)	-
11		생활안전(11/32)	5.02	화	즐생	-		◆체육대회	-	체육대회(통)	-
12		생활안전(12/32)	5.02	화	즐생	-		◆체육대회	-	체육대회(통)	-
13		생활안전(13/32)	5.02	화	즐생	-		◆체육대회	-	체육대회(통)	-
14		생활안전(14/32)	5.02	화	바생	-		◆체육대회	-	체육대회(통)	-
15		생활안전(15/32)	5.09	화	창체	안전한생활		1-(1). 안전하고 즐거운 학교	6/6	운동장과 놀이터에서 안전하게 놀아요(2/2)	16-19
16		생활안전(16/32)	6.01	목	즐생	-		◆현장체험학습	-	현장체험학습(통)	-
17		생활안전(17/32)	6.01	목	즐생	-		◆현장체험학습	-	현장체험학습(통)	-
18		생활안전(18/32)	6.01	목	바생	-		◆현장체험학습	-	현장체험학습(통)	-
19		생활안전(19/32)	6.01	목	창체	자율활동		◆현장체험학습	-	현장체험학습(자)	-
20		생활안전(20/32)	6.01	목	창체	봉사활동		◆현장체험학습	-	현장체험학습(봉)	-
21		생활안전(21/32)	8.24	목	슬생	가을1-2		1. 내 이웃 이야기	7/40	놀이터에서 만난 이웃 (1/2)	18-19
22		생활안전(22/32)	8.24	목	즐생	가을1-2		1. 내 이웃 이야기	8/40	놀이터에서 만난 이웃 (2/2)	18-19
23		생활안전(23/32)	9.26	화	바생	-		◆현장체험학습	-	현장체험학습(통)	-
24		생활안전(24/32)	9.26	화	슬생	-		◆현장체험학습	-	현장체험학습(통)	-
25		생활안전(25/32)	9.26	화	즐생	-		◆현장체험학습	-	현장체험학습(통)	-
26		생활안전(26/32)	9.26	화	즐생	-		◆현장체험학습	-	현장체험학습(통)	-
27		생활안전(27/32)	9.26	화	즐생	-		◆현장체험학습	-	현장체험학습(통)	-
28		생활안전(28/32)	10.20	금	즐생	가을1-2		2. 현규의 추석	28/40	잠자리를 잡아라 (1/2)	124-125
29		생활안전(29/32)	10.20	금	즐생	가을1-2		2. 현규의 추석	29/40	잠자리를 잡아라 (2/2)	124-125
30		생활안전(30/32)	10.31	화	창체	안전한생활		4-(1). 조심조심 불조심	1/2	불! 미리미리 조심해요	66-69
31		생활안전(31/32)	11.07	화	창체	안전한생활		4-(1). 조심조심 불조심	2/2	불이 났어요	70-71
32		생활안전(32/32)	11.14	화	창체	안전한생활		4-(2). 지진이 나면	1/1	지진! 이렇게 하면 안전해요	72-79
33	교통안전(교통안전교육)	교통안전(교통안전교육)(1/17)	3.02	목	창체	자율활동		◆입학식	-	입학식(자)	-
34		교통안전(교통안전교육)(2/17)	5.02	화	즐생	-		◆체육대회	-	체육대회(통)	-
35		교통안전(교통안전교육)(3/17)	6.01	목	창체	자율활동		◆현장체험학습	-	현장체험학습(자)	-
36		교통안전(교통안전교육)(4/17)	6.20	화	창체	안전한생활		2-(1). 안전한 길	1/6	신호등과 교통 표지판을 알아보아요	30-33
37		교통안전(교통안전교육)(5/17)	6.27	화	창체	안전한생활		2-(1). 안전한 길	2/6	길 위의 약속, 꼭 지켜요	34-35
38		교통안전(교통안전교육)(6/17)	7.04	화	창체	안전한생활		2-(1). 안전한 길	3/6	횡단보도를 건너는 다섯가지 약속	36-37
39		교통안전(교통안전교육)(7/17)	7.11	화	창체	안전한생활		2-(1). 안전한 길	4/6	신호등이 없어도 안전하게 건너요	38-39
40		교통안전(교통안전교육)(8/17)	7.18	화	창체	안전한생활		2-(1). 안전한 길	5/6	골목에서 어떻게 해야할까요	40-41
41		교통안전(교통안전교육)(9/17)	7.25	화	창체	안전한생활		2-(1). 안전한 길	6/6	골목에서 안전하게 행동해요	42-43
42		교통안전(교통안전교육)(10/17)	7.28	금	창체	자율활동		◆여름방학식	-	여름방학식(자)	-
43		교통안전(교통안전교육)(11/17)	8.21	월	창체	자율활동		◆여름개학식	-	여름개학식(자)	-
44		교통안전(교통안전교육)(12/17)	8.29	화	창체	안전한생활		2-(2). 교통 규칙을 지켜요	1/4	보호 장구는 중요해요	44-45
45		교통안전(교통안전교육)(13/17)	9.05	화	창체	안전한생활		2-(2). 교통 규칙을 지켜요	2/4	안전한 곳에서 타요	46-47
46		교통안전(교통안전교육)(14/17)	9.12	화	창체	안전한생활		2-(2). 교통 규칙을 지켜요	3/4	안전띠로 생명을 보호해요	48-49
47		교통안전(교통안전교육)(15/17)	9.19	화	창체	안전한생활		2-(2). 교통 규칙을 지켜요	4/4	버스와 전철을 안전하게 이용해요	50-53
48		교통안전(교통안전교육)(16/17)	9.26	화	창체	자율활동		◆현장체험학습	-	현장체험학습(자)	-
49		교통안전(교통안전교육)(17/17)	12.29	금	창체	자율활동		◆종업식	-	종업식(자)	-
50	폭력예방 및 신변보호	폭력예방 및 신변보호(1/8)	3.27	월	국어	-		◆학교폭력인성교육	-	학교폭력인성교육(국)	-
51		폭력예방 및 신변보호(2/8)	3.27	월	국어	-		◆학교폭력인성교육	-	학교폭력인성교육(국)	-
52		폭력예방 및 신변보호(3/8)	4.10	월	국어	-		◆친구사랑의 날	-	친구사랑의 날(국)	-
53		폭력예방 및 신변보호(4/8)	4.10	월	국어	-		◆친구사랑의 날	-	친구사랑의 날(국)	-
54		폭력예방 및 신변보호(5/8)	9.11	월	국어	-		◆학교폭력인성교육	-	학교폭력인성교육(국)	-
55		폭력예방 및 신변보호(6/8)	9.11	월	국어	-		◆학교폭력인성교육	-	학교폭력인성교육(국)	-
56		폭력예방 및 신변보호(7/8)	10.23	월	국어	-		◆친구사랑의 날	-	친구사랑의 날(국)	-
57		폭력예방 및 신변보호(8/8)	10.23	월	국어	-		◆친구사랑의 날	-	친구사랑의 날(국)	-
58	약물 및 사이버중독예방	약물 및 사이버중독예방(1/12)	4.27	목	즐생	여름 1-1		1. 우리는 가족입니다	33/40	감사의 마음을 전해요 (1/2)	62-63
59		약물 및 사이버중독예방(2/12)	4.27	목	즐생	여름 1-1		1. 우리는 가족입니다	34/40	감사의 마음을 전해요 (2/2)	62-63
60		약물 및 사이버중독예방(3/12)	6.16	금	바생	여름 1-1		1. 우리는 가족입니다	28/40	예절을 지켜요 (1/2)	54-55
61		약물 및 사이버중독예방(4/12)	6.19	월	바생	여름 1-1		1. 우리는 가족입니다	29/40	예절을 지켜요 (2/2)	54-55
62		약물 및 사이버중독예방(5/12)	7.13	목	창체	자율활동		약물 및 사이버중독 예방교육	1/1	약물 및 사이버중독 예방교육	-
63		약물 및 사이버중독예방(6/12)	9.15	금	슬생	가을1-2		1. 내 이웃 이야기	37/40	이웃과 함께해요 (1/2)	72-73
64		약물 및 사이버중독예방(7/12)	9.18	월	즐생	가을1-2		1. 내 이웃 이야기	38/40	이웃과 함께해요 (2/2)	72-73
65		약물 및 사이버중독예방(8/12)	10.27	금	슬생	가을1-2		2. 현규의 추석	37/40	현규의 추석 이야기 (1/2)	140-141
66		약물 및 사이버중독예방(9/12)	10.27	금	슬생	가을1-2		2. 현규의 추석	38/40	현규의 추석 이야기 (2/2)	140-141
67		약물 및 사이버중독예방(10/12)	11.21	화	창체	안전한생활		약물 및 사이버중독예방	1/1	약물 및 사이버중독예방	-
68		약물 및 사이버중독예방(11/12)	12.05	화	즐생	겨울1-2		2. 우리들의 겨울	6/40	추워도 신나요 (1/2)	80-81
69		약물 및 사이버중독예방(12/12)	12.06	수	즐생	겨울1-2		2. 우리들의 겨울	7/40	추워도 신나요 (2/2)	80-81
70	재난안전(재난대비안전교육)	재난안전(재난대비안전교육)(1/7)	5.25	목	바생	-		◆안전교육	-	안전교육(통)	-
71		재난안전(재난대비안전교육)(2/7)	5.25	목	바생	-		◆안전교육	-	안전교육(통)	-
72		재난안전(재난대비안전교육)(3/7)	10.31	화	창체	안전한생활		4-(1). 조심조심 불조심	1/2	불! 미리미리 조심해요	66-69
73		재난안전(재난대비안전교육)(4/7)	11.07	화	창체	안전한생활		4-(1). 조심조심 불조심	2/2	불이 났어요	70-71
74		재난안전(재난대비안전교육)(5/7)	11.09	목	바생	-		◆안전교육	-	안전교육(통)	-
75		재난안전(재난대비안전교육)(6/7)	11.09	목	창체	자율활동		◆안전교육	-	안전교육(자)	-
76		재난안전(재난대비안전교육)(7/7)	11.14	화	창체	안전한생활		4-(2). 지진이 나면	1/1	지진! 이렇게 하면 안전해요	72-79
77	직업안전	직업안전(1/5)	4.28	금	슬생	-		◆과학의 날	-	과학의 날(통)	-
78		직업안전(2/5)	5.09	화	즐생	여름 1-1		1. 우리는 가족입니다	13/40	가족 소개 카드를 만들어요 (1/2)	32-33
79		직업안전(3/5)	5.09	화	즐생	여름 1-1		1. 우리는 가족입니다	14/40	가족 소개 카드를 만들어요 (2/2)	32-33
80		직업안전(4/5)	9.04	월	슬생	가을1-2		1. 내 이웃 이야기	20/40	나눔 장터에서 찾은 이웃 (1/2)	40-43
81		직업안전(5/5)	9.04	월	즐생	가을1-2		1. 내 이웃 이야기	21/40	나눔 장터에서 찾은 이웃 (2/2)	40-43
82	응급처치	응급처치(1/7)	4.28	금	슬생	-		◆과학의 날	-	과학의 날(통)	-
83		응급처치(2/7)	5.02	화	즐생	-		◆체육대회	-	체육대회(통)	-
84		응급처치(3/7)	5.25	목	바생	-		◆안전교육	-	안전교육(통)	-
85		응급처치(4/7)	5.25	목	바생	-		◆안전교육	-	안전교육(통)	-
86		응급처치(5/7)	9.26	화	바생	-		◆현장체험학습	-	현장체험학습(통)	-
87		응급처치(6/7)	11.09	목	바생	-		◆안전교육	-	안전교육(통)	-
88		응급처치(7/7)	11.09	목	창체	자율활동		◆안전교육	-	안전교육(자)	-
89	성폭력예방교육	성폭력예방교육(1/4)	4.20	목	슬생	여름 1-1		1. 우리는 가족입니다	1/40	우리는 가족입니다 (1/3)	8-13
90		성폭력예방교육(2/4)	4.24	월	슬생	여름 1-1		1. 우리는 가족입니다	5/40	가족사진을 살펴봐요	18-19
91		성폭력예방교육(3/4)	7.20	목	창체	자율활동		성폭력예방교육	1/1	성폭력예방교육	-
92		성폭력예방교육(4/4)	11.28	화	창체	안전한생활		성폭력예방교육	1/1	성폭력예방교육	-
93	아동학대예방교육	아동학대예방교육(1/4)	4.20	목	즐생	여름 1-1		1. 우리는 가족입니다	2/40	우리는 가족입니다 (2/3)	8-13
94		아동학대예방교육(2/4)	4.21	금	즐생	여름 1-1		1. 우리는 가족입니다	3/40	우리는 가족입니다 (3/3)	8-13
95		아동학대예방교육(3/4)	9.14	목	바생	가을1-2		1. 내 이웃 이야기	34/40	‘도와주세요’ 소리를 들었어요 (1/2)	66-69
96		아동학대예방교육(4/4)	9.14	목	슬생	가을1-2		1. 내 이웃 이야기	35/40	‘도와주세요’ 소리를 들었어요 (2/2)	66-69
97	실종·유괴 예방·방지 교육	실종·유괴 예방·방지 교육(1/12)	3.30	목	슬생	봄 1-1		1. 학교에 가면	6/21	학교 가는 길 (1/2)	20-21
98		실종·유괴 예방·방지 교육(2/12)	3.30	목	슬생	봄 1-1		1. 학교에 가면	7/21	학교 가는 길 (2/2)	20-21
99		실종·유괴 예방·방지 교육(3/12)	5.02	화	즐생	-		◆체육대회	-	체육대회(통)	-
100		실종·유괴 예방·방지 교육(4/12)	5.16	화	창체	안전한생활		1-(2). 신나는 나들이	1/4	야외 체험학습을 안전하게 다녀와요	20-21
101		실종·유괴 예방·방지 교육(5/12)	5.23	화	창체	안전한생활		1-(2). 신나는 나들이	2/4	실내 체험학습을 안전하게 다녀와요	22-23
102		실종·유괴 예방·방지 교육(6/12)	6.01	목	즐생	-		◆현장체험학습	-	현장체험학습(통)	-
103		실종·유괴 예방·방지 교육(7/12)	8.29	화	즐생	가을1-2		1. 내 이웃 이야기	14/40	길로 길로 가다가 이웃을 만났네 (1/2)	30-31
104		실종·유괴 예방·방지 교육(8/12)	8.30	수	즐생	가을1-2		1. 내 이웃 이야기	15/40	길로 길로 가다가 이웃을 만났네 (2/2)	30-31
105		실종·유괴 예방·방지 교육(9/12)	9.25	월	창체	안전한생활		3-(1). 슬기롭게 행동해요	1/2	낯선 사람이 다가와요	54-57
106		실종·유괴 예방·방지 교육(10/12)	10.10	화	창체	안전한생활		3-(1). 슬기롭게 행동해요	2/2	길을 잃었어요	58-59
107		실종·유괴 예방·방지 교육(11/12)	10.26	목	바생	가을1-2		2. 현규의 추석	36/40	추석을 보내고	138-139
108		실종·유괴 예방·방지 교육(12/12)	12.07	목	즐생	겨울1-2		2. 우리들의 겨울	8/40	겨울 놀이터에서	82-83
109	감염병 및 약물의 오용·남용 예방 등	감염병 및 약물의 오용·남용 예방 등(1/2)	3.29	수	창체	자율활동		감염병 및 약물오남용예방교육	1/1	감염병 및 약물오남용예방교육	-
110		감염병 및 약물의 오용·남용 예방 등(2/2)	8.22	화	창체	안전한생활		감염병 예방교육	1/1	감염병 예방교육	-
111	가정폭력예방교육	가정폭력예방교육(1/1)	11.23	목	창체	자율활동		◆가정폭력예방교육	-	가정폭력예방교육(자)	-
112	학교폭력예방교육	학교폭력예방교육(1/8)	3.02	목	창체	자율활동		◆입학식	-	입학식(자)	-
113		학교폭력예방교육(2/8)	4.20	목	창체	자율활동		◆장애이해교육	-	장애이해교육(자)	-
114		학교폭력예방교육(3/8)	4.20	목	창체	자율활동		◆장애이해교육	-	장애이해교육(자)	-
115		학교폭력예방교육(4/8)	4.27	목	창체	자율활동		◆생명존중자살예방	-	생명존중자살예방(자)	-
116		학교폭력예방교육(5/8)	5.02	화	즐생	-		◆체육대회	-	체육대회(통)	-
117		학교폭력예방교육(6/8)	6.01	목	창체	봉사활동		◆현장체험학습	-	현장체험학습(봉)	-
118		학교폭력예방교육(7/8)	10.16	월	국어	-		◆장애인식개선교육	-	장애인식개선교육(국)	-
119		학교폭력예방교육(8/8)	10.16	월	창체	자율활동		◆장애인식개선교육	-	장애인식개선교육(자)	-
120	학교언어순화교육	학교언어순화교육(1/2)	4.20	목	창체	자율활동		◆장애이해교육	-	장애이해교육(자)	-
121		학교언어순화교육(2/2)	5.02	화	바생	-		◆체육대회	-	체육대회(통)	-
122	자살예방 및 생명존중교육	자살예방 및 생명존중교육(1/7)	4.27	목	창체	자율활동		◆생명존중자살예방	-	생명존중자살예방(자)	-
123		자살예방 및 생명존중교육(2/7)	5.15	월	바생	봄 1-1		2. 도란도란 봄 동산	14/40	생명은 소중해요 (1/2)	70-71
124		자살예방 및 생명존중교육(3/7)	5.16	화	즐생	봄 1-1		2. 도란도란 봄 동산	15/40	생명은 소중해요 (2/2)	70-71
125		자살예방 및 생명존중교육(4/7)	9.21	목	창체	자율활동		◆영양식생활교육	-	영양식생활교육(자)	-
126		자살예방 및 생명존중교육(5/7)	10.16	월	창체	자율활동		◆장애인식개선교육	-	장애인식개선교육(자)	-
127		자살예방 및 생명존중교육(6/7)	10.20	금	즐생	가을1-2		2. 현규의 추석	28/40	잠자리를 잡아라 (1/2)	124-125
128		자살예방 및 생명존중교육(7/7)	10.20	금	즐생	가을1-2		2. 현규의 추석	29/40	잠자리를 잡아라 (2/2)	124-125
129	영양식생활교육	영양식생활교육(1/3)	3.07	화	창체	자율활동		◆영양식생활교육	-	영양식생활교육(자)	-
130		영양식생활교육(2/3)	9.21	목	창체	자율활동		◆영양식생활교육	-	영양식생활교육(자)	-
131		영양식생활교육(3/3)	10.10	화	바생	가을1-2		2. 현규의 추석	15/40	맛있는 음식이 한가득	104-105
132	인터넷스마트폰과의존예방교육	인터넷스마트폰과의존예방교육(1/12)	4.27	목	즐생	여름 1-1		1. 우리는 가족입니다	33/40	감사의 마음을 전해요 (1/2)	62-63
133		인터넷스마트폰과의존예방교육(2/12)	4.27	목	즐생	여름 1-1		1. 우리는 가족입니다	34/40	감사의 마음을 전해요 (2/2)	62-63
134		인터넷스마트폰과의존예방교육(3/12)	6.16	금	바생	여름 1-1		1. 우리는 가족입니다	28/40	예절을 지켜요 (1/2)	54-55
135		인터넷스마트폰과의존예방교육(4/12)	6.19	월	바생	여름 1-1		1. 우리는 가족입니다	29/40	예절을 지켜요 (2/2)	54-55
136		인터넷스마트폰과의존예방교육(5/12)	7.13	목	창체	자율활동		약물 및 사이버중독 예방교육	1/1	약물 및 사이버중독 예방교육	-
137		인터넷스마트폰과의존예방교육(6/12)	9.15	금	슬생	가을1-2		1. 내 이웃 이야기	37/40	이웃과 함께해요 (1/2)	72-73
138		인터넷스마트폰과의존예방교육(7/12)	9.18	월	즐생	가을1-2		1. 내 이웃 이야기	38/40	이웃과 함께해요 (2/2)	72-73
139		인터넷스마트폰과의존예방교육(8/12)	10.27	금	슬생	가을1-2		2. 현규의 추석	37/40	현규의 추석 이야기 (1/2)	140-141
140		인터넷스마트폰과의존예방교육(9/12)	10.27	금	슬생	가을1-2		2. 현규의 추석	38/40	현규의 추석 이야기 (2/2)	140-141
141		인터넷스마트폰과의존예방교육(10/12)	11.21	화	창체	안전한생활		약물 및 사이버중독예방	1/1	약물 및 사이버중독예방	-
142		인터넷스마트폰과의존예방교육(11/12)	12.05	화	즐생	겨울1-2		2. 우리들의 겨울	6/40	추워도 신나요 (1/2)	80-81
143		인터넷스마트폰과의존예방교육(12/12)	12.06	수	즐생	겨울1-2		2. 우리들의 겨울	7/40	추워도 신나요 (2/2)	80-81
144	성교육	성교육(1/20)	4.20	목	슬생	여름 1-1		1. 우리는 가족입니다	1/40	우리는 가족입니다 (1/3)	8-13
145		성교육(2/20)	4.20	목	즐생	여름 1-1		1. 우리는 가족입니다	2/40	우리는 가족입니다 (2/3)	8-13
146		성교육(3/20)	4.21	금	즐생	여름 1-1		1. 우리는 가족입니다	3/40	우리는 가족입니다 (3/3)	8-13
147		성교육(4/20)	4.24	월	슬생	여름 1-1		1. 우리는 가족입니다	5/40	가족사진을 살펴봐요	18-19
148		성교육(5/20)	5.03	수	국어	-		◆인권교육	-	인권교육(국)	-
149		성교육(6/20)	5.03	수	창체	자율활동		◆인권교육	-	인권교육(자)	-
150		성교육(7/20)	6.16	금	바생	여름 1-1		1. 우리는 가족입니다	28/40	예절을 지켜요 (1/2)	54-55
151		성교육(8/20)	6.19	월	바생	여름 1-1		1. 우리는 가족입니다	29/40	예절을 지켜요 (2/2)	54-55
152		성교육(9/20)	9.12	화	바생	가을1-2		1. 내 이웃 이야기	32/40	이웃과 만나면 하하 호호 놀아요 (1/2)	64-65
153		성교육(10/20)	9.13	수	즐생	가을1-2		1. 내 이웃 이야기	33/40	이웃과 만나면 하하 호호 놀아요 (2/2)	64-65
154		성교육(11/20)	9.14	목	바생	가을1-2		1. 내 이웃 이야기	34/40	‘도와주세요’ 소리를 들었어요 (1/2)	66-69
155		성교육(12/20)	9.14	목	슬생	가을1-2		1. 내 이웃 이야기	35/40	‘도와주세요’ 소리를 들었어요 (2/2)	66-69
156		성교육(13/20)	10.06	금	즐생	가을1-2		2. 현규의 추석	13/40	할아버지 댁에 왔어요 (1/2)	100-103
157		성교육(14/20)	10.06	금	즐생	가을1-2		2. 현규의 추석	14/40	할아버지 댁에 왔어요 (2/2)	100-103
158		성교육(15/20)	10.10	화	즐생	가을1-2		2. 현규의 추석	16/40	추석 상차림 (1/2)	106-107
159		성교육(16/20)	10.11	수	즐생	가을1-2		2. 현규의 추석	17/40	추석 상차림 (2/2)	106-107
160		성교육(17/20)	10.17	화	창체	안전한생활		3-(2). 우리 모두 소중한 친구	1/2	우리모두 사이좋게 지내요	60-61
161		성교육(18/20)	10.24	화	창체	안전한생활		3-(2). 우리 모두 소중한 친구	2/2	우리는 모두 소중해요	62-65
162		성교육(19/20)	10.30	월	국어	-		◆인권교육	-	인권교육(국)	-
163		성교육(20/20)	10.30	월	국어	-		◆인권교육	-	인권교육(국)	-
164	인성교육	인성교육(1/3)	4.20	목	창체	자율활동		◆장애이해교육	-	장애이해교육(자)	-
165		인성교육(2/3)	10.16	월	국어	-		◆장애인식개선교육	-	장애인식개선교육(국)	-
166		인성교육(3/3)	11.16	목	창체	자율활동		◆호국보훈교육	-	호국보훈교육(자)	-
167	학생인권교육	학생인권교육(1/4)	5.03	수	국어	-		◆인권교육	-	인권교육(국)	-
168		학생인권교육(2/4)	5.03	수	창체	자율활동		◆인권교육	-	인권교육(자)	-
169		학생인권교육(3/4)	10.30	월	국어	-		◆인권교육	-	인권교육(국)	-
170		학생인권교육(4/4)	10.30	월	국어	-		◆인권교육	-	인권교육(국)	-
171	다문화교육	다문화교육(1/8)	5.03	수	국어	-		◆인권교육	-	인권교육(국)	-
172		다문화교육(2/8)	5.03	수	창체	자율활동		◆인권교육	-	인권교육(자)	-
173		다문화교육(3/8)	5.11	목	슬생	여름 1-1		1. 우리는 가족입니다	16/40	가족을 그렸어요 (1/3)	36-39
174		다문화교육(4/8)	5.11	목	즐생	여름 1-1		1. 우리는 가족입니다	17/40	가족을 그렸어요 (2/3)	36-39
175		다문화교육(5/8)	5.12	금	즐생	여름 1-1		1. 우리는 가족입니다	18/40	가족을 그렸어요 (3/3)	36-39
176		다문화교육(6/8)	10.30	월	국어	-		◆인권교육	-	인권교육(국)	-
177		다문화교육(7/8)	10.30	월	국어	-		◆인권교육	-	인권교육(국)	-
178		다문화교육(8/8)	11.16	목	창체	자율활동		◆호국보훈교육	-	호국보훈교육(자)	-
179	교육활동침해예방교육	교육활동침해예방교육(1/1)	3.30	목	창체	자율활동		교육활동침해예방교육	1/1	교육활동침해예방교육	-
180	생태전환환경교육	생태전환환경교육(1/5)	4.28	금	즐생	-		◆과학의 날	-	과학의 날(통)	-
181		생태전환환경교육(2/5)	4.28	금	즐생	-		◆과학의 날	-	과학의 날(통)	-
182		생태전환환경교육(3/5)	6.01	목	즐생	-		◆현장체험학습	-	현장체험학습(통)	-
183		생태전환환경교육(4/5)	6.07	수	창체	봉사활동		◆환경교육	-	환경교육(봉)	-
184		생태전환환경교육(5/5)	9.26	화	슬생	-		◆현장체험학습	-	현장체험학습(통)	-
185	진로 문화예술 독서 및 정보활용교육	진로 문화예술 독서 및 정보활용교육(1/19)	3.14	화	창체	자율활동		◆도서관이용교육	-	도서관이용교육(자)	-
186		진로 문화예술 독서 및 정보활용교육(2/19)	3.31	금	국어	독서		동화읽기	-	행복한 책 읽기	-
187		진로 문화예술 독서 및 정보활용교육(3/19)	4.14	금	국어	독서		동화읽기	-	행복한 책 읽기	-
188		진로 문화예술 독서 및 정보활용교육(4/19)	4.21	금	국어	독서		동화읽기	-	행복한 책 읽기	-
189		진로 문화예술 독서 및 정보활용교육(5/19)	5.04	목	국어	독서		동화읽기	-	행복한 책 읽기	-
190		진로 문화예술 독서 및 정보활용교육(6/19)	5.12	금	국어	독서		동화읽기	-	행복한 책 읽기	-
191		진로 문화예술 독서 및 정보활용교육(7/19)	5.19	금	국어	독서		동화읽기	-	행복한 책 읽기	-
192		진로 문화예술 독서 및 정보활용교육(8/19)	5.26	금	국어	독서		동화읽기	-	행복한 책 읽기	-
193		진로 문화예술 독서 및 정보활용교육(9/19)	6.01	목	바생	-		◆현장체험학습	-	현장체험학습(통)	-
194		진로 문화예술 독서 및 정보활용교육(10/19)	6.09	금	국어	독서		동화읽기	-	행복한 책 읽기	-
195		진로 문화예술 독서 및 정보활용교육(11/19)	6.16	금	국어	독서		동화읽기	-	행복한 책 읽기	-
196		진로 문화예술 독서 및 정보활용교육(12/19)	6.23	금	국어	독서		동화읽기	-	행복한 책 읽기	-
197		진로 문화예술 독서 및 정보활용교육(13/19)	6.30	금	국어	독서		동화읽기	-	행복한 책 읽기	-
198		진로 문화예술 독서 및 정보활용교육(14/19)	7.07	금	국어	독서		동화읽기	-	행복한 책 읽기	-
199		진로 문화예술 독서 및 정보활용교육(15/19)	7.14	금	국어	독서		동화읽기	-	행복한 책 읽기	-
200		진로 문화예술 독서 및 정보활용교육(16/19)	7.21	금	국어	독서		동화읽기	-	행복한 책 읽기	-
201		진로 문화예술 독서 및 정보활용교육(17/19)	9.26	화	즐생	-		◆현장체험학습	-	현장체험학습(통)	-
202		진로 문화예술 독서 및 정보활용교육(18/19)	9.26	화	즐생	-		◆현장체험학습	-	현장체험학습(통)	-
203		진로 문화예술 독서 및 정보활용교육(19/19)	9.26	화	즐생	-		◆현장체험학습	-	현장체험학습(통)	-
204	독도교육	독도교육(1/3)	6.22	목	창체	자율활동		◆평화통일교육	-	평화통일교육(자)	-
205		독도교육(2/3)	6.22	목	창체	자율활동		◆평화통일교육	-	평화통일교육(자)	-
206		독도교육(3/3)	10.25	수	창체	자율활동		◆독도사랑교육	-	독도사랑교육(자)	-
207	놀이활동활성화	놀이활동활성화(1/1)	6.01	목	창체	자율활동		◆현장체험학습	-	현장체험학습(자)	-
208	안전 관련영역명 미설정	안전 관련영역명 미설정(1/16)	3.28	화	창체	안전한생활		1-(1). 안전하고 즐거운 학교	1/6	실내에서 안전하게 생활해요	6-9
209		안전 관련영역명 미설정(2/16)	4.04	화	창체	안전한생활		1-(1). 안전하고 즐거운 학교	2/6	특별실을 안전하게 이용해요	10-11
210		안전 관련영역명 미설정(3/16)	4.11	화	창체	안전한생활		1-(1). 안전하고 즐거운 학교	3/6	학용품과 도구를 어떻게 사용해야 할까요	12-13
211		안전 관련영역명 미설정(4/16)	4.18	화	창체	안전한생활		1-(1). 안전하고 즐거운 학교	4/6	학용품과 도구를 안전하게 사용해요	14-15
212		안전 관련영역명 미설정(5/16)	4.25	화	창체	안전한생활		1-(1). 안전하고 즐거운 학교	5/6	운동장과 놀이터에서 안전하게 놀아요(1/2)	16-19
213		안전 관련영역명 미설정(6/16)	5.09	화	창체	안전한생활		1-(1). 안전하고 즐거운 학교	6/6	운동장과 놀이터에서 안전하게 놀아요(2/2)	16-19
214		안전 관련영역명 미설정(7/16)	5.16	화	창체	안전한생활		1-(2). 신나는 나들이	1/4	야외 체험학습을 안전하게 다녀와요	20-21
215		안전 관련영역명 미설정(8/16)	5.23	화	창체	안전한생활		1-(2). 신나는 나들이	2/4	실내 체험학습을 안전하게 다녀와요	22-23
216		안전 관련영역명 미설정(9/16)	5.30	화	창체	안전한생활		1-(2). 신나는 나들이	3/4	시설물, 안전이 중요해요	24-25
217		안전 관련영역명 미설정(10/16)	6.13	화	창체	안전한생활		1-(2). 신나는 나들이	4/4	시설물을 이렇게 이용해요	26-29
218		안전 관련영역명 미설정(11/16)	6.20	화	창체	안전한생활		2-(1). 안전한 길	1/6	신호등과 교통 표지판을 알아보아요	30-33
219		안전 관련영역명 미설정(12/16)	6.27	화	창체	안전한생활		2-(1). 안전한 길	2/6	길 위의 약속, 꼭 지켜요	34-35
220		안전 관련영역명 미설정(13/16)	7.04	화	창체	안전한생활		2-(1). 안전한 길	3/6	횡단보도를 건너는 다섯가지 약속	36-37
221		안전 관련영역명 미설정(14/16)	7.11	화	창체	안전한생활		2-(1). 안전한 길	4/6	신호등이 없어도 안전하게 건너요	38-39
222		안전 관련영역명 미설정(15/16)	7.18	화	창체	안전한생활		2-(1). 안전한 길	5/6	골목에서 어떻게 해야할까요	40-41
223		안전 관련영역명 미설정(16/16)	7.25	화	창체	안전한생활		2-(1). 안전한 길	6/6	골목에서 안전하게 행동해요	42-43
224	환경교육 관련영역명 미설정	환경교육 관련영역명 미설정(1/1)	7.27	목	창체	봉사활동		환경교육	1/1	환경교육(봉)	-
225	안전 관련영역명 미설정	안전 관련영역명 미설정(1/17)	8.22	화	창체	안전한생활		감염병 예방교육	1/1	감염병 예방교육	-
226		안전 관련영역명 미설정(2/17)	8.29	화	창체	안전한생활		2-(2). 교통 규칙을 지켜요	1/4	보호 장구는 중요해요	44-45
227		안전 관련영역명 미설정(3/17)	9.05	화	창체	안전한생활		2-(2). 교통 규칙을 지켜요	2/4	안전한 곳에서 타요	46-47
228		안전 관련영역명 미설정(4/17)	9.12	화	창체	안전한생활		2-(2). 교통 규칙을 지켜요	3/4	안전띠로 생명을 보호해요	48-49
229		안전 관련영역명 미설정(5/17)	9.19	화	창체	안전한생활		2-(2). 교통 규칙을 지켜요	4/4	버스와 전철을 안전하게 이용해요	50-53
230		안전 관련영역명 미설정(6/17)	9.25	월	창체	안전한생활		3-(1). 슬기롭게 행동해요	1/2	낯선 사람이 다가와요	54-57
231		안전 관련영역명 미설정(7/17)	10.10	화	창체	안전한생활		3-(1). 슬기롭게 행동해요	2/2	길을 잃었어요	58-59
232		안전 관련영역명 미설정(8/17)	10.17	화	창체	안전한생활		3-(2). 우리 모두 소중한 친구	1/2	우리모두 사이좋게 지내요	60-61
233		안전 관련영역명 미설정(9/17)	10.24	화	창체	안전한생활		3-(2). 우리 모두 소중한 친구	2/2	우리는 모두 소중해요	62-65
234		안전 관련영역명 미설정(10/17)	10.31	화	창체	안전한생활		4-(1). 조심조심 불조심	1/2	불! 미리미리 조심해요	66-69
235		안전 관련영역명 미설정(11/17)	11.07	화	창체	안전한생활		4-(1). 조심조심 불조심	2/2	불이 났어요	70-71
236		안전 관련영역명 미설정(12/17)	11.14	화	창체	안전한생활		4-(2). 지진이 나면	1/1	지진! 이렇게 하면 안전해요	72-79
237		안전 관련영역명 미설정(13/17)	11.21	화	창체	안전한생활		약물 및 사이버중독예방	1/1	약물 및 사이버중독예방	-
238		안전 관련영역명 미설정(14/17)	11.28	화	창체	안전한생활		성폭력예방교육	1/1	성폭력예방교육	-
239		안전 관련영역명 미설정(15/17)	12.05	화	창체	안전한생활		안전교육(담임재량)	1/1	안전교육(담임재량)	-
240		안전 관련영역명 미설정(16/17)	12.12	화	창체	안전한생활		안전교육(담임재량)	1/1	안전교육(담임재량)	-
241		안전 관련영역명 미설정(17/17)	12.19	화	창체	안전한생활		안전교육(담임재량)	1/1	안전교육(담임재량)	-
	총241시간

관련영역 시간운영계획
						추산초등학교 2학년
순	관련영역	기준	편성	비고	교 과							창의적체험활동						학교자율	총계
					국어		수학	바생	슬생	즐생	소계	자율활동	동아리활동	봉사활동	진로활동	안전한생활	소계
1	안전교육	34	45	+11	8		2	4	4	5	23	19	3	.	.	.	22	.	45
2	생활안전	10	12	+2	.		.	.	.	9	9	1	.	.	.	2	3	.	12
3	교통안전	9	11	+2	.		.	4	2	.	6	.	.	.	.	5	5	.	11
4	폭력예방 및 신변보호	6	10	+4	.		.	.	5	.	5	.	.	.	.	5	5	.	10
5	약물 및 사이버중독예방	5	6	+1	.		.	.	.	6	6	.	.	.	.	.	.	.	6
6	재난안전	5	6	+1	.		.	.	.	5	5	1	.	.	.	.	1	.	6
7	응급처치	1	1	0	.		.	.	.	1	1	.	.	.	.	.	.	.	1
8	성폭력 및 아동학대예방교육	8	9	+1	.		.	.	.	9	9	.	.	.	.	.	.	.	9
9	실종·유괴 예방·방지 교육	10	13	+3	.		.	.	.	.	.	3	2	.	2	6	13	.	13
10	감염병 및 약물의 오용·남용 예방	10	18	+8	.		.	.	.	18	18	.	.	.	.	.	.	.	18
11	교통안전교육	5	5	0	.		.	.	.	.	.	.	.	.	.	5	5	.	5
12	가정폭력예방교육	1	1	0	.		.	.	.	.	.	.	.	.	.	1	1	.	1
13	학교폭력예방교육	6	8	+2	.		.	.	.	.	.	5	.	.	.	3	8	.	8
14	학교언어순화교육	1	1	0	.		.	.	.	.	.	.	.	.	1	.	1	.	1
15	영양,식생활교육	2	2	0	.		.	.	.	.	.	.	.	.	.	2	2	.	2
16	성교육	14	27	+13	.		.	.	.	26	26	1	.	.	.	.	1	.	27
17	인터넷 중독 예방교육	2	6	+4	6		.	.	.	.	6	.	.	.	.	.	.	.	6
18	자살예방 및 생명존중교육	5	6	+1	.		.	.	.	.	.	4	2	.	.	.	6	.	6
19	친구사랑주간	4	8	+4	.		.	.	.	.	.	4	1	.	3	.	8	.	8
20	통일교육	4	10	+6	10		.	.	.	.	10	.	.	.	.	.	.	.	10
21	인성교육	1	4	+3	4		.	.	.	.	4	.	.	.	.	.	.	.	4
22	민주시민교육	1	4	+3	4		.	.	.	.	4	.	.	.	.	.	.	.	4
23	학생인권교육	4	6	+2	6		.	.	.	.	6	.	.	.	.	.	.	.	6
24	다문화교육	4	6	+2	6		.	.	.	.	6	.	.	.	.	.	.	.	6
25	환경교육	0	4	+4	4		.	.	.	.	4	.	.	.	.	.	.	.	4
26	독도교육	10	11	+1	7		.	.	.	.	7	1	2	.	1	.	4	.	11
27	재난 대비 안전 교육(소방안전교육)	6	9	+3	.		.	.	.	.	.	6	3	.	.	.	9	.	9
28	교육활동 침해행위 예방교육	1	1	0	1		.	.	.	.	1	.	.	.	.	.	.	.	1
총 계		169	250	+81	56		2	8	11	79	156	45	13	.	7	29	94	.	250

관련지도 영역 연간계획
2023학년도							추산초등학교 2학년
순	관련영역 (차시)		날짜	요일	해당교과	대단원 (대주제)		소단원(소주제)	차시	학습주제	쪽수	비고
1	안전교육	안전교육(1/45)	3.02	목	창체	자율활동		생활안전교육	1/1	학급규칙 정하기(체육 및 여가활동 안전, 식생활 교육)	-
2		안전교육(2/45)	3.02	목	슬생	봄 2-1		1. 알쏭달쏭 나	1/40	알쏭달쏭 나 (1/3) ．'나'하면 떠오르는 것에 대해 이야기하기 ．사진 보며 이야기 나누기 ．'알쏭달쏭 나' 수업 활동 살펴보기 ．공부 게시판 만들고 게시하기 ．앞으로의 공부에 대한 기대 표현하기 [나의 몸을 살펴보고 몸의 여러 부분의 이름과 하는 일을 관련짓는다]	8-13
3		안전교육(3/45)	3.03	금	수학	수학2-1		1. 세 자리 수	1/10	단원 도입 ．선수 학습 내용 살펴보기 ．공부할 내용 살펴보기	8-9(5)
4		안전교육(4/45)	3.06	월	국어	국어 2-1 가		1. 시를 즐겨요	3/10	장면을 떠올리며 시를 읽을 수 있다 (1/2) ．경험을 떠올리며 시 읽기 ．시를 읽고 떠오르는 장면 그리기	-
5		안전교육(5/45)	3.09	목	창체	자율활동		교통안전교육	1/1	교통질서를 지켜요	-
6		안전교육(6/45)	3.10	금	바생	봄 2-1		1. 알쏭달쏭 나	13/40	아프면 어떻게 하지 (1/2) ．몸이 아팠던 경험 이야기하기 ．몸이 아플 때 올바른 대처법 알아보기 [몸과 마음을 건강하게 유지한다]	28-31
7		안전교육(7/45)	3.14	화	국어	국어 2-1 가		2. 자신 있게 말해요	1/10	다른 사람 앞에서 말한 경험을 떠올릴 수 있다 (1/2) ．단원 도입 ．다른 사람 앞에서 말한 경험 떠올리기 ．단원 학습 계획하기	26-31
8		안전교육(8/45)	3.14	화	국어	국어 2-1 가		2. 자신 있게 말해요	2/10	다른 사람 앞에서 말한 경험을 떠올릴 수 있다 (2/2) ．단원 도입 ．다른 사람 앞에서 말한 경험 떠올리기 ．단원 학습 계획하기	26-31
9		안전교육(9/45)	3.20	월	국어	국어 2-1 가		2. 자신 있게 말해요	7/10	글을 읽고 떠오르는 생각을 자신 있게 말할 수 있다 (1/2) ．글을 읽고 자신의 생각 정리하기 ．친구들 앞에서 바른 자세로 자신 있께 발표하기 [읽기에 흥미를 가지고 즐겨 읽는 태도를 지닌다]	39-42
10		안전교육(10/45)	3.20	월	바생	봄 2-1		1. 알쏭달쏭 나	23/40	마음 신호등 (1/2) ．여러 가지 마음 생각해 보기 ．마음 신호등 3단계 알아보기 [몸과 마음을 건강하게 유지한다]	46-47
11		안전교육(11/45)	3.21	화	국어	국어 2-1 가		2. 자신 있게 말해요	8/10	글을 읽고 떠오르는 생각을 자신 있게 말할 수 있다 (2/2) ．글을 읽고 자신의 생각 정리하기 ．친구들 앞에서 바른 자세로 자신 있께 발표하기 [읽기에 흥미를 가지고 즐겨 읽는 태도를 지닌다]	39-42
12		안전교육(12/45)	3.23	목	창체	자율활동		자전거안전교육	1/1	자전거를 안전하게 타요	-
13		안전교육(13/45)	3.29	수	국어	국어 2-1 가		3. 마음을 나누어요	7/10	인물의 마음을 이해하며 만화 영화를 볼 수 있다 (1/2) ．인물의 마음을 이해하며 만화 영화 보기 ．만화 영화 속 인물을 초대해 이야기 나누기 [인물의 모습, 행동, 마음을 상상하며 그림책, 시나 노래, 이야기를 감상한다]	64-67(국어활동 32-34)
14		안전교육(14/45)	4.10	월	창체	자율활동		성교육	1/1	쌍둥이 속옷 사건	-
15		안전교육(15/45)	4.20	목	바생	봄 2-1		2. 봄이 오면	25/40	봄맞이 청소를 해요 (2/2) ．봄맞이 청소하기 ．느낀 점 나누고 실천 다짐하기 [봄철 날씨 변화를 알고 건강 수칙을 스스로 지키는 습관을 기른다]	110-111
16		안전교육(16/45)	4.20	목	창체	동아리활동		재난 안전교육	1/1	재난 안전	-
17		안전교육(17/45)	4.21	금	국어	국어 2-1 나		6. 차례대로 말해요	1/10	일이 일어난 차례를 살필 수 있다 (1/2) ．단원 도입 ．일이 일어난 차례 살피기 ．단원 학습 계획하기	118-123
18		안전교육(18/45)	4.25	화	슬생	봄 2-1		2. 봄이 오면	37/40	나의 봄은 어땠나요 (1/2) ．봄에 있었던 일 떠올리기 ．봄 날씨와 관련된 경험을 생각 그물로 나타내기 ．생각 그물에서 가장 기억에 남는 일을 경험 카드로 만들기 [봄 날씨의 특징과 주변의 생활 모습을 관련짓는다]	126-127
19		안전교육(19/45)	5.03	수	창체	자율활동		학교폭력예방교육	1/1	나와 너 존중하기, 바르고 고운 언어 사용하기	-
20		안전교육(20/45)	5.04	목	창체	동아리활동		건강놀이교육	1/1	줄넘기 하기	-
21		안전교육(21/45)	5.08	월	창체	자율활동		성폭력예방교육	1/1	성폭력예방교육	-
22		안전교육(22/45)	5.15	월	창체	자율활동		교통안전교육	1/1	보행 중 스마트폰 사용의 위험성 알기	-
23		안전교육(23/45)	6.08	목	창체	동아리활동		다문화 어울림교육 재난안전	1/1	학급 공동체 활동 자연재난	-
24		안전교육(24/45)	6.13	화	바생	여름 2-1		2. 초록이의 여름 여행	4/40	[수업 만들기] [여름 생활을 건강하고 안전하게 할 수 있도록 계획을 세워 실천한다]	80-85
25		안전교육(25/45)	6.26	월	창체	자율활동		영양식생활교육	1/1	영양식생활교육	-
26		안전교육(26/45)	7.03	월	창체	자율활동		양성평등교육	1/1	남자와 여자의 수가 비슷해야 하는 이유	-
27		안전교육(27/45)	7.06	목	창체	자율활동		아동인권교육	1/1	인권의 뜻 설명	-
28		안전교육(28/45)	7.10	월	창체	자율활동		전염병예방교육	1/1	코로나19 감염병과 예방 수칙	-
29		안전교육(29/45)	7.20	목	창체	자율활동		인터넷중독예방	1/1	인터넷중독예방	-
30		안전교육(30/45)	7.26	수	창체	자율활동		가정폭력 및 아동학대 예방 교육	1/1	가정폭력 및 아동학대 예방 교육	-
31		안전교육(31/45)	7.27	목	창체	자율활동		감염병, 흡연 음주 및 약물오남용교육	1/1	감염병, 흡연 음주 및 약물오남용교육 대처방법	-
32		안전교육(32/45)	7.28	금	창체	자율활동		감염병 및 약물오남용 예방 등 보건위생관리교육	1/1	감염병 및 약물오남용 예방 등 보건위생관리교육	-
33		안전교육(33/45)	8.24	목	슬생	가을 2-2		1. 동네 한 바퀴	5/12	동네를 탐험해요 (1/3) ．동네를 오고 가며 본 우리 동네의 모습 이야기하기 ．동네 탐험 계획 세우기 [동네의 모습을 관찰하고, 그림으로 그려 설명한다]	16-19
34		안전교육(34/45)	8.29	화	즐생	가을 2-2		1. 동네 한 바퀴	13/40	<수업 만들기> [동네에서 볼 수 있는 직업과 관련하여 놀이를 한다]	26-29
35		안전교육(35/45)	8.31	목	즐생	가을 2-2		1. 동네 한 바퀴	20/40	동네 사람 모여라 ．직업 카드 만들기 ．'직업 카드 모으기' 놀이하기 ．놀이 방법 바꿔서 놀이하기 ．정리 운동 및 느낀 점 나누기 [동네에서 볼 수 있는 직업과 관련하여 놀이를 한다]	38-39
36		안전교육(36/45)	9.01	금	국어	국어 2-2		2. 인상 깊었던 일을 써요	3/10	인상 깊었던 일을 글감으로 고르고 쓸 내용을 떠올릴 수 있다 (1/2) ．글감을 고르는 방법을 알고 글감 고르기 ．쓸 내용을 떠올리는 방법을 알고 떠올리기 [자신의 감정을 표현하며 대화를 나눈다]	44-49
37		안전교육(37/45)	9.01	금	즐생	가을 2-2		1. 동네 한 바퀴	22/40	직업 놀이 준비하기 (1/2) ．직업 놀이에 필요한 도구 및 물건 생각하기 ．필요한 도구나 물건을 준비하거나 만들기 [동네에서 볼 수 있는 직업과 관련하여 놀이를 한다]	44-45
38		안전교육(38/45)	9.04	월	슬생	가을 2-2		1. 동네 한 바퀴	17/40	동네 사람들이 하는 일 ．동네에서 볼 수 있는 직업 찾기 ．동네 사람들과 인터뷰한 내용 정리하기 ．동네 사람들이 하는 일과 직업을 나타내기 ．우리 동네 사람들이 하는 일과 직업 발표하기 [동네 사람들이 하는 일, 직업 등을 조사하여 발표한다]	34-35
39		안전교육(39/45)	9.08	금	창체	자율활동		학교폭력	1/1	학교폭력 예방교육	-
40		안전교육(40/45)	10.06	금	즐생	가을 2-2		2. 가을아 어디 있니	22/40	가을 열매 바구니 (1/3) ．그림자를 보고 가을 열매 알아맞히기 ．바구니의 생김새와 기능 살펴보기 [가을 낙엽, 열매 등을 소재로 다양하게 표현한다]	106-107
41		안전교육(41/45)	10.31	화	즐생	겨울 2-2		1. 두근 두근 세계 여행	22/40	뚝딱뚝딱 다른 나라의 집 (1/2) ．자신이 만들고 싶은 나라의 집을 정하고 재료 준비하기 [다른 나라의 문화를 나타내는 작품을 전시, 공연하고 감상한다]	56-57
42		안전교육(42/45)	11.10	금	창체	자율활동		불조심 소방교육	1/1	불조심 소방교육	-
43		안전교육(43/45)	11.27	월	창체	자율활동		성폭력성 매매	1/1	성폭력 예방	-
44		안전교육(44/45)	12.05	화	수학	수학2-2		6. 규칙 찾기	6/10	쌓은 모양에서 규칙을 찾아볼까요 ．쌓기나무로 쌓은 모양에서 규칙 찾기 ．규칙을 정하여 쌓기나무 쌓기 [물체, 무늬, 수 등의 배열에서 규칙을 찾아 여러 가지 방법으로 나타낼 수 있다]	134-135(90-91)
45	안전교육	안전교육(45/45)	12.27	수	창체	자율활동		안전교육	1/1	학년말 방학 안전하게 보내기	-
46	생활안전	생활안전(1/12)	3.02	목	창체	자율활동		생활안전교육	1/1	학급규칙 정하기(체육 및 여가활동 안전, 식생활 교육)	-
47		생활안전(2/12)	3.08	수	창체	안전한생활		1-(1). 안전한 우리 집	1/6	안전하면 더 행복해요	6-9
48		생활안전(3/12)	3.15	수	창체	안전한생활		1-(1). 안전한 우리 집	2/6	우리 집 안전 약속을 실천해요	10-11
49		생활안전(4/12)	5.12	금	즐생	여름 2-1		1. 이런 집 저런 집	30/40	알록달록 달팽이 집 (2/2) ．자신의 작품 발표하기 ．활동 후 느낌 나누기 [집 안팎의 모습을 여러 가지 방법으로 표현한다]	58-59
50		생활안전(5/12)	5.15	월	즐생	여름 2-1		1. 이런 집 저런 집	33/40	알록달록 집을 꾸며요 (1/2) ．우리 집 안의 모습 떠올리기 ．집 안 꾸미기 방법 생각하기 ．집 안 꾸미기 [주변에서 볼 수 있는 여러 형태의 가족을 살펴본다]	64-65
51		생활안전(6/12)	6.01	목	즐생	여름 2-1		2. 초록이의 여름 여행	10/40	여름 동산 친구들을 만들어요 (2/2) ．완성된 작품을 모아 여름 동산 꾸미기 ．만든 작품에 대해 이야기 나누기 [여름에 볼 수 있는 동식물을 다양하게 표현하고 감상한다]	90-91
52		생활안전(7/12)	6.08	목	즐생	여름 2-1		2. 초록이의 여름 여행	12/40	매미는 어떤 소리를 낼까요 (2/2) ．패트병 마라카스 만들어 연주하기 ．느낌 나누기 [여름에 볼 수 있는 동식물을 다양하게 표현하고 감상한다]	92-95
53		생활안전(8/12)	6.12	월	즐생	여름 2-1		2. 초록이의 여름 여행	21/40	돌멩이는 내 친구 (1/2) ．돌멩이 관련 마음 열기 ．돌멩이를 가지고 놀이하기 [여름에 할 수 있는 여러가지 놀이를 한다]	110-113
54		생활안전(9/12)	6.30	금	즐생	여름 2-1		2. 초록이의 여름 여행	35/40	수박 장수 (2/2) ．'노랫말을 생각하며, 음악 그림 그리기 ．노래 부른 후 느낌 나누기 ．음악 그림 그리기 후 느낌 나누기 [여름에 볼 수 있는 동식물을 다양하게 표현하고 감상한다]	132-133
55		생활안전(10/12)	7.10	월	즐생	통합		안전교육	-	안전교육	-
56		생활안전(11/12)	7.11	화	즐생	통합		안전교육	-	안전교육	-
57		생활안전(12/12)	7.13	목	즐생	통합		안전교육	-	안전교육	-
58	교통안전	교통안전(1/11)	5.17	수	창체	안전한생활		2-(1). 자전거를 안전하게 타요	1/2	타기 전에 준비해요	28-31
59		교통안전(2/11)	5.24	수	창체	안전한생활		2-(1). 자전거를 안전하게 타요	2/2	안전하게 타요	32-33
60		교통안전(3/11)	5.31	수	창체	안전한생활		2-(2). 교통수단을 안전하게 이용해요	1/3	자동차를 안전하게 이용해요	34-35
61		교통안전(4/11)	6.07	수	창체	안전한생활		2-(2). 교통수단을 안전하게 이용해요	2/3	기차와 전철을 안전하게 이용해요	36-37
62		교통안전(5/11)	6.14	수	창체	안전한생활		2-(2). 교통수단을 안전하게 이용해요	3/3	배와 비행기를 안전하게 이용해요	38-41
63		교통안전(6/11)	6.15	목	슬생	여름 2-1		2. 초록이의 여름 여행	19/40	물가에 사는 친구를 만나요 (1/2) ．물가에서 놀면서 보았던 것 떠올리기 ．물에 사는 동물에 대해 이야기 나누기 [여름에 볼 수 있는 동식물을 살펴보고 그 특징을 탐구한다]	106-109
64		교통안전(7/11)	6.26	월	슬생	여름 2-1		2. 초록이의 여름 여행	39/40	'초록이의 여름 여행' 안녕! (1/2) ．'초록이의 여름 여행'에서 했떤 것 되돌아보기 ．마무리 활동으로 하고 싶은 활동 정하기 ．정한 마무리 활동을 어떻게 할지 이야기하기 [여름에 볼 수 있는 동식물을 살펴보고 그 특징을 탐구한다]	140-141
65		교통안전(8/11)	7.07	금	바생	통합		안전교육	-	안전교육	-
66		교통안전(9/11)	7.12	수	바생	통합		안전교육	-	안전교육	-
67		교통안전(10/11)	12.05	화	바생	겨울 2-2		2. 겨울 탐정대의 친구 찾기	12/40	겨울은 너무 힘들어 ．동물의 겨울나기 살펴보기 ．동물의 겨울나기를 도울 수 있는 방법 알아보기 ．동물의 겨울나기 돕기를 약속하기 [생명을 존중하며 동식물을 보호한다]	114-115
68		교통안전(11/11)	12.11	월	바생	겨울 2-2		2. 겨울 탐정대의 친구 찾기	17/40	동물들을 도와주세요! (2/3) ．알리고 싶은 내용 적기 [생명을 존중하며 동식물을 보호한다]	120-121
69	폭력예방 및 신변보호	폭력예방 및 신변보호(1/10)	3.06	월	슬생	봄 2-1		1. 알쏭달쏭 나	5/40	내 몸을 살펴봐 (1/3) ．내 몸 살펴보기 [나의 몸을 살펴보고 몸의 여러 부분의 이름과 하는 일을 관련짓는다]	16-19
70		폭력예방 및 신변보호(2/10)	3.06	월	슬생	봄 2-1		1. 알쏭달쏭 나	6/40	내 몸을 살펴봐 (2/3) ．몸 그리기 [나의 몸을 살펴보고 몸의 여러 부분의 이름과 하는 일을 관련짓는다]	16-19
71		폭력예방 및 신변보호(3/10)	3.08	수	슬생	봄 2-1		1. 알쏭달쏭 나	8/40	우리 몸이 하는 일 ．말 덧붙이기 놀이하기 ．놀이 방법 알아보기 ．몸의 여러 부분 사용하여 놀이하기 ．몸의 여러 부분의 이름과 하는 일 정리하기 [나의 몸을 살펴보고 몸의 여러 부분의 이름과 하는 일을 관련짓는다]	20-21
72		폭력예방 및 신변보호(4/10)	6.21	수	창체	안전한생활		3-(1). 침착하고 슬기롭게	1/2	낯선 사람을 조심해요	42-45
73		폭력예방 및 신변보호(5/10)	6.28	수	창체	안전한생활		3-(1). 침착하고 슬기롭게	2/2	길을 찾을 수 있어요	46-47
74		폭력예방 및 신변보호(6/10)	7.05	수	창체	안전한생활		3-(1). 침착하고 슬기롭게	1/1	길을 찾을 수 있어요	48-49
75		폭력예방 및 신변보호(7/10)	7.12	수	창체	안전한생활		3-(1). 침착하고 슬기롭게	1/1	길을 찾을 수 있어요	50-51
76		폭력예방 및 신변보호(8/10)	7.14	금	슬생	통합		심화.보충(담임재량)	-	심화.보충	-
77		폭력예방 및 신변보호(9/10)	7.17	월	슬생	통합		심화.보충(담임재량)	-	심화.보충	-
78		폭력예방 및 신변보호(10/10)	7.19	수	창체	안전한생활		3-(1). 침착하고 슬기롭게	1/1	길을 찾을 수 있어요	-
79	약물 및 사이버중독예방	약물 및 사이버중독예방(1/6)	4.07	금	즐생	봄 2-1		2. 봄이 오면	8/40	봄아 어디까지 왔니 (2/2) ．소고 치며 노래 부르기 ．활동 후 느낌 나누기 [봄의 모습과 느낌을 창의적으로 표현한다]	84-85
80		약물 및 사이버중독예방(2/6)	4.13	목	즐생	봄 2-1		2. 봄이 오면	15/40	봄 날씨를 알려요 (1/4) ．일기 예보가 필요한 경우 생각해 보기 [봄의 모습과 느낌을 창의적으로 표현한다]	98-99
81		약물 및 사이버중독예방(3/6)	5.04	목	즐생	여름 2-1		1. 이런 집 저런 집	12/40	오순도순 우리 가족 (2/2) ．숟가락 가족 만드는 방법 안내하기 ．가족의 특징을 살려 숟가락 가족 꾸미기 ．완성된 우리 가족 소개하기 [가족 구성원이 하는 역할에 대해 놀이를 한다]	28-29
82		약물 및 사이버중독예방(4/6)	11.13	월	즐생	겨울 2-2		1. 두근 두근 세계 여행	38/40	어울림 한마당 ．민속춤 발표회 준비하기 ．민속춤 발표회 열기 ．발표회 후 느낌 나누기 [다른 나라의 노래, 춤, 놀이를 즐기고 그 느낌을 다양하게 표현한다]	82-83
83		약물 및 사이버중독예방(5/6)	11.17	금	즐생	겨울 2-2		2. 겨울 탐정대의 친구 찾기	2/40	겨울 탐정대의 친구찾기 (2/3) ．미로에서 친구 만나기 [동물 흉내 놀이를 한다]	88-95
84		약물 및 사이버중독예방(6/6)	11.21	화	즐생	겨울 2-2		2. 겨울 탐정대의 친구 찾기	8/40	겨울잠을 자러 가요 (2/2) ．놀이 후 소감 나누기 [동물 흉내 놀이를 한다]	104-105
85	재난안전	재난안전(1/6)	4.17	월	창체	자율활동		재난대비교육	1/1	재난대응안전한국훈련	-
86		재난안전(2/6)	7.17	월	즐생	통합		안전교육	-	안전교육	-
87		재난안전(3/6)	7.20	목	즐생	통합		안전교육	-	안전교육	-
88		재난안전(4/6)	10.20	금	즐생	가을 2-2		2. 가을아 어디 있니	40/40	‘가을아 어디 있니’ 안녕! (2/2) ．마무리 활동하기 ．'가을아 어디 있니' 단원 마무리하기 [가을의 모습과 느낌을 창의적으로 표현한다]	130-131
89		재난안전(5/6)	10.23	월	즐생	겨울 2-2		1. 두근 두근 세계 여행	8/40	세계 여행 (1/2) ．'세계 여행' 노랫말 음미하기 ．'세계 여행' 노래 부르기 [다른 나라의 노래, 춤, 놀이를 즐기고 그 느낌을 다양하게 표현한다]	26-29
90		재난안전(6/6)	11.08	수	즐생	겨울 2-2		1. 두근 두근 세계 여행	36/40	다른 나라의 춤 (1/2) ．세계 민속춤 감상하기 ．세계 민속춤 추기 [다른 나라의 노래, 춤, 놀이를 즐기고 그 느낌을 다양하게 표현한다]	78-81
91	응급처치	응급처치(1/1)	7.06	목	즐생	통합		안전교육	-	안전교육	-
92	성폭력 및 아동학대예방교육	성폭력 및 아동학대예방교육(1/9)	3.07	화	즐생	봄 2-1		1. 알쏭달쏭 나	7/40	내 몸을 살펴봐 (3/3) ．몸의 여러 부분 알아보기 [나의 몸을 창의적으로 표현하고, 활발하게 움직일 수 있는 놀이를 한다]	16-19
93		성폭력 및 아동학대예방교육(2/9)	3.07	화	즐생	봄 2-1		1. 알쏭달쏭 나	15/40	꼬리를 잡아라 ．꼬리와 관련된 이야기 및 준비 운동하기 ．놀이 방법 알아보고 규칙 정하기 ．놀이하기 ．느낌 나누기 및 정리 운동하기 [나의 몸을 창의적으로 표현하고, 활발하게 움직일 수 있는 놀이를 한다]	32-33
94		성폭력 및 아동학대예방교육(3/9)	3.09	목	즐생	봄 2-1		1. 알쏭달쏭 나	17/40	앞니가 빠졌어요 (1/2) ．이를 뺀 경험에 대해 이야기 나누기 ．'앞니 빠진 중강새' 제재 곡 익히기 ．노랫말 바꾸기 및 장단치며 노래 부르기 [나의 몸을 창의적으로 표현하고, 활발하게 움직일 수 있는 놀이를 한다]	36-39
95		성폭력 및 아동학대예방교육(4/9)	3.13	월	즐생	봄 2-1		1. 알쏭달쏭 나	18/40	앞니가 빠졌어요 (2/2) ．'까치야, 까치야' 운동장 놀이하기 ．정리 운동하며 학습 활동 소감 나누기 [나의 몸을 창의적으로 표현하고, 활발하게 움직일 수 있는 놀이를 한다]	36-39
96		성폭력 및 아동학대예방교육(5/9)	3.14	화	즐생	봄 2-1		1. 알쏭달쏭 나	21/40	어떤 표정일까요 (1/2) ．표정 살펴보기 ．표정 알아맞히기 [나의 몸을 창의적으로 표현하고, 활발하게 움직일 수 있는 놀이를 한다]	44-45
97		성폭력 및 아동학대예방교육(6/9)	3.17	금	즐생	봄 2-1		1. 알쏭달쏭 나	26/40	몸으로 표현해요 ．다양한 몸의 움직임 익히기 ．소리의 크기, 빠르기에 따라 몸으로 표현하기 ．느낀 점 나누고 정리하기 [나의 몸을 창의적으로 표현하고, 활발하게 움직일 수 있는 놀이를 한다]	50-51
98		성폭력 및 아동학대예방교육(7/9)	3.24	금	즐생	봄 2-1		1. 알쏭달쏭 나	32/40	꿈을 띄워요 ．준비 운동하기 ．놀이 방법 알아보고 규칙 정하기 ．놀이하기 ．느낌 나누기 및 정리 운동하기 [나의 몸을 창의적으로 표현하고, 활발하게 움직일 수 있는 놀이를 한다]	58-59
99		성폭력 및 아동학대예방교육(8/9)	3.24	금	즐생	봄 2-1		1. 알쏭달쏭 나	33/40	우리들의 꿈 (1/2) ．꿈 탐색하기 ．꿈 표현 놀이하기 [나의 몸을 창의적으로 표현하고, 활발하게 움직일 수 있는 놀이를 한다]	60-63
100		성폭력 및 아동학대예방교육(9/9)	3.28	화	즐생	봄 2-1		1. 알쏭달쏭 나	36/40	나를 보여 줄게 (2/4) ．발표회 준비하기 [나의 흥미와 재능 등을 표현하는 공연·전시 활동을 한다]	64-67
101	실종·유괴 예방·방지 교육	실종·유괴 예방·방지 교육(1/13)	7.05	수	창체	안전한생활		3-(1). 침착하고 슬기롭게	1/1	길을 찾을 수 있어요	48-49
102		실종·유괴 예방·방지 교육(2/13)	7.12	수	창체	안전한생활		3-(1). 침착하고 슬기롭게	1/1	길을 찾을 수 있어요	50-51
103		실종·유괴 예방·방지 교육(3/13)	7.13	목	창체	자율활동		sw 교육	1/1	언플러그드 코딩	-
104		실종·유괴 예방·방지 교육(4/13)	9.06	수	창체	안전한생활		3-(2). 친구와 사이좋게 지내요	2/2	괴롭힘, 멈춰	50-51
105		실종·유괴 예방·방지 교육(5/13)	9.27	수	창체	안전한생활		3-(3). 나를 지켜요	3/4	서로 사랑하는 가족이 되어요	56-57
106		실종·유괴 예방·방지 교육(6/13)	10.04	수	창체	안전한생활		3-(3). 나를 지켜요	4/4	행복한 가정을 만들어요	58-61
107		실종·유괴 예방·방지 교육(7/13)	10.05	목	창체	동아리활동		SW 교육	1/1	코딩과 놀아요	-
108		실종·유괴 예방·방지 교육(8/13)	10.06	금	창체	진로활동		진로활동	1/1	나의 꿈 소질 표현하기	-
109		실종·유괴 예방·방지 교육(9/13)	10.20	금	창체	진로활동		7. 학교가 재미있어요	1/1	내가 좋아하는 교과 활동 알아보기	-
110		실종·유괴 예방·방지 교육(10/13)	10.23	월	창체	자율활동		예절교육	1/1	예절교육	-
111		실종·유괴 예방·방지 교육(11/13)	11.13	월	창체	자율활동		독서교육	1/1	문집 만들기	-
112		실종·유괴 예방·방지 교육(12/13)	11.15	수	창체	안전한생활		4-(2). 계절마다 안전하게	2/4	콜록콜록, 먼지 때문에(2/2)	72-75
113		실종·유괴 예방·방지 교육(13/13)	11.16	목	창체	동아리활동		회복적 생활교육	1/1	회복적 생활교육	-
114	감염병 및 약물의 오용·남용 예방	감염병 및 약물의 오용·남용 예방(1/18)	3.09	목	즐생	봄 2-1		1. 알쏭달쏭 나	17/40	앞니가 빠졌어요 (1/2) ．이를 뺀 경험에 대해 이야기 나누기 ．'앞니 빠진 중강새' 제재 곡 익히기 ．노랫말 바꾸기 및 장단치며 노래 부르기 [나의 몸을 창의적으로 표현하고, 활발하게 움직일 수 있는 놀이를 한다]	36-39
115		감염병 및 약물의 오용·남용 예방(2/18)	3.30	목	즐생	봄 2-1		1. 알쏭달쏭 나	38/40	나를 보여 줄게 (4/4) ．발표회 돌아보기 [나의 흥미와 재능 등을 표현하는 공연·전시 활동을 한다]	64-67
116		감염병 및 약물의 오용·남용 예방(3/18)	4.04	화	즐생	봄 2-1		2. 봄이 오면	3/40	봄이 오면 (3/3) ．공부 게시판 만들기 [봄을 맞이하여 집을 아름답게 꾸민다]	72-77
117		감염병 및 약물의 오용·남용 예방(4/18)	5.23	화	즐생	여름 2-1		2. 초록이의 여름 여행	2/40	초록이의 여름 여행 (2/3) ．단원 읽기, 숨어 있는 친구 찾기 [여름에 볼 수 있는 동식물을 다양하게 표현하고 감상한다]	74-79
118		감염병 및 약물의 오용·남용 예방(5/18)	5.30	화	즐생	여름 2-1		2. 초록이의 여름 여행	9/40	여름 동산 친구들을 만들어요 (1/2) ．사진이나 동영상 살펴보기 ．작품 만들기 [여름에 볼 수 있는 동식물을 다양하게 표현하고 감상한다]	90-91
119		감염병 및 약물의 오용·남용 예방(6/18)	7.03	월	즐생	여름 2-1		2. 초록이의 여름 여행	40/40	'초록이의 여름 여행' 안녕! (2/2) ．마무리 활동 하기 ．'초록이의 여름 여행' 단원 마무리하기 [여름에 볼 수 있는 동식물을 다양하게 표현하고 감상한다]	140-141
120		감염병 및 약물의 오용·남용 예방(7/18)	7.04	화	즐생	여름 2-1		2. 초록이의 여름 여행	38/40	야호! 방학이다 (2/2)	138-139
121		감염병 및 약물의 오용·남용 예방(8/18)	7.24	월	즐생	통합		안전교육	-	안전교육	-
122		감염병 및 약물의 오용·남용 예방(9/18)	7.25	화	즐생	통합		안전교육	-	안전교육	-
123		감염병 및 약물의 오용·남용 예방(10/18)	7.27	목	즐생	통합		안전교육	-	안전교육	-
124		감염병 및 약물의 오용·남용 예방(11/18)	12.14	목	즐생	통 합		안전교육	-	안전교육	-
125		감염병 및 약물의 오용·남용 예방(12/18)	12.15	금	즐생	통 합		안전교육	-	안전교육	-
126		감염병 및 약물의 오용·남용 예방(13/18)	12.18	월	즐생	통 합		안전교육	-	안전교육	-
127		감염병 및 약물의 오용·남용 예방(14/18)	12.20	수	즐생	통 합		안전교육	-	안전교육	-
128		감염병 및 약물의 오용·남용 예방(15/18)	12.21	목	즐생	통 합		안전교육	-	안전교육	-
129		감염병 및 약물의 오용·남용 예방(16/18)	12.21	목	즐생	통 합		안전교육	-	안전교육	-
130		감염병 및 약물의 오용·남용 예방(17/18)	12.22	금	즐생	통 합		안전교육	-	안전교육	-
131		감염병 및 약물의 오용·남용 예방(18/18)	12.26	화	즐생	통 합		안전교육	-	안전교육	-
132	교통안전교육	교통안전교육(1/5)	5.17	수	창체	안전한생활		2-(1). 자전거를 안전하게 타요	1/2	타기 전에 준비해요	28-31
133		교통안전교육(2/5)	5.24	수	창체	안전한생활		2-(1). 자전거를 안전하게 타요	2/2	안전하게 타요	32-33
134		교통안전교육(3/5)	5.31	수	창체	안전한생활		2-(2). 교통수단을 안전하게 이용해요	1/3	자동차를 안전하게 이용해요	34-35
135		교통안전교육(4/5)	6.07	수	창체	안전한생활		2-(2). 교통수단을 안전하게 이용해요	2/3	기차와 전철을 안전하게 이용해요	36-37
136		교통안전교육(5/5)	6.14	수	창체	안전한생활		2-(2). 교통수단을 안전하게 이용해요	3/3	배와 비행기를 안전하게 이용해요	38-41
137	가정폭력예방교육	가정폭력예방교육(1/1)	3.08	수	창체	안전한생활		1-(1). 안전한 우리 집	1/6	안전하면 더 행복해요	6-9
138	학교폭력예방교육	학교폭력예방교육(1/8)	7.20	목	창체	자율활동		나라 사랑교육	1/1	나라 사랑	-
139		학교폭력예방교육(2/8)	7.20	목	창체	자율활동		인터넷중독예방	1/1	인터넷중독예방	-
140		학교폭력예방교육(3/8)	7.26	수	창체	자율활동		가정폭력 및 아동학대 예방 교육	1/1	가정폭력 및 아동학대 예방 교육	-
141		학교폭력예방교육(4/8)	7.27	목	창체	자율활동		감염병, 흡연 음주 및 약물오남용교육	1/1	감염병, 흡연 음주 및 약물오남용교육 대처방법	-
142		학교폭력예방교육(5/8)	7.28	금	창체	자율활동		감염병 및 약물오남용 예방 등 보건위생관리교육	1/1	감염병 및 약물오남용 예방 등 보건위생관리교육	-
143		학교폭력예방교육(6/8)	8.30	수	창체	안전한생활		3-(2). 친구와 사이좋게 지내요	1/2	괴롭힘은 장난이 아니라 폭력이에요	48-49
144		학교폭력예방교육(7/8)	8.30	수	창체	안전한생활		3-(2). 친구와 사이좋게 지내요	1/2	괴롭힘은 장난이 아니라 폭력이에요	48-49
145		학교폭력예방교육(8/8)	9.06	수	창체	안전한생활		3-(2). 친구와 사이좋게 지내요	2/2	괴롭힘, 멈춰	50-51
146	학교언어순화교육	학교언어순화교육(1/1)	3.13	월	창체	진로활동		진로체험교육	1/1	2.놀이공원에서 일하는 사람들	-
147	영양,식생활교육	영양,식생활교육(1/2)	4.26	수	창체	안전한생활		1-(2). 즐겁고 안전하게	2/3	식중독을 예방해요	22-23
148		영양,식생활교육(2/2)	5.10	수	창체	안전한생활		1-(2). 즐겁고 안전하게	3/3	건강한 생활을 해요	24-27
149	성교육	성교육(1/27)	3.07	화	즐생	봄 2-1		1. 알쏭달쏭 나	7/40	내 몸을 살펴봐 (3/3) ．몸의 여러 부분 알아보기 [나의 몸을 창의적으로 표현하고, 활발하게 움직일 수 있는 놀이를 한다]	16-19
150		성교육(2/27)	3.07	화	즐생	봄 2-1		1. 알쏭달쏭 나	15/40	꼬리를 잡아라 ．꼬리와 관련된 이야기 및 준비 운동하기 ．놀이 방법 알아보고 규칙 정하기 ．놀이하기 ．느낌 나누기 및 정리 운동하기 [나의 몸을 창의적으로 표현하고, 활발하게 움직일 수 있는 놀이를 한다]	32-33
151		성교육(3/27)	3.09	목	즐생	봄 2-1		1. 알쏭달쏭 나	17/40	앞니가 빠졌어요 (1/2) ．이를 뺀 경험에 대해 이야기 나누기 ．'앞니 빠진 중강새' 제재 곡 익히기 ．노랫말 바꾸기 및 장단치며 노래 부르기 [나의 몸을 창의적으로 표현하고, 활발하게 움직일 수 있는 놀이를 한다]	36-39
152		성교육(4/27)	3.13	월	즐생	봄 2-1		1. 알쏭달쏭 나	18/40	앞니가 빠졌어요 (2/2) ．'까치야, 까치야' 운동장 놀이하기 ．정리 운동하며 학습 활동 소감 나누기 [나의 몸을 창의적으로 표현하고, 활발하게 움직일 수 있는 놀이를 한다]	36-39
153		성교육(5/27)	3.14	화	즐생	봄 2-1		1. 알쏭달쏭 나	21/40	어떤 표정일까요 (1/2) ．표정 살펴보기 ．표정 알아맞히기 [나의 몸을 창의적으로 표현하고, 활발하게 움직일 수 있는 놀이를 한다]	44-45
154		성교육(6/27)	3.15	수	즐생	봄 2-1		1. 알쏭달쏭 나	22/40	어떤 표정일까요 (2/2) ．표정 만들기 ．작품 감상하기 [나의 몸을 창의적으로 표현하고, 활발하게 움직일 수 있는 놀이를 한다]	44-45
155		성교육(7/27)	3.16	목	창체	자율활동		성교육, 생명존중교육	1/1	널 최고로 사랑해!	-
156		성교육(8/27)	5.02	화	즐생	여름 2-1		1. 이런 집 저런 집	6/40	폴짝폴짝 집으로 ．운동장 놀이 준비하기 ．놀이의 규칙 알기 ．고무 원판 술래잡기 놀이하기 ．고무 원판을 이용한 놀이하기 ．놀이 후 느낌 나누기 [집 안팎의 모습을 여러 가지 방법으로 표현한다]	20-21
157		성교육(9/27)	5.03	수	즐생	여름 2-1		1. 이런 집 저런 집	10/40	뚝딱뚝딱 우리 집 (2/2) ．자신이 만든 집 발표하기 ．표현 후 느낌 나누기 [집 안팎의 모습을 여러 가지 방법으로 표현한다]	26-27
158		성교육(10/27)	5.30	화	즐생	여름 2-1		2. 초록이의 여름 여행	8/40	여름 동산 친구들과 놀아요 (2/2) ．다람쥐가 땅에서 다니는 모습 생각해 보기 ．다람쥐 놀이하기 [여름에 할 수 있는 여러가지 놀이를 한다]	88-89
159		성교육(11/27)	6.02	금	즐생	여름 2-1		2. 초록이의 여름 여행	11/40	매미는 어떤 소리를 낼까요 (1/2) ．여름에 들을 수 있는 소리 찾기 ．'매미의 노래' 익히기 [여름에 볼 수 있는 동식물을 다양하게 표현하고 감상한다]	92-95
160		성교육(12/27)	7.07	금	즐생	통합		안전교육	-	안전교육	-
161		성교육(13/27)	7.13	목	즐생	통합		안전교육	-	안전교육	-
162		성교육(14/27)	7.18	화	즐생	통합		안전교육	-	안전교육	-
163		성교육(15/27)	7.20	목	즐생	통합		안전교육	-	안전교육	-
164		성교육(16/27)	7.21	금	즐생	통합		안전교육	-	안전교육	-
165		성교육(17/27)	7.21	금	즐생	통합		안전교육	-	안전교육	-
166		성교육(18/27)	9.19	화	즐생	가을 2-2		2. 가을아 어디 있니	8/40	가을바람 살랑 (1/2) ．가을바람 느끼기 ．노랫말을 살펴보고 노래를 듣고 따라 부르기 ．리듬 악기로 리듬 치기 [가을의 모습과 느낌을 창의적으로 표현한다]	84-85
167		성교육(19/27)	9.19	화	즐생	가을 2-2		2. 가을아 어디 있니	9/40	가을바람 살랑 (2/2) ．노랫말에 어울리게 신체 표현하기 ．활동 후 느낀 점 이야기하기 [가을의 모습과 느낌을 창의적으로 표현한다]	84-85
168		성교육(20/27)	9.25	월	즐생	가을 2-2		2. 가을아 어디 있니	14/40	내가 만드는 가을의 소리 (2/2) ．나만의 가을 악기(에그셰이커) 만들기 ．나만의 가을 악기(에그셰이커)로 가을의 소리 표현하기 [가을의 모습과 느낌을 창의적으로 표현한다]	90-91
169		성교육(21/27)	11.24	금	즐생	겨울 2-2		2. 겨울 탐정대의 친구 찾기	13/40	겨울철의 동물 친구들 (1/3) ．동물 인형극 구상하기 [동물 흉내 놀이를 한다]	116-119
170		성교육(22/27)	11.29	수	즐생	겨울 2-2		2. 겨울 탐정대의 친구 찾기	18/40	동물들을 도와주세요! (3/3) ．홍보 활동을 하기 ．활동을 한 후에 소감 나누기 [동물 흉내 놀이를 한다]	120-121
171		성교육(23/27)	12.21	목	즐생	통 합		안전교육	-	안전교육	-
172		성교육(24/27)	12.21	목	즐생	통 합		안전교육	-	안전교육	-
173		성교육(25/27)	12.22	금	즐생	통 합		안전교육	-	안전교육	-
174		성교육(26/27)	12.27	수	즐생	통 합		안전교육	-	안전교육	-
175		성교육(27/27)	12.28	목	즐생	통 합		안전교육	-	안전교육	-
176	인터넷 중독 예방교육	인터넷 중독 예방교육(1/6)	5.19	금	국어	국어 2-1 나		8. 마음을 짐작해요	2/10	글쓴이의 마음을 생각하며 글을 읽은 경험을 나눌 수 있다 (2/2) ．단원 도입 ．글쓴이의 마음을 생각하며 글을 읽은 경험 이야기하기 ．단원 학습 계획하기	168-173
177		인터넷 중독 예방교육(2/6)	5.24	수	국어	국어 2-1 나		8. 마음을 짐작해요	6/10	글쓴이의 마음을 짐작하며 글을 읽을 수 있다 (2/2) ．글쓴이의 상황과 비슷한 경험을 떠올리며 글쓴이의 마음 짐작하기	178-181(국어활동 62-63)
178		인터넷 중독 예방교육(3/6)	6.21	수	국어	국어 2-1 나		10. 다른 사람을 생각해요	10/10	고운 말 쓰기를 다짐할 수 있다 (2/2) ．고운 말 쓰기 다짐하기 ．단원 정리	236-239
179		인터넷 중독 예방교육(4/6)	6.26	월	국어	국어 2-1 나		11. 상상의 날개를 펴요	4/12	이야기를 읽고 인물의 마음을 짐작할 수 있다 (2/2) ．이야기를 읽고 인물의 마음 짐작하기 [인물의 모습, 행동, 마음을 상상하며 그림책, 시나 노래, 이야기를 감상한다]	246-253(국어활동 78-94)
180		인터넷 중독 예방교육(5/6)	7.19	수	국어	-		심화보충(담임재량)	-	심화보충(담임재량)	-
181		인터넷 중독 예방교육(6/6)	7.24	월	국어	-		심화보충(담임재량)	-	심화보충(담임재량)	-
182	자살예방 및 생명존중교육	자살예방 및 생명존중교육(1/6)	5.04	목	창체	자율활동		민주시민교육	1/1	조기 다는 법 알기	-
183		자살예방 및 생명존중교육(2/6)	5.04	목	창체	동아리활동		건강놀이교육	1/1	줄넘기 하기	-
184		자살예방 및 생명존중교육(3/6)	5.08	월	창체	자율활동		성폭력예방교육	1/1	성폭력예방교육	-
185		자살예방 및 생명존중교육(4/6)	5.15	월	창체	자율활동		교통안전교육	1/1	보행 중 스마트폰 사용의 위험성 알기	-
186		자살예방 및 생명존중교육(5/6)	5.18	목	창체	동아리활동		그림책 교육	1/1	빅북을 이용한 그림책 읽기	-
187		자살예방 및 생명존중교육(6/6)	5.22	월	창체	자율활동		미술 교육	1/1	색종이로 여러가지 봄꽃 접기	-
188	친구사랑주간	친구사랑주간(1/8)	3.06	월	창체	자율활동		장애이해교육	1/1	함께 존중하며 살아요	-
189		친구사랑주간(2/8)	3.27	월	창체	진로활동		직업탐색교육	1/1	내가 잘하는 것으로 할 수 있는 직업 알아보기	-
190		친구사랑주간(3/8)	3.30	목	창체	자율활동		소프트웨어 활용교육	1/1	알고리즘(순차, 선택, 반복) - 보물찾기	-
191		친구사랑주간(4/8)	4.03	월	창체	진로활동		자기이해교육	1/1	내가 좋아하는 것, 잘 하는 것 알기	-
192		친구사랑주간(5/8)	9.25	월	창체	자율활동		교실 정리정돈	1/1	교실청소 및 정리정돈	-
193		친구사랑주간(6/8)	10.12	목	창체	동아리활동		교육놀이교육	1/1	마음놀이(2) 관계의 탑 쌓기	-
194		친구사랑주간(7/8)	10.13	금	창체	진로활동		5. 세상에 이런 직업이	1/1	다양한 직업에 대해 알아보기	-
195		친구사랑주간(8/8)	10.16	월	창체	자율활동		독서교육	1/1	독후감 쓰기	-
196	통일교육	통일교육(1/10)	6.09	금	국어	국어 2-1 나		9. 생각을 생생하게 나타내요	9/10	문장 만들기 놀이를 할 수 있다 (1/2) ．꾸며 주는 말을 사용해 문장 만들기 놀이 하기 ．단원 정리 [글자, 낱말, 문장을 관심있게 살펴보고 흥미를 가진다]	214-215
197		통일교육(2/10)	6.12	월	국어	국어 2-1 나		9. 생각을 생생하게 나타내요	10/10	문장 만들기 놀이를 할 수 있다 (2/2) ．꾸며 주는 말을 사용해 문장 만들기 놀이 하기 ．단원 정리 [글자, 낱말, 문장을 관심있게 살펴보고 흥미를 가진다]	214-215
198		통일교육(3/10)	6.13	화	국어	국어 2-1 나		10. 다른 사람을 생각해요	2/10	듣는 사람의 기분을 생각하며 말하면 좋은 점을 안다 (2/2) ．단원 도입 ．듣는 사람의 기분을 생각하며 말하면 좋은 점 알기 ．단원 학습 계획하기	216-221
199		통일교육(4/10)	6.15	목	국어	국어 2-1 나		10. 다른 사람을 생각해요	5/10	고운 말로 바꾸어 말할 수 있다 (1/2) ．그림을 보고 듣는 사람의 마음을 생각해 대화하기 ．그림을 보고 짝과 함께 역할놀이 하기	226-229(국어활동 74-76)
200		통일교육(5/10)	6.28	수	국어	국어 2-1 나		11. 상상의 날개를 펴요	7/12	이야기에 대한 생각과 느낌을 글로 쓸 수 있다 (1/2) ．이야기에 대한 생각과 느낌을 글로 쓰기 [쓰기에 흥미를 가지고 즐겨 쓰는 태도를 지닌다]	266-268
201		통일교육(6/10)	6.29	목	국어	국어 2-1 나		11. 상상의 날개를 펴요	9/12	인물 카드를 만들 수 있다 (1/2) ．인물 카드 만들기	269-270
202		통일교육(7/10)	7.04	화	국어	국어 2-1 나		11. 상상의 날개를 펴요	12/12	인물의 마음을 생각하며 역할놀이를 할 수 있다 (2/2) ．역할놀이 하기 ．단원 정리	271-273
203		통일교육(8/10)	10.18	수	국어	국어 2-2		6. 자세하게 소개해요	2/10	소개해 본 경험을 나눌 수 있다 (2/2) ．단원 도입 ．누군가를 소개해 본 경험 이야기하기 ．사람을 소개할 때 활용하는 표현 알기 ．단원 학습 계획하기	142-147
204		통일교육(9/10)	10.20	금	국어	국어 2-2		6. 자세하게 소개해요	5/10	소개할 사람을 정해 말놀이를 할 수 있다 (1/2) ．'누구일까요'놀이 방법 알기 ．소개할 사람을 정해 '누구일까요'놀이 하기 [여러 가지 말놀이를 통해 말의 재미를 느낀다]	153-156
205		통일교육(10/10)	10.24	화	국어	국어 2-2		6. 자세하게 소개해요	8/10	글자와 다르게 소리 나는 낱말에 주의하며 소개하는 글을 쓸 수 있다 (2/2) ．글자와 다르게 소리 나는 낱말 알기 ．소개하는 글을 맞춤법에 맞게 쓰기 [소리와 표기가 다를 수 있음을 알고 낱말을 바르게 읽고 쓴다]	157-163(국어 활동 51-52)
206	인성교육	인성교육(1/4)	3.09	목	국어	국어 2-1 가		1. 시를 즐겨요	7/10	시 속 인물의 마음을 상상하며 시를 읽을 수 있다 (1/2) ．시 속 인물의 마음 상상하며 시 읽기 ．시 속 인물의 마음 상상하며 노래 부르기 [인물의 모습, 행동, 마음을 상상하며 그림책, 시나 노래, 이야기를 감상한다]	20-22(국어활동 9-10)
207		인성교육(2/4)	8.29	화	국어	국어 2-2		1. 장면을 떠올리며	8/10	이야기를 읽고 생각이나 느낌을 말할 수 있다 (2/2) ．이야기를 읽고 일어난 일, 인물의 마음, 비슷한 자신의 경험 떠올리기 ．이야기에 대한 생각이나 느낌 말하기 [자신의 감정을 표현하며 대화를 나눈다]	26-33(국어 활동 8-10)
208		인성교육(3/4)	8.31	목	국어	국어 2-2		2. 인상 깊었던 일을 써요	1/10	인상 깊은 일이 무엇인지 안다 (1/2) ．단원 도입 ．인상 깊은 일이 무엇인지 알기 ．단원 학습 계획하기	38-43
209		인성교육(4/4)	9.01	금	국어	국어 2-2		2. 인상 깊었던 일을 써요	3/10	인상 깊었던 일을 글감으로 고르고 쓸 내용을 떠올릴 수 있다 (1/2) ．글감을 고르는 방법을 알고 글감 고르기 ．쓸 내용을 떠올리는 방법을 알고 떠올리기 [자신의 감정을 표현하며 대화를 나눈다]	44-49
210	민주시민교육	민주시민교육(1/4)	6.19	월	국어	국어 2-1 나		10. 다른 사람을 생각해요	7/10	경험을 떠올려 일기를 쓸 수 있다 (1/2) ．일기를 읽고 다른 사람의 기분 생각하기 ．다른 사람의 기분을 생각했던 일을 일기로 쓰기	230-235
211		민주시민교육(2/4)	10.06	금	국어	국어 2-2		5. 간직하고 싶은 노래	2/10	겪은 일을 나타낸 시나 노래를 안다 (2/2) ．단원 도입 ．경험을 떠올리며 시 읽기 ．단원 학습 계획하기	118-123
212		민주시민교육(3/4)	10.11	수	국어	국어 2-2		5. 간직하고 싶은 노래	5/10	겪은 일을 나타낸 시나 노래의 일부분을 바꾸어 쓸 수 있다 (1/2) ．시의 일부분 바꾸어 쓰기 ．노래의 일부분 바꾸어 부르기 ．여러 가지 받침의 짜임을 알고 받침이 들어간 낱말을 바른 글씨로 쓰기 [글자, 낱말, 문장을 관심있게 살펴보고 흥미를 가진다]	128-133
213		민주시민교육(4/4)	12.04	월	국어	국어 2-2		10. 칭찬하는 말을 주고받아요	8/8	칭찬 쪽지를 쓸 수 있다 (2/2) ．칭찬 쪽지 쓰기 ．단원 정리 [주변의 사람이나 사물에 대해 짧은 글을 쓴다]	268-271
214	학생인권교육	학생인권교육(1/6)	4.27	목	국어	국어 2-1 나		6. 차례대로 말해요	7/10	겪은 일을 차례대로 글로 쓸 수 있다 (1/2) ．겪은 일 떠올리기 ．겪은 일을 차례대로 정리하기 ．겪은 일을 일어난 차례대로 쓰기 [자신의 생각이나 겪은 일을 시나 노래, 이야기 등으로 표현한다]	132-134(국어활동 50-52)
215		학생인권교육(2/6)	5.08	월	국어	국어 2-1 나		6. 차례대로 말해요	9/10	미래 일기를 쓸 수 있다 (1/2) ．미래 일기 쓰기 ．단원 정리 [자신의 생각이나 겪은 일을 시나 노래, 이야기 등으로 표현한다]	135-137
216		학생인권교육(3/6)	7.06	목	국어	-		심화보충(담임재량)	-	심화보충(담임재량)	-
217		학생인권교육(4/6)	7.10	월	국어	-		심화보충(담임재량)	-	심화보충(담임재량)	-
218		학생인권교육(5/6)	10.26	목	국어	국어 2-2		7. 일이 일어난 차례를 살펴요	1/10	이야기에 나오는 인물의 모습을 상상할 수 있다 (1/2) ．단원 도입 ．이야기에 나오는 인물의 모습 상상하기 ．단원 학습 계획하기	176-181
219		학생인권교육(6/6)	10.30	월	국어	국어 2-2		7. 일이 일어난 차례를 살펴요	3/10	인물의 모습을 상상하는 방법을 안다 (1/2) ．인물을 생각하며 이야기 듣기 ．인물의 모습을 상상하는 방법 알기	182-185
220	다문화교육	다문화교육(1/6)	5.22	월	국어	국어 2-1 나		8. 마음을 짐작해요	3/10	글을 읽고 글쓴이의 마음을 짐작하는 방법을 안다 (1/2) ．글쓴이의 상황 파악하기 ．글쓴이의 말과 행동, 마음을 나타내는 말 파악하기 [글을 읽고 인물의 처지와 마음을 짐작한다]	174-177(국어활동 60-61)
221		다문화교육(2/6)	5.25	목	국어	국어 2-1 나		8. 마음을 짐작해요	7/10	일이 일어난 차례를 생각하며 들을 수 있다 (1/2) ．이야기를 듣고 일이 일어난 차례대로 정리하기 ．이야기를 일이 일어난 차례에 맞게 말하기 [일이 일어난 순서를 고려하며 듣고 말한다]	182-185(국어활동 64)
222		다문화교육(3/6)	9.12	화	국어	국어 2-2		3. 말의 재미를 찾아서	3/10	흉내 내는 말을 넣어 짧은 글을 쓸 수 있다 (1/2) ．흉내 내는 말 찾기 ．흉내 내는 말을 넣어 짧은 글 쓰기	68-73(국어 활동 20)
223		다문화교육(4/6)	9.15	금	국어	국어 2-2		3. 말의 재미를 찾아서	7/10	말의 재미를 느끼며 다섯 고개 놀이를 할 수 있다 (1/2) ．다섯 고개 놀이 방법 알아보기 ．다섯 고개 놀이 하기 [여러 가지 말놀이를 통해 말의 재미를 느낀다]	78-83(국어 활동 21-22)
224		다문화교육(5/6)	11.13	월	국어	국어 2-2		8. 바르게 말해요	7/10	바른 말 사용에 대한 글을 쓸 수 있다 (1/2) ．우리말의 소중함 알기 ．문장 쓰는 방법 알기 ．바른 말 사용에 대한 글 쓰기 [자신의 생각을 문장으로 표현한다]	218-221(국어 활동 64-72)
225		다문화교육(6/6)	11.16	목	국어	국어 2-2		9. 주요 내용을 찾아요	1/10	글에서 주요 내용이 무엇인지 안다 (1/2) ．단원 도입 ．글에서 주요 내용이 무엇인지 알기 ．단원 학습 계획하기	226-231
226	환경교육	환경교육(1/4)	7.13	목	국어	-		심화보충(담임재량)	-	심화보충(담임재량)	-
227		환경교육(2/4)	7.17	월	국어	-		심화보충(담임재량)	-	심화보충(담임재량)	-
228		환경교육(3/4)	12.18	월	국어	국어 2-2		심화보충(담임 재량)	-	심화보충(담임 재량)	-
229		환경교육(4/4)	12.22	금	국어	국어 2-2		심화보충(담임 재량)	-	심화보충(담임 재량)	-
230	독도교육	독도교육(1/11)	10.13	금	국어	국어 2-2		5. 간직하고 싶은 노래	8/10	자신이 겪은 일을 시나 노래로 표현할 수 있다 (2/2) ．겪은 일 가운데에서 기억에 남는 일 떠올리기 ．떠올린 기억을 관점에 따라 정리하기 ．정리한 내용을 시나 노래로 표현하기 [자신의 생각이나 겪은 일을 시나 노래, 이야기 등으로 표현한다]	134-137(국어 활동 38-42)
231		독도교육(2/11)	10.16	월	국어	국어 2-2		5. 간직하고 싶은 노래	9/10	겪은 일을 표현한 시나 노래를 발표할 수 있다 (1/2) ．시나 노래로 표현한 작품 발표하기 ．친구의 시를 듣고 자신의 경험과 비교하기 ．단원 정리 [자신의 생각이나 겪은 일을 시나 노래, 이야기 등으로 표현한다]	138-141
232		독도교육(3/11)	10.17	화	국어	국어 2-2		5. 간직하고 싶은 노래	10/10	겪은 일을 표현한 시나 노래를 발표할 수 있다 (2/2) ．시나 노래로 표현한 작품 발표하기 ．친구의 시를 듣고 자신의 경험과 비교하기 ．단원 정리 [자신의 생각이나 겪은 일을 시나 노래, 이야기 등으로 표현한다]	138-141
233		독도교육(4/11)	10.17	화	국어	국어 2-2		6. 자세하게 소개해요	1/10	소개해 본 경험을 나눌 수 있다 (1/2) ．단원 도입 ．누군가를 소개해 본 경험 이야기하기 ．사람을 소개할 때 활용하는 표현 알기 ．단원 학습 계획하기	142-147
234		독도교육(5/11)	10.19	목	창체	동아리활동		다문화 이해교육	1/1	중국어 기초 회화	-
235		독도교육(6/11)	10.26	목	국어	국어 2-2		6. 자세하게 소개해요	10/10	인물을 소개하는 신문을 만들 수 있다 (2/2) ．인물을 소개하는 신문 만들기 ．단원 정리 [주변의 사람이나 사물에 대해 짧은 글을 쓴다]	164-167
236		독도교육(7/11)	10.26	목	창체	동아리활동		정보교육	1/1	한컴타자연습	-
237		독도교육(8/11)	10.27	금	국어	국어 2-2		7. 일이 일어난 차례를 살펴요	2/10	이야기에 나오는 인물의 모습을 상상할 수 있다 (2/2) ．단원 도입 ．이야기에 나오는 인물의 모습 상상하기 ．단원 학습 계획하기	176-181
238		독도교육(9/11)	10.27	금	창체	진로활동		나의 꿈	1/1	미래에 어떤 직업이 필요할 지 생각해보기	-
239		독도교육(10/11)	10.30	월	창체	자율활동		교실 정리정돈	1/1	교실청소 및 정리정돈	-
240		독도교육(11/11)	10.31	화	국어	국어 2-2		7. 일이 일어난 차례를 살펴요	4/10	인물의 모습을 상상하는 방법을 안다 (2/2) ．인물을 생각하며 이야기 듣기 ．인물의 모습을 상상하는 방법 알기	182-185
241	재난 대비 안전 교육(소방안전교육)	재난 대비 안전 교육(소방안전교육)(1/9)	4.27	목	창체	동아리활동		예술감수성 교육	1/1	봄 꽃 관찰하여 형태 표현하기	-
242		재난 대비 안전 교육(소방안전교육)(2/9)	5.02	화	창체	자율활동		한자교육	1/1	나와 가족의 이름을 한자로 쓸 수 있어요	-
243		재난 대비 안전 교육(소방안전교육)(3/9)	5.11	목	창체	동아리활동		동시 교육	1/1	고운 심성 기르는 동시 읽기	-
244		재난 대비 안전 교육(소방안전교육)(4/9)	6.12	월	창체	자율활동		어울림 교육	1/1	친구와 사이좋게 지내요.	-
245		재난 대비 안전 교육(소방안전교육)(5/9)	6.15	목	창체	동아리활동		독서 교육	1/1	독서 교육	-
246		재난 대비 안전 교육(소방안전교육)(6/9)	6.19	월	창체	자율활동		정보통신윤리교육	1/1	개인정보란 무엇인가?	-
247		재난 대비 안전 교육(소방안전교육)(7/9)	7.13	목	창체	자율활동		문화예술교육	1/1	1인1악기	-
248		재난 대비 안전 교육(소방안전교육)(8/9)	7.17	월	창체	자율활동		가정폭력예방교육	1/1	가정폭력에 대처하는 방법 알아보기	-
249		재난 대비 안전 교육(소방안전교육)(9/9)	7.24	월	창체	자율활동		장애인식개선교육	1/1	장애인식개선교dbr	-
250	교육활동 침해행위 예방교육	교육활동 침해행위 예방교육(1/1)	4.18	화	국어	국어 2-1 가		5. 낱말을 바르고 정확하게 써요	7/10	알맞은 낱말을 사용해 마음을 전하는 글을 쓸 수 있다 (1/2) ．편지글의 내용과 형식 알아보기 ．알맞은 낱말을 사용해 마음을 전하는 글 쓰기 [쓰기에 흥미를 가지고 즐겨 쓰는 태도를 지닌다]	110-113(국어활동 45-46)
251	안전 관련영역명 미설정	안전 관련영역명 미설정(1/36)	3.08	수	창체	안전한생활		1-(1). 안전한 우리 집	1/6	안전하면 더 행복해요	6-9
252		안전 관련영역명 미설정(2/36)	3.15	수	창체	안전한생활		1-(1). 안전한 우리 집	2/6	우리 집 안전 약속을 실천해요	10-11
253		안전 관련영역명 미설정(3/36)	3.22	수	창체	안전한생활		1-(1). 안전한 우리 집	3/6	안전하게 사용해요	12-13
254		안전 관련영역명 미설정(4/36)	3.29	수	창체	안전한생활		1-(1). 안전한 우리 집	4/6	안전하고 재미있게 놀아요	14-15
255		안전 관련영역명 미설정(5/36)	4.05	수	창체	안전한생활		1-(1). 안전한 우리 집	5/6	앗! 이럴 때에는 어떻게 할까요	16-17
256		안전 관련영역명 미설정(6/36)	4.12	수	창체	안전한생활		1-(1). 안전한 우리 집	6/6	위험을 알리고 도움을 요청해요	18-19
257		안전 관련영역명 미설정(7/36)	4.19	수	창체	안전한생활		1-(2). 즐겁고 안전하게	1/3	야호! 즐거운 캠핑이다	20-21
258		안전 관련영역명 미설정(8/36)	4.26	수	창체	안전한생활		1-(2). 즐겁고 안전하게	2/3	식중독을 예방해요	22-23
259		안전 관련영역명 미설정(9/36)	5.10	수	창체	안전한생활		1-(2). 즐겁고 안전하게	3/3	건강한 생활을 해요	24-27
260		안전 관련영역명 미설정(10/36)	5.17	수	창체	안전한생활		2-(1). 자전거를 안전하게 타요	1/2	타기 전에 준비해요	28-31
261		안전 관련영역명 미설정(11/36)	5.24	수	창체	안전한생활		2-(1). 자전거를 안전하게 타요	2/2	안전하게 타요	32-33
262		안전 관련영역명 미설정(12/36)	5.31	수	창체	안전한생활		2-(2). 교통수단을 안전하게 이용해요	1/3	자동차를 안전하게 이용해요	34-35
263		안전 관련영역명 미설정(13/36)	6.07	수	창체	안전한생활		2-(2). 교통수단을 안전하게 이용해요	2/3	기차와 전철을 안전하게 이용해요	36-37
264		안전 관련영역명 미설정(14/36)	6.14	수	창체	안전한생활		2-(2). 교통수단을 안전하게 이용해요	3/3	배와 비행기를 안전하게 이용해요	38-41
265		안전 관련영역명 미설정(15/36)	6.21	수	창체	안전한생활		3-(1). 침착하고 슬기롭게	1/2	낯선 사람을 조심해요	42-45
266		안전 관련영역명 미설정(16/36)	6.28	수	창체	안전한생활		3-(1). 침착하고 슬기롭게	2/2	길을 찾을 수 있어요	46-47
267		안전 관련영역명 미설정(17/36)	7.05	수	창체	안전한생활		3-(1). 침착하고 슬기롭게	1/1	길을 찾을 수 있어요	48-49
268		안전 관련영역명 미설정(18/36)	7.12	수	창체	안전한생활		3-(1). 침착하고 슬기롭게	1/1	길을 찾을 수 있어요	50-51
269		안전 관련영역명 미설정(19/36)	7.19	수	창체	안전한생활		3-(1). 침착하고 슬기롭게	1/1	길을 찾을 수 있어요	-
270		안전 관련영역명 미설정(20/36)	8.30	수	창체	안전한생활		3-(2). 친구와 사이좋게 지내요	1/2	괴롭힘은 장난이 아니라 폭력이에요	48-49
271		안전 관련영역명 미설정(21/36)	9.06	수	창체	안전한생활		3-(2). 친구와 사이좋게 지내요	2/2	괴롭힘, 멈춰	50-51
272		안전 관련영역명 미설정(22/36)	9.13	수	창체	안전한생활		3-(3). 나를 지켜요	1/4	나의 몸은 소중해요	52-53
273		안전 관련영역명 미설정(23/36)	9.20	수	창체	안전한생활		3-(3). 나를 지켜요	2/4	소중한 나를 지켜요	54-55
274		안전 관련영역명 미설정(24/36)	9.27	수	창체	안전한생활		3-(3). 나를 지켜요	3/4	서로 사랑하는 가족이 되어요	56-57
275		안전 관련영역명 미설정(25/36)	10.04	수	창체	안전한생활		3-(3). 나를 지켜요	4/4	행복한 가정을 만들어요	58-61
276		안전 관련영역명 미설정(26/36)	10.11	수	창체	안전한생활		4-(1). 불이 나면	1/4	미리미리 불조심	62-65
277		안전 관련영역명 미설정(27/36)	10.18	수	창체	안전한생활		4-(1). 불이 나면	2/4	어떻게 대피할까요	66-67
278		안전 관련영역명 미설정(28/36)	10.25	수	창체	안전한생활		4-(1). 불이 나면	3/4	안전하게 대피해요	68-69
279		안전 관련영역명 미설정(29/36)	11.01	수	창체	안전한생활		4-(1). 불이 나면	4/4	안전 수칙! 언제나 잘 지켜요	70-71
280		안전 관련영역명 미설정(30/36)	11.08	수	창체	안전한생활		4-(2). 계절마다 안전하게	1/4	콜록콜록, 먼지 때문에(1/2)	72-75
281		안전 관련영역명 미설정(31/36)	11.15	수	창체	안전한생활		4-(2). 계절마다 안전하게	2/4	콜록콜록, 먼지 때문에(2/2)	72-75
282		안전 관련영역명 미설정(32/36)	11.22	수	창체	안전한생활		4-(2). 계절마다 안전하게	3/4	비가 많이 오고 바람이 세게 불어요	76-77
283		안전 관련영역명 미설정(33/36)	11.29	수	창체	안전한생활		4-(2). 계절마다 안전하게	4/4	눈이 많이 오고 추워요	78-83
284		안전 관련영역명 미설정(34/36)	12.06	수	창체	안전한생활		4-(2). 계절마다 안전하게	1/1	눈이 많이 오고 추워요	-
285		안전 관련영역명 미설정(35/36)	12.13	수	창체	안전한생활		4-(2). 계절마다 안전하게	1/1	눈이 많이 오고 추워요	-
286		안전 관련영역명 미설정(36/36)	12.20	수	창체	안전한생활		4-(2). 계절마다 안전하게	1/1	눈이 많이 오고 추워요	-
	총286시간

관련지도 영역 연간계획
2023학년도							추산초등학교 3학년
순	관련영역 (차시)		날짜	요일	해당교과	대단원 (대주제)		소단원(소주제)	차시	학습주제	쪽수	비고
1	생활	생활(1/13)	3.21	화	과학	-		발명프로젝트	-	발명품 제작하기	-
2		생활(2/13)	3.29	수	과학	-		실험실습안전교육	-	실험실습안전교육	12-15(10-13)
3		생활(3/13)	3.31	금	사회	-		포천의 명소	9/15	디지털 영상 지도를 이용해 우리 고장 살펴보기	26-31
4		생활(4/13)	4.25	화	과학	-		1. 물질의 성질	9/11	나만의 칫솔꽂이가 필요해요	80-81
5		생활(5/13)	5.09	화	과학	-		3. 동물의 한살이	6/11	여러 가지 곤충의 한살이를 관찰해요	80-81
6		생활(6/13)	5.15	월	사회	-		포천의 문화유산	10/15	우리 고장의 문화유산 조사하기	74-77
7		생활(7/13)	6.13	화	과학	-		2. 자석의 이용	10/12	자석 장난감을 만들어 보아요	58-59(38-39)
8		생활(8/13)	7.14	금	체육	5. 안전		(2) 수상 활동과 안전	6/8	위험한 상황을 미리 알고, 안전하게 활동하기	128
9		생활(9/13)	8.22	화	과학	-		과학자처럼 탐구를 계획해 볼까요?	1/4	과학자처럼 탐구를 계획해 볼까요?(1)(1/2)	8-17(8-9)
10		생활(10/13)	9.27	수	과학	-		1. 동물의 생활	10/12	동물의 특징을 활용해요(1/2)	42-43(22-23)
11		생활(11/13)	11.21	화	과학	-		3. 물질의 상태	9/11	세 가지 상태로 나누어 보아요(1/2)	84-85
12		생활(12/13)	12.01	금	사회	3. 가족의 모습과 역할 변화		1. 가족의 구성과 역할 변화	7/15	가족 구성원의 바람직한 역할은 무엇일까요? (1/2)	114-117
13		생활(13/13)	12.22	금	체육	3. 경쟁		(4) 네트형 기본 게임	6/9	규칙을 지키며 게임하기	86
14	교통	교통(1/15)	3.13	월	사회	-		포천의 모습	2/15	우리 고장의 장소 이야기하기	12-15
15		교통(2/15)	4.03	월	사회	-		포천의 명소	10/15	디지털 영상 지도를 이용해 우리 고장 살펴보기	32-35
16		교통(3/15)	4.27	목	사회	-		현장체험학습	11/15	우리 고장의 문화유산을 찾아가 볼까요?(1/4)	78-83
17		교통(4/15)	4.27	목	사회	-		현장체험학습	11/15	우리 고장의 문화유산을 찾아가 볼까요?(2/4)	78-83
18		교통(5/15)	4.27	목	창체	자율활동		◆현장체험학습	-	현장체험학습(자)	-
19		교통(6/15)	4.27	목	창체	봉사활동		◆현장체험학습	-	현장체험학습(봉)	-
20		교통(7/15)	6.14	수	과학	-		2. 자석의 이용	11/12	자석 장난감을 만들어 보아요	58-59(38-39)
21		교통(8/15)	6.30	금	사회	-		1. 교통수단의 발달과 생활 모습의 변화	4/15	오늘날 사람들은 어떤 교통수단을 이용할까요?	100~101
22		교통(9/15)	7.03	월	사회	-		1. 교통수단의 발달과 생활 모습의 변화	5/15	교통수단의 발달로 사람들의 생활 모습은 어떻게 달라졌을까요? (1/2)	102~105
23		교통(10/15)	7.04	화	체육	5. 안전		(2) 수상 활동과 안전	1/8	수영장 안전사고 예방하기	122-123
24		교통(11/15)	7.05	수	체육	5. 안전		(2) 수상 활동과 안전	2/8	수영장 안전사고 예방하기	122-123
25		교통(12/15)	7.10	월	사회	-		1. 교통수단의 발달과 생활 모습의 변화	7/15	고장의 환경에 따라 교통수단을 이용하는 모습은 어떻게 다를까요?	106~107
26		교통(13/15)	10.19	목	창체	자율활동		◆현장체험학습	-	현장체험학습(자)	-
27		교통(14/15)	10.19	목	창체	자율활동		◆현장체험학습	-	현장체험학습(자)	-
28		교통(15/15)	10.19	목	창체	봉사활동		◆현장체험학습	-	현장체험학습(봉)	-
29	폭력 및 신변	폭력 및 신변(1/12)	3.02	목	창체	자율활동		학교폭력예방교육	1/1	내가 좋아하는 친구, 내가 되고 싶은 친구 이야기하기	-
30		폭력 및 신변(2/12)	3.16	목	도덕	-		1. 나와 너, 우리 함께	1/4	친구의 소중함을 알고 생활 속에서 친구들과 사이좋게 지내려는 마음을 기를 수 있다	6-9
31		폭력 및 신변(3/12)	3.17	금	창체	자율활동		◆성폭력예방교육	1/1	성폭력예방교육	-
32		폭력 및 신변(4/12)	3.23	목	도덕	-		1. 나와 너, 우리 함께	2/4	사이좋은 친구가 되기 위한 여러 가지 방법을 알고 실천할 수 있다	10-13
33		폭력 및 신변(5/12)	3.24	금	창체	자율활동		◆친구사랑주간	1/1	친구 사랑 트로피 만들기	-
34		폭력 및 신변(6/12)	3.30	목	도덕	-		1. 나와 너, 우리 함께	3/4	친구 사이에 일어나는 문제를 해결하기 위해 바르게 판단할 수 있다	14-17
35		폭력 및 신변(7/12)	3.31	금	창체	자율활동		◆친구사랑주간	1/1	친구 사랑 트로피 만들기	-
36		폭력 및 신변(8/12)	4.06	목	도덕	-		1. 나와 너, 우리 함께	4/4	친구와 사이좋게 지내며 소중한 우정을 가꾸어 가는 마음을 기를 수 있다	18-21
37		폭력 및 신변(9/12)	5.10	수	과학	-		3. 동물의 한살이	7/11	와! 알을 낳았어요	82-83(50-51)
38		폭력 및 신변(10/12)	9.15	금	창체	자율활동		◆가정폭력예방교육	1/1	가정폭력예방교육	-
39		폭력 및 신변(11/12)	12.06	수	창체	자율활동		◆인권교육주간	1/1	인권교육	-
40		폭력 및 신변(12/12)	12.06	수	창체	자율활동		◆생명존중교육	1/1	자살예방교육	-
41	약물 및 사이버중독 예방	약물 및 사이버중독 예방(1/10)	5.12	금	창체	동아리활동		◆매체활용동아리	1/1	매체를 활용한 발표 능력 키우기	-
42		약물 및 사이버중독 예방(2/10)	5.12	금	창체	동아리활동		◆매체활용동아리	1/1	매체를 활용한 발표 능력 키우기	-
43		약물 및 사이버중독 예방(3/10)	7.25	화	창체	자율활동		◆약물오남용예방교육	1/1	흡연예방교육	-
44		약물 및 사이버중독 예방(4/10)	7.27	목	창체	자율활동		◆약물오남용예방교육	1/1	음주예방교육	-
45		약물 및 사이버중독 예방(5/10)	7.27	목	창체	자율활동		◆여름방학 안전교육	1/1	◆여름방학 안전교육	-
46		약물 및 사이버중독 예방(6/10)	10.06	금	창체	자율활동		◆영양식생활교육	1/1	영양식생활교육	-
47		약물 및 사이버중독 예방(7/10)	10.06	금	창체	자율활동		◆영양식생활교육	1/1	영양식생활교육	-
48		약물 및 사이버중독 예방(8/10)	12.05	화	창체	동아리활동		매체활용동아리	1/1	매체를 활용하여 조사한 자료 정리하여 발표하기	-
49		약물 및 사이버중독 예방(9/10)	12.21	목	창체	자율활동		◆성교육	1/1	성교육	-
50		약물 및 사이버중독 예방(10/10)	12.22	금	창체	자율활동		◆성교육	1/1	성교육	-
51	재난	재난(1/8)	5.12	금	창체	자율활동		◆안전교육주간	1/1	안전교육	-
52		재난(2/8)	7.07	금	창체	자율활동		◆안전교육주간	1/1	안전교육	-
53		재난(3/8)	7.12	수	과학	-		4. 지구의 모습	9/11	소중한 지구는 어떻게 보존할까요?	108-109(64-65)
54		재난(4/8)	7.19	수	과학	-		4. 지구의 모습	10/11	소중한 지구는 어떻게 보존할까요?	108-109(64-65)
55		재난(5/8)	10.24	화	과학	-		2. 지표의 변화	5/9	흙 언덕을 변화시켜 보아요	58-59(32-33)
56		재난(6/8)	10.31	화	과학	-		2. 지표의 변화	9/9	단원정리	66-69
57		재난(7/8)	11.17	금	창체	자율활동		◆재난대비안전교육	1/1	재난대비안전교육	-
58		재난(8/8)	11.17	금	창체	자율활동		◆재난대비안전교육	1/1	재난대비안전교육	-
59	직업	직업(1/4)	3.09	목	창체	자율활동		학급세우기	1/1	꿈 로켓 만들기	-
60		직업(2/4)	3.09	목	창체	자율활동		학급세우기	1/1	꿈 로켓 만들기	-
61		직업(3/4)	9.01	금	창체	진로활동		진로교육	1/1	나의 꿈 그리기	-
62		직업(4/4)	9.01	금	창체	진로활동		진로교육	1/1	진로지도 및 상담활동	-
63	응급처치	응급처치(1/4)	3.28	화	과학	-		실험실습안전교육	-	실험실습안전교육	12-15(10-13)
64		응급처치(2/4)	3.29	수	과학	-		실험실습안전교육	-	실험실습안전교육	12-15(10-13)
65		응급처치(3/4)	8.22	화	과학	-		과학자처럼 탐구를 계획해 볼까요?	1/4	과학자처럼 탐구를 계획해 볼까요?(1)(1/2)	8-17(8-9)
66		응급처치(4/4)	8.22	화	과학	-		과학자처럼 탐구를 계획해 볼까요?	2/4	과학자처럼 탐구를 계획해 볼까요?(1)(2/2)	8-17(8-9)
67	성폭력	성폭력(1/12)	3.08	수	창체	자율활동		학교폭력예방교육	1/1	친구와 함께 줄넘기 하기	-
68		성폭력(2/12)	3.17	금	창체	자율활동		◆성폭력예방교육	1/1	성폭력예방교육	-
69		성폭력(3/12)	6.15	목	도덕	-		3. 사랑이 가득한 우리 집	3/4	가족 간에 일어나는 문제를 알아보고 어떻게 행동해야 할지 바르게 판단할 수 있다	46-49
70		성폭력(4/12)	6.22	목	도덕	-		3. 사랑이 가득한 우리 집	4/4	행복한 가정을 만들기 위해 내가 할 수 있는 일을 알아보고, 꾸준히 노력하는 태도를 기를 수 있다	50-53
71		성폭력(5/12)	7.25	화	창체	자율활동		◆가정폭력예방주간	1/1	가정폭력예방교육	-
72		성폭력(6/12)	9.15	금	창체	자율활동		◆가정폭력예방교육	1/1	가정폭력예방교육	-
73		성폭력(7/12)	10.20	금	창체	자율활동		◆친구사랑주간	1/1	친구의 소중함 알기	-
74		성폭력(8/12)	11.02	목	도덕	-		5. 함께 지키는 행복한 세상	3/4	다른 사람들과 더불어 생활하기 위해 공익과 사익이 부딪치는 상황에서 바르게 판단하고 행동하 는 힘을 기를 수 있다	94-97
75		성폭력(9/12)	12.15	금	창체	자율활동		◆사이버폭력예방교육	1/1	사이버폭력예방교육	-
76		성폭력(10/12)	12.20	수	창체	자율활동		◆개인정보보호교육	1/1	개인정보보호교육	-
77		성폭력(11/12)	12.21	목	창체	자율활동		◆성교육	1/1	성교육	-
78		성폭력(12/12)	12.22	금	창체	자율활동		◆성교육	1/1	성교육	-
79	아동학대	아동학대(1/7)	6.01	목	도덕	-		3. 사랑이 가득한 우리 집	1/4	다양한 가족의 모습을 알고, 가족의 소중함을 설명할 수 있다	38-41
80		아동학대(2/7)	6.08	목	도덕	-		3. 사랑이 가득한 우리 집	2/4	행복한 가정을 만들기 위해 가족 간에 지켜야 할 도리를 익히고 생활 속에서 실천할 수 있다	42-45
81		아동학대(3/7)	6.15	목	도덕	-		3. 사랑이 가득한 우리 집	3/4	가족 간에 일어나는 문제를 알아보고 어떻게 행동해야 할지 바르게 판단할 수 있다	46-49
82		아동학대(4/7)	6.22	목	도덕	-		3. 사랑이 가득한 우리 집	4/4	행복한 가정을 만들기 위해 내가 할 수 있는 일을 알아보고, 꾸준히 노력하는 태도를 기를 수 있다	50-53
83		아동학대(5/7)	7.25	화	창체	자율활동		◆가정폭력예방주간	1/1	가정폭력예방교육	-
84		아동학대(6/7)	12.11	월	사회	3. 가족의 모습과 역할 변화		2. 다양한 가족이 살아가는 모습	11/15	서로 다른 가족들은 어떻게 생활할까요? (1/2)	124-129
85		아동학대(7/7)	12.18	월	사회	3. 가족의 모습과 역할 변화		2. 다양한 가족이 살아가는 모습	12/15	서로 다른 가족들은 어떻게 생활할까요? (2/2)	124-129
86	실종 및 유괴	실종 및 유괴(1/10)	3.13	월	사회	-		포천의 모습	2/15	우리 고장의 장소 이야기하기	12-15
87		실종 및 유괴(2/10)	3.17	금	창체	자율활동		◆성폭력예방교육	1/1	성폭력예방교육	-
88		실종 및 유괴(3/10)	4.07	금	사회	-		포천의 명소	12/15	우리 고장의 주요 장소 백지도에 나타내기	36-39
89		실종 및 유괴(4/10)	4.27	목	사회	-		현장체험학습	11/15	우리 고장의 문화유산을 찾아가 볼까요?(1/4)	78-83
90		실종 및 유괴(5/10)	6.30	금	사회	-		1. 교통수단의 발달과 생활 모습의 변화	4/15	오늘날 사람들은 어떤 교통수단을 이용할까요?	100~101
91		실종 및 유괴(6/10)	7.07	금	창체	자율활동		◆안전교육주간	1/1	안전교육	-
92		실종 및 유괴(7/10)	7.10	월	사회	-		1. 교통수단의 발달과 생활 모습의 변화	7/15	고장의 환경에 따라 교통수단을 이용하는 모습은 어떻게 다를까요?	106~107
93		실종 및 유괴(8/10)	8.23	수	사회	1. 환경에 따라 다른 삶의 모습		1. 우리 고장의 환경과 생활 모습	2/15	우리를 둘러싼 환경에는 어떤 것들이 있을까요?	12-15
94		실종 및 유괴(9/10)	10.26	목	도덕	-		5. 함께 지키는 행복한 세상	2/4	공공장소에서 규칙을 잘 지키고 책임감 있게 행동하는 방법을 익혀 실천할 수 있다	90-93
95		실종 및 유괴(10/10)	12.18	월	사회	3. 가족의 모습과 역할 변화		2. 다양한 가족이 살아가는 모습	12/15	서로 다른 가족들은 어떻게 생활할까요? (2/2)	124-129
96	감염병 및 약물의 오용 남용 예방교육	감염병 및 약물의 오용 남용 예방교육(1/2)	3.02	목	창체	자율활동		감염병 예방교육	1/1	코로나 방역수칙 및 개인위생교육	-
97		감염병 및 약물의 오용 남용 예방교육(2/2)	10.12	목	도덕	-		5. 함께 지키는 행복한 세상	1/4	공공장소에서 지켜야 할 규칙들과 그것을 지키는 일의 중요성을 알고 이를 실천하려는 마음을 기를 수 있다	86-89
98	학교폭력예방교육	학교폭력예방교육(1/7)	3.08	수	창체	자율활동		학교폭력예방교육	1/1	친구와 함께 줄넘기 하기	-
99		학교폭력예방교육(2/7)	3.08	수	창체	자율활동		소중한 나(자기이해)	1/1	마음사전 만들기	-
100		학교폭력예방교육(3/7)	3.10	금	창체	자율활동		학급세우기	1/1	학급 규칙 정하기	-
101		학교폭력예방교육(4/7)	3.24	금	창체	자율활동		◆친구사랑주간	1/1	친구 사랑 트로피 만들기	-
102		학교폭력예방교육(5/7)	3.31	금	창체	자율활동		◆친구사랑주간	1/1	친구 사랑 트로피 만들기	-
103		학교폭력예방교육(6/7)	10.20	금	창체	자율활동		◆친구사랑주간	1/1	친구의 소중함 알기	-
104		학교폭력예방교육(7/7)	10.20	금	창체	자율활동		◆친구사랑주간	1/1	친구의 소중함 알기	-
105	학교언어순화교육	학교언어순화교육(1/3)	3.02	목	창체	자율활동		학교폭력예방교육	1/1	내가 좋아하는 친구, 내가 되고 싶은 친구 이야기하기	-
106		학교언어순화교육(2/3)	3.03	금	창체	자율활동		학급세우기	1/1	질서 지키는 규칙 만들기	-
107		학교언어순화교육(3/3)	3.03	금	창체	자율활동		예절교육	1/1	급식실 사용 및 예절 교육	-
108	자살예방 및 생명존중 교육	자살예방 및 생명존중 교육(1/8)	5.02	화	과학	-		3. 동물의 한살이	4/11	배추흰나비의 한살이를 관찰해요	74-79(46-49)
109		자살예방 및 생명존중 교육(2/8)	5.16	화	과학	-		3. 동물의 한살이	9/11	동물의 한살이를 비교해 볼까요?	86-87(52-53)
110		자살예방 및 생명존중 교육(3/8)	5.19	금	국어	-		온 작품 읽기 (나는 3학년 2반 7번 애벌레)	3/8	(읽기 중)애벌레의 무늬 만들기	20-21
111		자살예방 및 생명존중 교육(4/8)	5.23	화	국어	-		온 작품 읽기 (나는 3학년 2반 7번 애벌레)	5/8	(읽기 중)생명의 소중함 알리는 편지 쓰기	22-29
112		자살예방 및 생명존중 교육(5/8)	9.05	화	과학	-		1. 동물의 생활	2/12	우리 주변 동물 탐험(1/2)	24-27(14-15)
113		자살예방 및 생명존중 교육(6/8)	9.12	화	과학	-		1. 동물의 생활	3/12	우리 주변 동물 탐험(2/2)	24-27(14-15)
114		자살예방 및 생명존중 교육(7/8)	9.27	수	과학	-		1. 동물의 생활	10/12	동물의 특징을 활용해요(1/2)	42-43(22-23)
115		자살예방 및 생명존중 교육(8/8)	12.06	수	창체	자율활동		◆생명존중교육	1/1	자살예방교육	-
116	영양,식생활교육	영양,식생활교육(1/2)	10.06	금	창체	자율활동		◆영양식생활교육	1/1	영양식생활교육	-
117		영양,식생활교육(2/2)	10.06	금	창체	자율활동		◆영양식생활교육	1/1	영양식생활교육	-
118	성교육	성교육(1/9)	3.08	수	창체	자율활동		소중한 나(자기이해)	1/1	마음사전 만들기	-
119		성교육(2/9)	3.23	목	도덕	-		1. 나와 너, 우리 함께	2/4	사이좋은 친구가 되기 위한 여러 가지 방법을 알고 실천할 수 있다	10-13
120		성교육(3/9)	3.30	목	도덕	-		1. 나와 너, 우리 함께	3/4	친구 사이에 일어나는 문제를 해결하기 위해 바르게 판단할 수 있다	14-17
121		성교육(4/9)	6.08	목	도덕	-		3. 사랑이 가득한 우리 집	2/4	행복한 가정을 만들기 위해 가족 간에 지켜야 할 도리를 익히고 생활 속에서 실천할 수 있다	42-45
122		성교육(5/9)	6.15	목	도덕	-		3. 사랑이 가득한 우리 집	3/4	가족 간에 일어나는 문제를 알아보고 어떻게 행동해야 할지 바르게 판단할 수 있다	46-49
123		성교육(6/9)	10.12	목	도덕	-		5. 함께 지키는 행복한 세상	1/4	공공장소에서 지켜야 할 규칙들과 그것을 지키는 일의 중요성을 알고 이를 실천하려는 마음을 기를 수 있다	86-89
124		성교육(7/9)	12.15	금	창체	자율활동		◆사이버폭력예방교육	1/1	사이버폭력예방교육	-
125		성교육(8/9)	12.21	목	창체	자율활동		◆성교육	1/1	성교육	-
126		성교육(9/9)	12.22	금	창체	자율활동		◆성교육	1/1	성교육	-
127	교육활동 침해행위 예방교육	교육활동 침해행위 예방교육(1/1)	3.10	금	창체	자율활동		학급세우기	1/1	학급 규칙 정하기	-
128	생태전환 환경교육	생태전환 환경교육(1/3)	7.04	화	과학	-		4. 지구의 모습	6/11	지구를 둘러싸고 있는 것이 있어요	102-103
129		생태전환 환경교육(2/3)	7.12	수	과학	-		4. 지구의 모습	9/11	소중한 지구는 어떻게 보존할까요?	108-109(64-65)
130		생태전환 환경교육(3/3)	7.19	수	과학	-		4. 지구의 모습	10/11	소중한 지구는 어떻게 보존할까요?	108-109(64-65)
131	생명존중 및 자살예방교육	생명존중 및 자살예방교육(1/4)	11.23	목	도덕	-		6. 생명을 존중하는 우리	1/4	생명을 소중히 여겨야 하는 까닭을 알고 존중하는 마음을 기를 수 있다	102-105
132		생명존중 및 자살예방교육(2/4)	11.30	목	도덕	-		6. 생명을 존중하는 우리	2/4	생명을 소중히 여기는 태도를 기르고 생명 존중을 생활 속에서 꾸준히 실천할 수 있다	106-109
133		생명존중 및 자살예방교육(3/4)	12.07	목	도덕	-		6. 생명을 존중하는 우리	3/4	생명을 대하는 바른 태도가 무엇인지 토의를 통해 판단할 수 있다	110-113
134		생명존중 및 자살예방교육(4/4)	12.14	목	도덕	-		6. 생명을 존중하는 우리	4/4	생명을 존중하는 체험 활동을 통해 생명의 가치를 깊이 느끼고 이를 실천하기 위한 마음을 다질 수 있다	114-117
135	과학탐구의 달	과학탐구의 달(1/4)	6.13	화	과학	-		2. 자석의 이용	10/12	자석 장난감을 만들어 보아요	58-59(38-39)
136		과학탐구의 달(2/4)	6.14	수	과학	-		2. 자석의 이용	11/12	자석 장난감을 만들어 보아요	58-59(38-39)
137		과학탐구의 달(3/4)	6.19	월	과학	-		2. 자석의 이용	11/12	자석 장난감을 만들어 보아요	58-59(38-39)
138		과학탐구의 달(4/4)	6.20	화	과학	-		2. 자석의 이용	11/12	자석 장난감을 만들어 보아요	58-59(38-39)
139	친구사랑주간	친구사랑주간(1/4)	3.24	금	창체	자율활동		◆친구사랑주간	1/1	친구 사랑 트로피 만들기	-
140		친구사랑주간(2/4)	3.31	금	창체	자율활동		◆친구사랑주간	1/1	친구 사랑 트로피 만들기	-
141		친구사랑주간(3/4)	10.20	금	창체	자율활동		◆친구사랑주간	1/1	친구의 소중함 알기	-
142		친구사랑주간(4/4)	10.20	금	창체	자율활동		◆친구사랑주간	1/1	친구의 소중함 알기	-
143	장애이해교육주간	장애이해교육주간(1/2)	4.19	수	창체	자율활동		◆장애이해교육주간	1/1	장애이해교육	-
144		장애이해교육주간(2/2)	4.19	수	창체	자율활동		◆장애이해교육주간	1/1	장애이해교육	-
145	평화통일교육주간	평화통일교육주간(1/2)	6.09	금	창체	자율활동		◆평화통일교육주간	1/1	평화통일교육	-
146		평화통일교육주간(2/2)	6.09	금	창체	자율활동		◆평화통일교육주간	1/1	평화통일교육	-
147	호국보훈교육주간	호국보훈교육주간(1/2)	6.16	금	창체	자율활동		◆호국보훈교육주간	1/1	호국보훈교육	-
148		호국보훈교육주간(2/2)	6.16	금	창체	자율활동		◆호국보훈교육주간	1/1	호국보훈교육	-
149	안전교육주간	안전교육주간(1/4)	5.12	금	창체	자율활동		◆안전교육주간	1/1	안전교육	-
150		안전교육주간(2/4)	7.07	금	창체	자율활동		◆안전교육주간	1/1	안전교육	-
151		안전교육주간(3/4)	11.24	금	창체	자율활동		◆안전교육주간	1/1	우리가 지켜야 할 교통안전	-
152		안전교육주간(4/4)	11.24	금	창체	자율활동		◆인권교육주간	1/1	인권교육	-
153	학교폭력, 인성주간	학교폭력, 인성주간(1/4)	3.03	금	창체	자율활동		예절교육	1/1	급식실 사용 및 예절 교육	-
154		학교폭력, 인성주간(2/4)	7.13	목	창체	자율활동		◆학교폭력, 인성주간	1/1	학교폭력,인성교육	-
155		학교폭력, 인성주간(3/4)	7.18	화	창체	자율활동		◆학교폭력, 인성주간	1/1	학교폭력,인성교육	-
156		학교폭력, 인성주간(4/4)	10.20	금	창체	자율활동		◆친구사랑주간	1/1	친구의 소중함 알기	-
157	인권교육주간	인권교육주간(1/4)	7.18	화	창체	자율활동		◆인권교육주간	1/1	인권교육	-
158		인권교육주간(2/4)	7.20	목	창체	자율활동		◆인권교육주간	1/1	인권교육	-
159		인권교육주간(3/4)	11.24	금	창체	자율활동		◆인권교육주간	1/1	인권교육	-
160		인권교육주간(4/4)	12.06	수	창체	자율활동		◆인권교육주간	1/1	인권교육	-
161	장애인식개선교육	장애인식개선교육(1/2)	10.27	금	창체	자율활동		◆장애인식개선교육	1/1	장애인식개선교육	-
162		장애인식개선교육(2/2)	10.27	금	창체	자율활동		◆장애인식개선교육	1/1	장애인식개선교육	-
163	독도사랑주간	독도사랑주간(1/2)	11.10	금	창체	자율활동		◆독도사랑주간	1/1	독도사랑교육	-
164		독도사랑주간(2/2)	11.10	금	창체	자율활동		◆독도사랑주간	1/1	독도사랑교육	-
165	가정폭력예방주간	가정폭력예방주간(1/1)	9.15	금	창체	자율활동		◆가정폭력예방교육	1/1	가정폭력예방교육	-
166	실험안전교육	실험안전교육(1/1)	3.28	화	과학	-		실험실습안전교육	-	실험실습안전교육	12-15(10-13)
167	보건위생관리교육 관련영역명 미설정	보건위생관리교육 관련영역명 미설정(1/1)	3.02	목	창체	자율활동		감염병 예방교육	1/1	코로나 방역수칙 및 개인위생교육	-
168	학교폭력 관련영역명 미설정	학교폭력 관련영역명 미설정(1/2)	3.02	목	창체	자율활동		학교폭력예방교육	1/1	내가 좋아하는 친구, 내가 되고 싶은 친구 이야기하기	-
169		학교폭력 관련영역명 미설정(2/2)	3.08	수	창체	자율활동		학교폭력예방교육	1/1	친구와 함께 줄넘기 하기	-
170	약물 및 사이버 관련영역명 미설정	약물 및 사이버 관련영역명 미설정(1/1)	3.09	목	국어	-		알맞은 높임 표현	1/5	높임 표현 사용하는 경우 알기	86-91
171	학교폭력 관련영역명 미설정	학교폭력 관련영역명 미설정(1/2)	3.16	목	도덕	-		1. 나와 너, 우리 함께	1/4	친구의 소중함을 알고 생활 속에서 친구들과 사이좋게 지내려는 마음을 기를 수 있다	6-9
172		학교폭력 관련영역명 미설정(2/2)	3.23	목	도덕	-		1. 나와 너, 우리 함께	2/4	사이좋은 친구가 되기 위한 여러 가지 방법을 알고 실천할 수 있다	10-13
173	약물 및 사이버 관련영역명 미설정	약물 및 사이버 관련영역명 미설정(1/2)	3.28	화	과학	-		실험실습안전교육	-	실험실습안전교육	12-15(10-13)
174		약물 및 사이버 관련영역명 미설정(2/2)	3.29	수	과학	-		실험실습안전교육	-	실험실습안전교육	12-15(10-13)
175	학교폭력 관련영역명 미설정	학교폭력 관련영역명 미설정(1/1)	3.30	목	도덕	-		1. 나와 너, 우리 함께	3/4	친구 사이에 일어나는 문제를 해결하기 위해 바르게 판단할 수 있다	14-17
176	약물 및 사이버 관련영역명 미설정	약물 및 사이버 관련영역명 미설정(1/1)	4.04	화	과학	-		1. 물질의 성질	3/11	물질마다 다른 성질이 있어요	22-25(18-19)
177	학교폭력 관련영역명 미설정	학교폭력 관련영역명 미설정(1/1)	4.06	목	도덕	-		1. 나와 너, 우리 함께	4/4	친구와 사이좋게 지내며 소중한 우정을 가꾸어 가는 마음을 기를 수 있다	18-21
178	약물 및 사이버 관련영역명 미설정	약물 및 사이버 관련영역명 미설정(1/1)	4.12	수	과학	-		1. 물질의 성질	7/11	서로 다른 물질을 섞어 보아요	30-31(22-23)
179	장애이해 관련영역명 미설정	장애이해 관련영역명 미설정(1/2)	4.19	수	창체	자율활동		◆장애이해교육주간	1/1	장애이해교육	-
180		장애이해 관련영역명 미설정(2/2)	4.19	수	창체	자율활동		◆장애이해교육주간	1/1	장애이해교육	-
181	생명존중 관련영역명 미설정	생명존중 관련영역명 미설정(1/1)	4.28	금	창체	자율활동		◆생명존중 및 자살예방교육	1/1	상담수업	-
182	학교폭력 관련영역명 미설정	학교폭력 관련영역명 미설정(1/1)	5.10	수	과학	-		3. 동물의 한살이	7/11	와! 알을 낳았어요	82-83(50-51)
183	계기 관련영역명 미설정	계기 관련영역명 미설정(1/1)	6.09	금	창체	자율활동		◆평화통일교육주간	1/1	평화통일교육	-
184	평화통일 관련영역명 미설정	평화통일 관련영역명 미설정(1/2)	6.09	금	창체	자율활동		◆평화통일교육주간	1/1	평화통일교육	-
185		평화통일 관련영역명 미설정(2/2)	6.09	금	창체	자율활동		◆평화통일교육주간	1/1	평화통일교육	-
186	호국보훈 관련영역명 미설정	호국보훈 관련영역명 미설정(1/1)	6.16	금	창체	자율활동		◆호국보훈교육주간	1/1	호국보훈교육	-
187	계기 관련영역명 미설정	계기 관련영역명 미설정(1/1)	6.16	금	창체	자율활동		◆호국보훈교육주간	1/1	호국보훈교육	-
188	호국보훈 관련영역명 미설정	호국보훈 관련영역명 미설정(1/1)	6.16	금	창체	자율활동		◆호국보훈교육주간	1/1	호국보훈교육	-
189	실종유괴 예방방지교육 관련영역명 미설정	실종유괴 예방방지교육 관련영역명 미설정(1/1)	6.22	목	도덕	-		3. 사랑이 가득한 우리 집	4/4	행복한 가정을 만들기 위해 내가 할 수 있는 일을 알아보고, 꾸준히 노력하는 태도를 기를 수 있다	50-53
190	학교폭력 관련영역명 미설정	학교폭력 관련영역명 미설정(1/1)	6.26	월	국어	-		마음을 표현하는 글쓰기	7/8	마음을 담아 편지 쓰기	131-133
191	약물 및 사이버 관련영역명 미설정	약물 및 사이버 관련영역명 미설정(1/1)	7.06	목	도덕	-		우리가 만드는 도덕 수업 1. 서로 돕는 우리, 함께 자라는 꿈	1/4	인터넷, 스마트폰 사용 습관을 점검하고 정해진 시간에만 사용하도록 목표를 세우고 실천할 수 있다.	54-59
192	인성 관련영역명 미설정	인성 관련영역명 미설정(1/1)	7.13	목	창체	자율활동		◆학교폭력, 인성주간	1/1	학교폭력,인성교육	-
193	학교폭력 관련영역명 미설정	학교폭력 관련영역명 미설정(1/2)	7.13	목	창체	자율활동		◆학교폭력, 인성주간	1/1	학교폭력,인성교육	-
194		학교폭력 관련영역명 미설정(2/2)	7.17	월	국어	-		온 작품 읽기 (만복이네 떡집)	7/8	우리반 떡집 만들기	292-297
195	인성 관련영역명 미설정	인성 관련영역명 미설정(1/1)	7.18	화	창체	자율활동		◆학교폭력, 인성주간	1/1	학교폭력,인성교육	-
196	학교폭력 관련영역명 미설정	학교폭력 관련영역명 미설정(1/1)	7.18	화	창체	자율활동		◆학교폭력, 인성주간	1/1	학교폭력,인성교육	-
197	가정폭력 관련영역명 미설정	가정폭력 관련영역명 미설정(1/1)	7.25	화	창체	자율활동		◆가정폭력예방주간	1/1	가정폭력예방교육	-
198	약물 및 사이버 관련영역명 미설정	약물 및 사이버 관련영역명 미설정(1/4)	7.25	화	창체	자율활동		◆약물오남용예방교육	1/1	흡연예방교육	-
199		약물 및 사이버 관련영역명 미설정(2/4)	7.27	목	창체	자율활동		◆약물오남용예방교육	1/1	음주예방교육	-
200		약물 및 사이버 관련영역명 미설정(3/4)	10.06	금	창체	자율활동		◆영양식생활교육	1/1	영양식생활교육	-
201		약물 및 사이버 관련영역명 미설정(4/4)	10.06	금	창체	자율활동		◆영양식생활교육	1/1	영양식생활교육	-
202	생명존중 관련영역명 미설정	생명존중 관련영역명 미설정(1/3)	10.19	목	창체	자율활동		◆현장체험학습	-	현장체험학습(자)	-
203		생명존중 관련영역명 미설정(2/3)	10.19	목	창체	자율활동		◆현장체험학습	-	현장체험학습(자)	-
204		생명존중 관련영역명 미설정(3/3)	10.19	목	창체	봉사활동		◆현장체험학습	-	현장체험학습(봉)	-
205	장애이해 관련영역명 미설정	장애이해 관련영역명 미설정(1/2)	10.27	금	창체	자율활동		◆장애인식개선교육	1/1	장애인식개선교육	-
206		장애이해 관련영역명 미설정(2/2)	10.27	금	창체	자율활동		◆장애인식개선교육	1/1	장애인식개선교육	-
207	학교폭력 관련영역명 미설정	학교폭력 관련영역명 미설정(1/1)	11.02	목	도덕	-		5. 함께 지키는 행복한 세상	3/4	다른 사람들과 더불어 생활하기 위해 공익과 사익이 부딪치는 상황에서 바르게 판단하고 행동하 는 힘을 기를 수 있다	94-97
208	계기 관련영역명 미설정	계기 관련영역명 미설정(1/1)	11.10	금	창체	자율활동		◆독도사랑주간	1/1	독도사랑교육	-
209	독도 관련영역명 미설정	독도 관련영역명 미설정(1/2)	11.10	금	창체	자율활동		◆독도사랑주간	1/1	독도사랑교육	-
210		독도 관련영역명 미설정(2/2)	11.10	금	창체	자율활동		◆독도사랑주간	1/1	독도사랑교육	-
211	인권 관련영역명 미설정	인권 관련영역명 미설정(1/1)	11.24	금	창체	자율활동		◆인권교육주간	1/1	인권교육	-
212	약물 및 사이버 관련영역명 미설정	약물 및 사이버 관련영역명 미설정(1/1)	12.05	화	창체	동아리활동		매체활용동아리	1/1	매체를 활용하여 조사한 자료 정리하여 발표하기	-
213	인권 관련영역명 미설정	인권 관련영역명 미설정(1/1)	12.06	수	창체	자율활동		◆인권교육주간	1/1	인권교육	-
214	생명존중 관련영역명 미설정	생명존중 관련영역명 미설정(1/2)	12.06	수	창체	자율활동		◆생명존중교육	1/1	자살예방교육	-
215		생명존중 관련영역명 미설정(2/2)	12.15	금	창체	자율활동		◆생명존중교육	1/1	생명존중교육	-
216	약물 및 사이버 관련영역명 미설정	약물 및 사이버 관련영역명 미설정(1/3)	12.15	금	창체	자율활동		◆사이버폭력예방교육	1/1	사이버폭력예방교육	-
217		약물 및 사이버 관련영역명 미설정(2/3)	12.20	수	창체	자율활동		◆개인정보보호교육	1/1	개인정보보호교육	-
218		약물 및 사이버 관련영역명 미설정(3/3)	12.20	수	창체	자율활동		◆인터넷스마트폰중독예방교육	1/1	인터넷스마트폰중독예방교육	-
219	사이버 중독 관련영역명 미설정	사이버 중독 관련영역명 미설정(1/1)	12.20	수	창체	자율활동		◆인터넷스마트폰중독예방교육	1/1	인터넷스마트폰중독예방교육	-
220	인터넷 중독 관련영역명 미설정	인터넷 중독 관련영역명 미설정(1/1)	12.20	수	창체	자율활동		◆인터넷스마트폰중독예방교육	1/1	인터넷스마트폰중독예방교육	-
221	환경교육 관련영역명 미설정	환경교육 관련영역명 미설정(1/1)	12.28	목	창체	자율활동		◆탄소중립실천교육	1/1	탄소중립실천교육	-
	총221시간

관련지도 영역 연간계획
2023학년도							추산초등학교 4학년
순	관련영역 (차시)		날짜	요일	해당교과	대단원 (대주제)		소단원(소주제)	차시	학습주제	쪽수	비고
1	생활안전	생활안전(1/29)	3.02	목	창체	자율활동		학기초 적응활동	1/1	학기초 적응활동	-
2		생활안전(2/29)	3.06	월	체육	1. 건강		1. 건강	1/1	교과서 둘러보기	9-11	지학사
3		생활안전(3/29)	3.06	월	국어	-		(독서 단원) 책을 읽고 생각을 나누어요	1/8	읽을 책을 정하고 내용을 예상할 수 있다 (독서준비)	8-19
4		생활안전(4/29)	3.06	월	국어	-		(독서 단원) 책을 읽고 생각을 나누어요	2/8	읽을 책을 정하고 내용을 예상할 수 있다 (독서준비)	20-21
5		생활안전(5/29)	3.07	화	국어	-		(독서 단원) 책을 읽고 생각을 나누어요	3/8	국어사전을 활용하며 책을 읽을 수 있다 (독서)	20-21
6		생활안전(6/29)	3.09	목	국어	-		(독서 단원) 책을 읽고 생각을 나누어요	4/8	국어사전을 활용하며 책을 읽을 수 있다 (독서)	-
7		생활안전(7/29)	3.09	목	체육	1. 건강		1. 건강(체육관)	1/10	체육 대형 만들기, 준비운동 연습하기	18-19
8		생활안전(8/29)	3.13	월	체육	1. 건강		1. 건강	2/10	기본 움직임 기술 알아보기	18-19
9		생활안전(9/29)	3.15	수	과학	-		과학자처럼 탐구해 볼까요	1/4	과학자처럼 탐구해 볼까요?(1/2)	8-17(8-9)
10		생활안전(10/29)	3.15	수	과학	-		과학자처럼 탐구해 볼까요	2/4	과학자처럼 탐구해 볼까요?(2/2)	8-17(8-9)
11		생활안전(11/29)	3.16	목	체육	1. 건강		1. 건강	3/10	기본 움직임 기술 알아보기	20
12		생활안전(12/29)	3.17	금	과학	-		과학자처럼 탐구해 볼까요	3/4	과학자처럼 탐구해 볼까요?(1/2)	18-23(10-13)
13		생활안전(13/29)	3.22	수	과학	-		과학자처럼 탐구해 볼까요	4/4	과학자처럼 탐구해 볼까요?(2/2)	18-23(10-13)
14		생활안전(14/29)	3.22	수	과학	-		1. 지층과 화석	1/11	단원 표지 과학 놀이터	18-23(10-13)
15		생활안전(15/29)	5.09	화	창체	자율활동		교실, 복도 안전교육	1/1	교실, 복도 안전교육	-
16		생활안전(16/29)	5.22	월	창체	자율활동		교통 안전 교육 및 여름철 안전 교육	1/1	교통 안전 교육 및 여름철 안전 교육	-
17		생활안전(17/29)	7.20	목	창체	자율활동		직업안전교육	1/1	직업의 종류와 안전한 직업활동알기	-
18		생활안전(18/29)	8.21	월	체육	2. 도전		2. 뜀틀 운동	1/10	뜀틀 운동 알아보기	44-45	지학사
19		생활안전(19/29)	8.23	수	과학	-		1. 식물의 생활	1/11	단원 표지 과학 놀이터	8-11
20		생활안전(20/29)	8.23	수	과학	-		1. 식물의 생활	2/11	학교 안 식물을 탐험해요(1/2)	12-13
21		생활안전(21/29)	8.24	목	체육	2. 도전		2. 뜀틀 운동	2/10	뜀틀 운동 알아보기	44-45
22		생활안전(22/29)	8.24	목	체육	2. 도전		2. 뜀틀 운동	3/10	뜀틀 운동의 기본 동작 익히기	46-47
23		생활안전(23/29)	8.25	금	과학	-		1. 식물의 생활	3/11	학교 안 식물을 탐험해요(2/2)	12-13
24		생활안전(24/29)	8.28	월	체육	2. 도전		2. 뜀틀 운동	4/10	뜀틀 운동의 기본 동작 익히기	46-47
25		생활안전(25/29)	8.30	수	과학	-		1. 식물의 생활	4/11	비슷한 잎끼리 분류해 볼까요?	14-15(8-9)
26		생활안전(26/29)	8.31	목	체육	2. 도전		2. 뜀틀 운동	5/10	뜀틀 운동의 기본 동작 익히기	46-47
27		생활안전(27/29)	11.20	월	도덕	-		6. 함께 꿈꾸는 무지개 세상	1/4	우리 주위에 다양한 문화가 있음을 이해하고, 서로 다른 문화를 존중하는 마음을 기를 수 있다	102-105
28		생활안전(28/29)	11.27	월	도덕	-		6. 함께 꿈꾸는 무지개 세상	2/4	다양성을 존중하는 방법을 알아보고 이를 생활 속에서 꾸준히 실천할 수 있다	106-109
29		생활안전(29/29)	12.04	월	도덕	-		6. 함께 꿈꾸는 무지개 세상	3/4	편견과 차별의 그릇됨을 알고 서로 다른 문화로 인한 문제 상황에서 바르게 판단하는 능력을 기를 수 있다	110-113
30	교통안전	교통안전(1/21)	3.02	목	창체	자율활동		교통안전교육	1/1	교통안전교육	-
31		교통안전(2/21)	3.08	수	도덕	-		1. 도덕 공부, 행복한 우리	1/4	도덕의 의미와 도덕적인 생활의 중요성을 알고 생활 속에서 실천할 수 있다	6-9
32		교통안전(3/21)	3.08	수	창체	자율활동		교통안전 주간	1/1	교통안전 주간	-
33		교통안전(4/21)	3.13	월	도덕	-		1. 도덕 공부, 행복한 우리	2/4	도덕 공부의 내용과 방법을 배우고 생활 속에 적용하여 실천할 수 있다	10-13
34		교통안전(5/21)	3.20	월	도덕	-		1. 도덕 공부, 행복한 우리	3/4	도덕 공부의 실천에 필요한 근면, 정직, 성실의 자세를 익혀 생활 속에 적용할 수 있다	14-17
35		교통안전(6/21)	3.27	월	도덕	-		1. 도덕 공부, 행복한 우리	4/4	도덕 공부를 실천하려는 마음을 기르고 생활 속에서 꾸준히 노력할 수 있다	18-21
36		교통안전(7/21)	5.03	수	체육	-		◆운동회	-	운동회(체)	-
37		교통안전(8/21)	5.03	수	체육	-		◆운동회	-	운동회(체)	-
38		교통안전(9/21)	5.03	수	체육	-		◆운동회	-	운동회(체)	-
39		교통안전(10/21)	5.03	수	체육	-		◆운동회	-	운동회(체)	-
40		교통안전(11/21)	5.22	월	창체	자율활동		교통 안전 교육 및 여름철 안전 교육	1/1	교통 안전 교육 및 여름철 안전 교육	-
41		교통안전(12/21)	7.10	월	체육	1. 건강		1. 건강한 여가 생활	1/6	운동으로 건강한 여가 생활 실천하기	12
42		교통안전(13/21)	7.13	목	체육	1. 건강		1. 건강한 여가 생활	2/6	플라잉디스크 활동을 하며 건강한 여가 생활 실천하기	13
43		교통안전(14/21)	7.17	월	체육	1. 건강		1. 건강한 여가 생활	3/6	자전거를 타며 건강한 여가 생활 실천하기	14
44		교통안전(15/21)	7.20	목	체육	1. 건강		1. 건강한 여가 생활	4/6	전통놀이를 하며 건강한 여가 생활 실천하기	15
45		교통안전(16/21)	7.21	금	체육	1. 건강		1. 건강한 여가 생활	5/6	여가 활동 계획하고 실천하기	16
46		교통안전(17/21)	7.24	월	체육	1. 건강		1. 건강한 여가 생활	6/6	중단원 마무리	17
47		교통안전(18/21)	8.28	월	도덕	-		4. 힘과 마음을 모아서	1/4	협동의 의미와 중요성을 알고 이를 생활 속에서 실천하려는 마음을 기를 수 있다	70-73
48		교통안전(19/21)	9.04	월	도덕	-		4. 힘과 마음을 모아서	2/4	서로의 마음과 힘을 모아 협동을 잘할 수 있는 방법을 익히고 생활 속에서 꾸준히 실천할 수 있다	74-77
49		교통안전(20/21)	9.11	월	도덕	-		4. 힘과 마음을 모아서	3/4	협동하는 생활을 잘 실천하려면 어떻게 해야 하는지 바르게 판단할 수 있다	78-81
50		교통안전(21/21)	9.18	월	도덕	-		4. 힘과 마음을 모아서	4/4	협동의 소중함을 깊이 깨달아 마음을 다지고 생활 속에서 꾸준히 실천할 수 있다	82-85
51	폭력 및 신변안전	폭력 및 신변안전(1/24)	3.02	목	창체	자율활동		학기초 적응활동	1/1	학기초 적응활동	-
52		폭력 및 신변안전(2/24)	3.03	금	창체	자율활동		다문화교육	1/1	다문화교육	-
53		폭력 및 신변안전(3/24)	3.06	월	창체	자율활동		친구 사랑의 날	1/1	친구 사랑의 날	-
54		폭력 및 신변안전(4/24)	3.07	화	창체	자율활동		학생 인권의 날	1/1	학생 인권의 날	-
55		폭력 및 신변안전(5/24)	3.08	수	창체	자율활동		교통안전 주간	1/1	교통안전 주간	-
56		폭력 및 신변안전(6/24)	3.09	목	창체	자율활동		실종유괴예방교육	1/1	실종유괴예방교육	-
57		폭력 및 신변안전(7/24)	3.28	화	창체	자율활동		인성교육	1/1	장난과 폭력의 차이 이해하기_학교폭력예방교육	-
58		폭력 및 신변안전(8/24)	3.30	목	창체	자율활동		흡연음주예방교육	1/1	흡연음주예방교육(자)	-
59		폭력 및 신변안전(9/24)	4.03	월	도덕	-		친구사랑주간	-	친구사랑 편지쓰기	-
60		폭력 및 신변안전(10/24)	4.04	화	창체	자율활동		가정폭력예방교육	1/1	가정폭력, 아동폭력의 의미	-
61		폭력 및 신변안전(11/24)	4.10	월	도덕	-		친구사랑주간	1/4	친구사랑 사진찍기	22-27
62		폭력 및 신변안전(12/24)	4.10	월	도덕	-		친구사랑주간	1/4	친구사랑 사진찍기	22-27
63		폭력 및 신변안전(13/24)	4.17	월	도덕	-		2. 공손하고 다정하게	2/4	일상생활에서 지켜야 할 예절을 익히고 대상과 상황에 따라 알맞은 예절을 실천할 수 있다	28-31
64		폭력 및 신변안전(14/24)	4.27	목	창체	자율활동		관계중심생활교육	1/1	공동체 놀이로 하나 된 마음 키우기	-
65		폭력 및 신변안전(15/24)	5.11	목	창체	자율활동		교실 협동 놀이	1/1	나를 소개합니다	-
66		폭력 및 신변안전(16/24)	6.01	목	국어	-		6. 회의를 해요	4/8	회의의 절차와 참여자의 역할을 익힐 수 있다 (2/2)	180-185 국어활동 60-62
67		폭력 및 신변안전(17/24)	6.02	금	국어	-		6. 회의를 해요	5/8	회의 주제에 맞게 말할 내용을 쓸 수 있다 (1/2)	186-189
68		폭력 및 신변안전(18/24)	7.10	월	창체	자율활동		또래활동	1/1	또래활동	-
69		폭력 및 신변안전(19/24)	8.22	화	창체	자율활동		학급규칙 만들기 및 협의 활동	1/1	학급규칙 만들기 및 협의 활동	-
70		폭력 및 신변안전(20/24)	8.24	목	창체	자율활동		학급규칙 만들기 및 협의 활동	1/1	학급규칙 만들기 및 협의 활동	-
71		폭력 및 신변안전(21/24)	10.17	화	창체	자율활동		갈등 없는 세계	1/1	세계에서 일어나는 갈등과 분쟁을 이해하고 해결 방법을 찾아보기	-
72		폭력 및 신변안전(22/24)	10.19	목	창체	자율활동		평화를 만드는 일 '함께'	1/1	평화로운 세상을 위해 우리가 힘을 모을 수 있는 방법에는 무엇이 있는지 찾아보기	-
73		폭력 및 신변안전(23/24)	12.05	화	창체	자율활동		[학교폭력예방교육] 어깨동무활동	1/1	또래사이에서 자기 마음과 생각 표현하기	-
74		폭력 및 신변안전(24/24)	12.28	목	창체	자율활동		겨울방학식	1/1	겨울방학식	-
75	약물 및 사이버중독예방	약물 및 사이버중독예방(1/11)	3.03	금	창체	자율활동		정보통신윤리교육	1/1	정보통신윤리교육	-
76		약물 및 사이버중독예방(2/11)	3.23	목	국어	-		1. 생각과 느낌을 나누어요	5/10	이야기를 읽고 생각이나 느낌을 나눌 수 있다 (1/2)	40-45 국어활동 8-23
77		약물 및 사이버중독예방(3/11)	3.24	금	국어	-		1. 생각과 느낌을 나누어요	6/10	이야기를 읽고 생각이나 느낌을 나눌 수 있다 (2/2)	40-45 국어활동 8-23
78		약물 및 사이버중독예방(4/11)	3.27	월	국어	-		1. 생각과 느낌을 나누어요	7/10	일어난 일에 대한 의견을 말할 수 있다 (1/2)	46-51 국어활동 24-26
79		약물 및 사이버중독예방(5/11)	3.28	화	국어	-		1. 생각과 느낌을 나누어요	8/10	일어난 일에 대한 의견을 말할 수 있다 (2/2)	46-51 국어활동 24-26
80		약물 및 사이버중독예방(6/11)	6.07	수	과학	-		4. 혼합물의 분리	1/10	단원 표지 과학 놀이터	96-99
81		약물 및 사이버중독예방(7/11)	6.07	수	과학	-		4. 혼합물의 분리	2/10	1. 뒤죽박죽 섞여도 변하지 않아요	100-101
82		약물 및 사이버중독예방(8/11)	10.19	목	창체	자율활동		평화를 만드는 일 '함께'	1/1	평화로운 세상을 위해 우리가 힘을 모을 수 있는 방법에는 무엇이 있는지 찾아보기	-
83		약물 및 사이버중독예방(9/11)	12.18	월	체육	5. 안전		2. 게임 활동과 안전	5/6	중단원 마무리	131
84		약물 및 사이버중독예방(10/11)	12.21	목	체육	5. 안전		2. 게임 활동과 안전	6/6	놀이터, 감상	132-133
85		약물 및 사이버중독예방(11/11)	12.28	목	체육	1. 건강		영역의 마무리	1/2	이런 활동도 있어요	26-27
86	재난안전	재난안전(1/29)	3.24	금	과학	-		1. 지층과 화석	2/11	1. 지층이 두꺼운 책처럼 보여요	28-29
87		재난안전(2/29)	3.29	수	과학	-		1. 지층과 화석	3/11	2. 지층을 만들어 보아요 (1/2)	30-31(16-17)
88		재난안전(3/29)	3.29	수	과학	-		1. 지층과 화석	4/11	2. 지층을 만들어 보아요 (2/2)	30-31(16-17)
89		재난안전(4/29)	3.31	금	과학	-		1. 지층과 화석	5/11	3. 지층을 이루고 있는 암석을 확인해요	32-33(18-19)
90		재난안전(5/29)	4.05	수	과학	-		1. 지층과 화석	6/11	4. 모래성도 단단한 암석이 될 수 있을까요?	34-35
91		재난안전(6/29)	4.05	수	과학	-		1. 지층과 화석	7/11	5. 옛날에 살았던 생물을 만나 볼까요?	36-37(20-21)
92		재난안전(7/29)	4.06	목	창체	자율활동		재난안전	1/1	재난의 유형알기	-
93		재난안전(8/29)	4.07	금	과학	-		1. 지층과 화석	8/11	6. 화석을 만들어 보아요	38-41(22-23)
94		재난안전(9/29)	4.11	화	창체	자율활동		재난안전	1/1	재난시 대피유형 알기	-
95		재난안전(10/29)	4.12	수	과학	-		1. 지층과 화석	9/11	6. 화석을 만들어 보아요	38-41(22-23)
96		재난안전(11/29)	4.12	수	과학	-		1. 지층과 화석	10/11	7. 지구의 과거 환경이 궁금해요	42-43
97		재난안전(12/29)	4.13	목	창체	자율활동		재난안전	1/1	재난시 대피유형 실천하기	-
98		재난안전(13/29)	10.05	목	창체	자율활동		재난안전	1/1	재난안전교육	-
99		재난안전(14/29)	11.01	수	과학	-		4. 화산과 지진	1/10	단원 표지 과학 놀이터	74~77
100		재난안전(15/29)	11.02	목	창체	자율활동		재난 안전	1/1	여러가지 재난 브레인스토밍해보기	-
101		재난안전(16/29)	11.07	화	창체	자율활동		재난 안전	1/1	재난에 대처하는 우리들의자세	-
102		재난안전(17/29)	11.08	수	과학	-		4. 화산과 지진	2/10	화산 활동으로 어떤 물질이 나올까요?(1/2)	78~79(44~45)
103		재난안전(18/29)	11.08	수	과학	-		4. 화산과 지진	3/10	화산 활동으로 어떤 물질이 나올까요?(2/2)	80~81
104		재난안전(19/29)	11.15	수	과학	-		4. 화산과 지진	4/10	마그마가 식으면 암석이 만들어져요	82~85(46~47)
105		재난안전(20/29)	11.15	수	과학	-		4. 화산과 지진	5/10	화산 활동이 우리 생활에 영향을 줘요	86~87(48-49)
106		재난안전(21/29)	11.17	금	과학	-		4. 화산과 지진	6/10	땅이 흔들려요	88~89
107		재난안전(22/29)	11.22	수	과학	-		4. 화산과 지진	7/10	지진으로 피해가 발생했어요	90~91(50-51)
108		재난안전(23/29)	11.22	수	과학	-		4. 화산과 지진	8/10	지진이 발생하면 어떻게 해야 할까요?(1/2)	92~93(52-53)
109		재난안전(24/29)	11.24	금	과학	-		4. 화산과 지진	9/10	지진이 발생하면 어떻게 해야 할까요?(2/2)	92~93(52-53)
110		재난안전(25/29)	11.29	수	과학	-		4. 화산과 지진	10/10	단원 정리	94~97(54-55)
111		재난안전(26/29)	12.14	목	창체	자율활동		재난대비	1/1	재난별 대응방법 차이 알아보기	-
112		재난안전(27/29)	12.21	목	창체	자율활동		재난대비	1/1	재난을 대비하는 방법 찾아보기	-
113		재난안전(28/29)	12.22	금	창체	자율활동		재난대비	1/1	각 지역별 재난의 종류 알아보기	-
114		재난안전(29/29)	12.27	수	창체	자율활동		재난대비	1/1	재난에 대처하는 방법 발표해보기	-
115	직업안전	직업안전(1/3)	3.10	금	창체	진로활동		'나' 알아보기	1/1	'나' 알아보기	-
116		직업안전(2/3)	7.20	목	창체	자율활동		직업안전교육	1/1	직업의 종류와 안전한 직업활동알기	-
117		직업안전(3/3)	11.30	목	창체	자율활동		안전교육-직업안전	1/1	가정에서의 직업 안전 의식 기르기	-
118	응급처치	응급처치(1/2)	5.16	화	창체	자율활동		응급처치교육	1/1	응급상황 알아보고 조치하기	-
119		응급처치(2/2)	11.28	화	창체	자율활동		안전교육-응급처치	1/1	응급처치 요령 확인하기	-
120	성폭력 예방교육	성폭력 예방교육(1/5)	4.17	월	도덕	-		2. 공손하고 다정하게	2/4	일상생활에서 지켜야 할 예절을 익히고 대상과 상황에 따라 알맞은 예절을 실천할 수 있다	28-31
121		성폭력 예방교육(2/5)	5.22	월	도덕	-		3. 아름다운 사람이 되는 길	1/4	아름다움의 의미와 종류를 알고 사람의 세 가지 아름다움에 대해 설명할 수 있다	38-43
122		성폭력 예방교육(3/5)	11.06	월	국어	-		5. 의견이 드러나게 글을 써요	5/8	자신의 의견을 제시하는 글을 쓸 수 있다 (1/2)	171-178 국어활동 44-46
123		성폭력 예방교육(4/5)	11.07	화	국어	-		5. 의견이 드러나게 글을 써요	6/8	자신의 의견을 제시하는 글을 쓸 수 있다 (2/2)	171-178 국어활동 44-46
124		성폭력 예방교육(5/5)	11.08	수	국어	-		5. 의견이 드러나게 글을 써요	7/8	의견을 제시하는 글을 쓰고 친구들과 의견을 나눌 수 있다 (1/2)	179-183
125	아동학대 예방교육	아동학대 예방교육(1/12)	3.09	목	창체	자율활동		아동학대 예방교육	1/1	아동학대 예방교육	-
126		아동학대 예방교육(2/12)	3.17	금	국어	-		1. 생각과 느낌을 나누어요	1/10	생각이나 느낌이 서로 다른 까닭을 말할 수 있다 (1/2)	30-35
127		아동학대 예방교육(3/12)	3.20	월	국어	-		1. 생각과 느낌을 나누어요	2/10	생각이나 느낌이 서로 다른 까닭을 말할 수 있다 (2/2)	30-35
128		아동학대 예방교육(4/12)	3.21	화	국어	-		1. 생각과 느낌을 나누어요	3/10	시를 읽고 생각이나 느낌을 나눌 수 있다 (1/2)	36-39 국어활동 6-7
129		아동학대 예방교육(5/12)	6.12	월	도덕	-		3. 아름다운 사람이 되는 길	2/4	아름다운 사람이 되기 위한 방법을 찾아보고 생활 속에서 꾸준히 실천할 수 있다	44-45
130		아동학대 예방교육(6/12)	7.14	금	국어	-		10. 인물의 마음을 알아봐요	1/10	표정이나 행동으로 인물의 마음을 짐작할 수 있다 (1/2)	274-279
131		아동학대 예방교육(7/12)	7.17	월	국어	-		10. 인물의 마음을 알아봐요	2/10	표정이나 행동으로 인물의 마음을 짐작할 수 있다 (2/2)	274-279
132		아동학대 예방교육(8/12)	7.18	화	국어	-		10. 인물의 마음을 알아봐요	3/10	인물의 마음을 짐작하며 만화를 읽을 수 있다 (1/2)	280-285 국어활동 90-94
133		아동학대 예방교육(9/12)	8.28	월	도덕	-		4. 힘과 마음을 모아서	1/4	협동의 의미와 중요성을 알고 이를 생활 속에서 실천하려는 마음을 기를 수 있다	70-73
134		아동학대 예방교육(10/12)	11.02	목	국어	-		5. 의견이 드러나게 글을 써요	3/8	문장의 짜임에 맞게 문장을 쓸 수 있다 (1/2)	166-170 국어활동 42-43
135		아동학대 예방교육(11/12)	11.03	금	국어	-		5. 의견이 드러나게 글을 써요	4/8	문장의 짜임에 맞게 문장을 쓸 수 있다 (2/2)	166-170 국어활동 42-43
136		아동학대 예방교육(12/12)	12.14	목	체육	5. 안전		2. 게임 활동과 안전	4/6	조심해서 안전하게 활동하기	130
137	실종 유괴 예방 방지 교육	실종 유괴 예방 방지 교육(1/17)	3.06	월	체육	1. 건강		1. 건강	1/1	교과서 둘러보기	9-11	지학사
138		실종 유괴 예방 방지 교육(2/17)	3.09	목	창체	자율활동		실종유괴예방교육	1/1	실종유괴예방교육	-
139		실종 유괴 예방 방지 교육(3/17)	3.09	목	체육	1. 건강		1. 건강(체육관)	1/10	체육 대형 만들기, 준비운동 연습하기	18-19
140		실종 유괴 예방 방지 교육(4/17)	3.22	수	국어	-		1. 생각과 느낌을 나누어요	4/10	시를 읽고 생각이나 느낌을 나눌 수 있다 (2/2)	36-39 국어활동 6-7
141		실종 유괴 예방 방지 교육(5/17)	4.24	월	체육	2. 도전		3. 경쟁	9/11	축구형 게임의 개념과 특성 이해하기	41
142		실종 유괴 예방 방지 교육(6/17)	6.19	월	도덕	-		3. 아름다운 사람이 되는 길	3/4	사람의 세 가지 아름다움 중에서 보다 중요하고 참된 아름다움이 무엇인지 바르게 판단할 수 있다	46-47
143		실종 유괴 예방 방지 교육(7/17)	7.10	월	체육	1. 건강		1. 건강한 여가 생활	1/6	운동으로 건강한 여가 생활 실천하기	12
144		실종 유괴 예방 방지 교육(8/17)	7.13	목	체육	1. 건강		1. 건강한 여가 생활	2/6	플라잉디스크 활동을 하며 건강한 여가 생활 실천하기	13
145		실종 유괴 예방 방지 교육(9/17)	7.17	월	체육	1. 건강		1. 건강한 여가 생활	3/6	자전거를 타며 건강한 여가 생활 실천하기	14
146		실종 유괴 예방 방지 교육(10/17)	7.18	화	국어	-		10. 인물의 마음을 알아봐요	4/10	인물의 마음을 짐작하며 만화를 읽을 수 있다 (2/2)	280-285 국어활동 90-94
147		실종 유괴 예방 방지 교육(11/17)	7.19	수	국어	-		10. 인물의 마음을 알아봐요	5/10	만화를 읽고 인물의 마음을 표현할 수 있다 (1/2)	286-293
148		실종 유괴 예방 방지 교육(12/17)	7.20	목	국어	-		10. 인물의 마음을 알아봐요	6/10	만화를 읽고 인물의 마음을 표현할 수 있다 (2/2)	286-293
149		실종 유괴 예방 방지 교육(13/17)	10.31	화	국어	-		5. 의견이 드러나게 글을 써요	1/8	문장의 짜임에 맞게 말할 수 있다 (1/2)	160-165
150		실종 유괴 예방 방지 교육(14/17)	11.01	수	국어	-		5. 의견이 드러나게 글을 써요	2/8	문장의 짜임에 맞게 말할 수 있다 (2/2)	160-165
151		실종 유괴 예방 방지 교육(15/17)	12.07	목	체육	5. 안전		2. 게임 활동과 안전	1/6	야구형 게임 안전사고 예방하기	126-127
152		실종 유괴 예방 방지 교육(16/17)	12.07	목	체육	5. 안전		2. 게임 활동과 안전	2/6	야구형 게임 안전사고 예방하기	126-127
153		실종 유괴 예방 방지 교육(17/17)	12.11	월	체육	5. 안전		2. 게임 활동과 안전	3/6	배구형과 배드민턴형 게임 안전사고 예방하기	128-129
154	감염병 및 약물의 오남용 예방 등 보건위생관리교육	감염병 및 약물의 오남용 예방 등 보건위생관리교육(1/16)	4.19	수	과학	-		2. 식물의 한살이	1/10	단원 표지 과학 놀이터	48-51
155		감염병 및 약물의 오남용 예방 등 보건위생관리교육(2/16)	4.19	수	과학	-		2. 식물의 한살이	2/10	1. 싹이 트려면	52-53(28-29)
156		감염병 및 약물의 오남용 예방 등 보건위생관리교육(3/16)	4.20	목	창체	자율활동		감염병, 약물오남용,사이버중독 예방교육	1/1	약물오남용,사이버중독 예방교육	-
157		감염병 및 약물의 오남용 예방 등 보건위생관리교육(4/16)	4.21	금	과학	-		2. 식물의 한살이	3/10	2. 식물의 한살이 관찰 계획을 세워요	54-55(30-31)
158		감염병 및 약물의 오남용 예방 등 보건위생관리교육(5/16)	4.26	수	과학	-		2. 식물의 한살이	4/10	3. 싹 싹 싹이 났어요	56-57(32-33)
159		감염병 및 약물의 오남용 예방 등 보건위생관리교육(6/16)	6.08	목	과학	-		4. 혼합물의 분리	3/10	2. 혼합물에 어떤 물질이 섞여 있을까요?	102-103
160		감염병 및 약물의 오남용 예방 등 보건위생관리교육(7/16)	6.09	금	과학	-		4. 혼합물의 분리	4/10	3. 혼합물을 왜 분리할까요?	104-105
161		감염병 및 약물의 오남용 예방 등 보건위생관리교육(8/16)	6.14	수	과학	-		4. 혼합물의 분리	5/10	4. 콩, 팥, 좁쌀의 혼합물을 분리해요	106-107(62-63)
162		감염병 및 약물의 오남용 예방 등 보건위생관리교육(9/16)	6.26	월	도덕	-		3. 아름다운 사람이 되는 길	4/4	아름다운 삶의 사례를 살펴보고 생활 속에서 참된 아름다움을 실천하려는 마음을 다질 수 있다	48-53
163		감염병 및 약물의 오남용 예방 등 보건위생관리교육(10/16)	9.15	금	과학	-		2. 물의 상태 변화	1/10	단원 표지 과학 놀이터	32-35
164		감염병 및 약물의 오남용 예방 등 보건위생관리교육(11/16)	9.20	수	과학	-		2. 물의 상태 변화	2/10	물은 모습이 변해요	36-37
165		감염병 및 약물의 오남용 예방 등 보건위생관리교육(12/16)	9.20	수	과학	-		2. 물의 상태 변화	3/10	물이 얼면 부피가 변해요(1/2)	38-39(22-23)
166		감염병 및 약물의 오남용 예방 등 보건위생관리교육(13/16)	9.22	금	과학	-		2. 물의 상태 변화	4/10	물이 얼면 부피가 변해요(2/2)	38-39(22-23)
167		감염병 및 약물의 오남용 예방 등 보건위생관리교육(14/16)	9.27	수	과학	-		2. 물의 상태 변화	5/10	물이 사라졌어요(1/2)	40-41
168		감염병 및 약물의 오남용 예방 등 보건위생관리교육(15/16)	9.27	수	과학	-		2. 물의 상태 변화	6/10	물이 사라졌어요(2/2)	40-41
169		감염병 및 약물의 오남용 예방 등 보건위생관리교육(16/16)	10.04	수	과학	-		2. 물의 상태 변화	7/10	물을 끓여 보아요	42-43(24-25)
170	재난 대비 안전 교육	재난 대비 안전 교육(1/22)	3.24	금	과학	-		1. 지층과 화석	2/11	1. 지층이 두꺼운 책처럼 보여요	28-29
171		재난 대비 안전 교육(2/22)	3.29	수	과학	-		1. 지층과 화석	3/11	2. 지층을 만들어 보아요 (1/2)	30-31(16-17)
172		재난 대비 안전 교육(3/22)	3.29	수	과학	-		1. 지층과 화석	4/11	2. 지층을 만들어 보아요 (2/2)	30-31(16-17)
173		재난 대비 안전 교육(4/22)	3.31	금	과학	-		1. 지층과 화석	5/11	3. 지층을 이루고 있는 암석을 확인해요	32-33(18-19)
174		재난 대비 안전 교육(5/22)	4.05	수	과학	-		1. 지층과 화석	6/11	4. 모래성도 단단한 암석이 될 수 있을까요?	34-35
175		재난 대비 안전 교육(6/22)	4.05	수	과학	-		1. 지층과 화석	7/11	5. 옛날에 살았던 생물을 만나 볼까요?	36-37(20-21)
176		재난 대비 안전 교육(7/22)	4.07	금	과학	-		1. 지층과 화석	8/11	6. 화석을 만들어 보아요	38-41(22-23)
177		재난 대비 안전 교육(8/22)	4.12	수	과학	-		1. 지층과 화석	9/11	6. 화석을 만들어 보아요	38-41(22-23)
178		재난 대비 안전 교육(9/22)	4.12	수	과학	-		1. 지층과 화석	10/11	7. 지구의 과거 환경이 궁금해요	42-43
179		재난 대비 안전 교육(10/22)	10.05	목	창체	자율활동		재난안전	1/1	재난안전교육	-
180		재난 대비 안전 교육(11/22)	11.02	목	창체	자율활동		재난 안전	1/1	여러가지 재난 브레인스토밍해보기	-
181		재난 대비 안전 교육(12/22)	11.07	화	창체	자율활동		재난 안전	1/1	재난에 대처하는 우리들의자세	-
182		재난 대비 안전 교육(13/22)	11.15	수	과학	-		4. 화산과 지진	5/10	화산 활동이 우리 생활에 영향을 줘요	86~87(48-49)
183		재난 대비 안전 교육(14/22)	11.17	금	과학	-		4. 화산과 지진	6/10	땅이 흔들려요	88~89
184		재난 대비 안전 교육(15/22)	11.22	수	과학	-		4. 화산과 지진	7/10	지진으로 피해가 발생했어요	90~91(50-51)
185		재난 대비 안전 교육(16/22)	11.22	수	과학	-		4. 화산과 지진	8/10	지진이 발생하면 어떻게 해야 할까요?(1/2)	92~93(52-53)
186		재난 대비 안전 교육(17/22)	11.24	금	과학	-		4. 화산과 지진	9/10	지진이 발생하면 어떻게 해야 할까요?(2/2)	92~93(52-53)
187		재난 대비 안전 교육(18/22)	11.29	수	과학	-		4. 화산과 지진	10/10	단원 정리	94~97(54-55)
188		재난 대비 안전 교육(19/22)	12.14	목	창체	자율활동		재난대비	1/1	재난별 대응방법 차이 알아보기	-
189		재난 대비 안전 교육(20/22)	12.21	목	창체	자율활동		재난대비	1/1	재난을 대비하는 방법 찾아보기	-
190		재난 대비 안전 교육(21/22)	12.22	금	창체	자율활동		재난대비	1/1	각 지역별 재난의 종류 알아보기	-
191		재난 대비 안전 교육(22/22)	12.27	수	창체	자율활동		재난대비	1/1	재난에 대처하는 방법 발표해보기	-
192	교통안전교육	교통안전교육(1/11)	3.02	목	창체	자율활동		교통안전교육	1/1	교통안전교육	-
193		교통안전교육(2/11)	5.03	수	체육	-		◆운동회	-	운동회(체)	-
194		교통안전교육(3/11)	5.03	수	체육	-		◆운동회	-	운동회(체)	-
195		교통안전교육(4/11)	5.03	수	체육	-		◆운동회	-	운동회(체)	-
196		교통안전교육(5/11)	5.03	수	체육	-		◆운동회	-	운동회(체)	-
197		교통안전교육(6/11)	7.20	목	체육	1. 건강		1. 건강한 여가 생활	4/6	전통놀이를 하며 건강한 여가 생활 실천하기	15
198		교통안전교육(7/11)	7.21	금	체육	1. 건강		1. 건강한 여가 생활	5/6	여가 활동 계획하고 실천하기	16
199		교통안전교육(8/11)	7.24	월	체육	1. 건강		1. 건강한 여가 생활	6/6	중단원 마무리	17
200		교통안전교육(9/11)	9.11	월	도덕	-		4. 힘과 마음을 모아서	3/4	협동하는 생활을 잘 실천하려면 어떻게 해야 하는지 바르게 판단할 수 있다	78-81
201		교통안전교육(10/11)	9.18	월	도덕	-		4. 힘과 마음을 모아서	4/4	협동의 소중함을 깊이 깨달아 마음을 다지고 생활 속에서 꾸준히 실천할 수 있다	82-85
202		교통안전교육(11/11)	12.28	목	창체	자율활동		겨울방학식	1/1	겨울방학식	-
203	가정폭력예방교육	가정폭력예방교육(1/1)	4.04	화	창체	자율활동		가정폭력예방교육	1/1	가정폭력, 아동폭력의 의미	-
204	학교폭력예방교육	학교폭력예방교육(1/17)	3.02	목	창체	자율활동		학급임원선거	1/1	학급임원선거	-
205		학교폭력예방교육(2/17)	3.06	월	창체	자율활동		친구 사랑의 날	1/1	친구 사랑의 날	-
206		학교폭력예방교육(3/17)	3.16	목	창체	자율활동		친구사랑운영주간	1/1	친구사랑주간, 사이버폭력예방주간	-
207		학교폭력예방교육(4/17)	3.28	화	창체	자율활동		인성교육	1/1	장난과 폭력의 차이 이해하기_학교폭력예방교육	-
208		학교폭력예방교육(5/17)	3.30	목	창체	자율활동		흡연음주예방교육	1/1	흡연음주예방교육(자)	-
209		학교폭력예방교육(6/17)	4.24	월	도덕	-		2. 공손하고 다정하게	3/4	대상과 상황에 알맞은 예절을 실천하기 위해 어떻게 해야 하는지 바르게 판단할 수 있다	32-33
210		학교폭력예방교육(7/17)	6.01	목	국어	-		6. 회의를 해요	4/8	회의의 절차와 참여자의 역할을 익힐 수 있다 (2/2)	180-185 국어활동 60-62
211		학교폭력예방교육(8/17)	6.02	금	국어	-		6. 회의를 해요	5/8	회의 주제에 맞게 말할 내용을 쓸 수 있다 (1/2)	186-189
212		학교폭력예방교육(9/17)	7.10	월	창체	자율활동		또래활동	1/1	또래활동	-
213		학교폭력예방교육(10/17)	7.28	금	창체	자율활동		모두가 행복한 학급 약속 만들기	1/1	배려하는 학급 문화 만들기 교육	-
214		학교폭력예방교육(11/17)	7.28	금	창체	자율활동		모두의 안전한 학교 생활을 위하여	1/1	온인에티켓	-
215		학교폭력예방교육(12/17)	8.22	화	창체	자율활동		학급규칙 만들기 및 협의 활동	1/1	학급규칙 만들기 및 협의 활동	-
216		학교폭력예방교육(13/17)	8.24	목	창체	자율활동		학급규칙 만들기 및 협의 활동	1/1	학급규칙 만들기 및 협의 활동	-
217		학교폭력예방교육(14/17)	9.04	월	도덕	-		4. 힘과 마음을 모아서	2/4	서로의 마음과 힘을 모아 협동을 잘할 수 있는 방법을 익히고 생활 속에서 꾸준히 실천할 수 있다	74-77
218		학교폭력예방교육(15/17)	10.17	화	창체	자율활동		갈등 없는 세계	1/1	세계에서 일어나는 갈등과 분쟁을 이해하고 해결 방법을 찾아보기	-
219		학교폭력예방교육(16/17)	11.16	목	창체	자율활동		STOP! 학교폭력	1/1	서로 어울려 살아가는 방법 알기	-
220		학교폭력예방교육(17/17)	12.05	화	창체	자율활동		[학교폭력예방교육] 어깨동무활동	1/1	또래사이에서 자기 마음과 생각 표현하기	-
221	학교언어순화교육	학교언어순화교육(1/2)	4.03	월	도덕	-		친구사랑주간	-	친구사랑 편지쓰기	-
222		학교언어순화교육(2/2)	5.08	월	도덕	-		2. 공손하고 다정하게	4/4	일상생활에서 대상과 상황에 알맞은 예절을 실천하려는 마음을 기를 수 있다	34-37
223	자살예방 및 생명존중교육	자살예방 및 생명존중교육(1/6)	3.03	금	창체	자율활동		다문화교육	1/1	다문화교육	-
224		자살예방 및 생명존중교육(2/6)	3.23	목	창체	자율활동		자살예방 및 생명존중교육	1/1	자살예방 및 생명존중교육	-
225		자살예방 및 생명존중교육(3/6)	5.11	목	창체	자율활동		교실 협동 놀이	1/1	나를 소개합니다	-
226		자살예방 및 생명존중교육(4/6)	7.28	금	창체	자율활동		모두가 행복한 학급 약속 만들기	1/1	배려하는 학급 문화 만들기 교육	-
227		자살예방 및 생명존중교육(5/6)	7.28	금	창체	자율활동		모두의 안전한 학교 생활을 위하여	1/1	온인에티켓	-
228		자살예방 및 생명존중교육(6/6)	9.14	목	창체	자율활동		다양한 종교, 다양한 세계시민	1/1	종교의 다양성을 이해하고 존중하기	-
229	영양식생활교육	영양식생활교육(1/2)	8.29	화	창체	자율활동		영양 식생활교육	1/1	영양가 있는 식단 구성해보기	-
230		영양식생활교육(2/2)	9.26	화	창체	자율활동		영양식생활교육	1/1	우리밥의 영양 체크해보기	-
231	인터넷스마트폰 과의존 예방교육	인터넷스마트폰 과의존 예방교육(1/16)	3.03	금	창체	자율활동		정보통신윤리교육	1/1	정보통신윤리교육	-
232		인터넷스마트폰 과의존 예방교육(2/16)	3.08	수	도덕	-		1. 도덕 공부, 행복한 우리	1/4	도덕의 의미와 도덕적인 생활의 중요성을 알고 생활 속에서 실천할 수 있다	6-9
233		인터넷스마트폰 과의존 예방교육(3/16)	3.13	월	도덕	-		1. 도덕 공부, 행복한 우리	2/4	도덕 공부의 내용과 방법을 배우고 생활 속에 적용하여 실천할 수 있다	10-13
234		인터넷스마트폰 과의존 예방교육(4/16)	3.20	월	도덕	-		1. 도덕 공부, 행복한 우리	3/4	도덕 공부의 실천에 필요한 근면, 정직, 성실의 자세를 익혀 생활 속에 적용할 수 있다	14-17
235		인터넷스마트폰 과의존 예방교육(5/16)	3.21	화	창체	자율활동		정보통신윤리교육	1/1	저작권 보호하기	-
236		인터넷스마트폰 과의존 예방교육(6/16)	3.27	월	도덕	-		1. 도덕 공부, 행복한 우리	4/4	도덕 공부를 실천하려는 마음을 기르고 생활 속에서 꾸준히 노력할 수 있다	18-21
237		인터넷스마트폰 과의존 예방교육(7/16)	5.22	월	도덕	-		3. 아름다운 사람이 되는 길	1/4	아름다움의 의미와 종류를 알고 사람의 세 가지 아름다움에 대해 설명할 수 있다	38-43
238		인터넷스마트폰 과의존 예방교육(8/16)	6.12	월	도덕	-		3. 아름다운 사람이 되는 길	2/4	아름다운 사람이 되기 위한 방법을 찾아보고 생활 속에서 꾸준히 실천할 수 있다	44-45
239		인터넷스마트폰 과의존 예방교육(9/16)	6.19	월	도덕	-		3. 아름다운 사람이 되는 길	3/4	사람의 세 가지 아름다움 중에서 보다 중요하고 참된 아름다움이 무엇인지 바르게 판단할 수 있다	46-47
240		인터넷스마트폰 과의존 예방교육(10/16)	6.20	화	창체	자율활동		도서관 활용교육	1/1	책 고르는 방법 알고 추천도서 읽기	-
241		인터넷스마트폰 과의존 예방교육(11/16)	6.26	월	도덕	-		3. 아름다운 사람이 되는 길	4/4	아름다운 삶의 사례를 살펴보고 생활 속에서 참된 아름다움을 실천하려는 마음을 다질 수 있다	48-53
242		인터넷스마트폰 과의존 예방교육(12/16)	7.04	화	창체	자율활동		디지털 성범죄	1/1	디지털 성범죄	-
243		인터넷스마트폰 과의존 예방교육(13/16)	11.20	월	도덕	-		6. 함께 꿈꾸는 무지개 세상	1/4	우리 주위에 다양한 문화가 있음을 이해하고, 서로 다른 문화를 존중하는 마음을 기를 수 있다	102-105
244		인터넷스마트폰 과의존 예방교육(14/16)	11.27	월	도덕	-		6. 함께 꿈꾸는 무지개 세상	2/4	다양성을 존중하는 방법을 알아보고 이를 생활 속에서 꾸준히 실천할 수 있다	106-109
245		인터넷스마트폰 과의존 예방교육(15/16)	12.04	월	도덕	-		6. 함께 꿈꾸는 무지개 세상	3/4	편견과 차별의 그릇됨을 알고 서로 다른 문화로 인한 문제 상황에서 바르게 판단하는 능력을 기를 수 있다	110-113
246		인터넷스마트폰 과의존 예방교육(16/16)	12.21	목	도덕	-		6. 함께 꿈꾸는 무지개 세상	4/4	다양한 문화를 바르게 이해하고 존중하는 생활 태도를 기를 수 있다	114-117
247	성교육	성교육(1/31)	3.03	금	창체	자율활동		성폭력예방교육	1/1	성폭력예방교육	-
248		성교육(2/31)	3.16	목	체육	1. 건강		1. 건강	4/10	빠르게 달리기 해 보기	21
249		성교육(3/31)	3.20	월	체육	1. 건강		1. 건강	5/10	주사위 릴레이 달리기	21
250		성교육(4/31)	3.23	목	체육	1. 건강		1. 건강(체육관)	6/10	왕복달리기 해 보기	22
251		성교육(5/31)	3.23	목	체육	1. 건강		1. 건강(체육관)	7/10	왕복달리기 해 보기	22
252		성교육(6/31)	3.27	월	체육	1. 건강		2. 도전	8/10	매트 운동 알아보기	23
253		성교육(7/31)	3.30	목	체육	1. 건강		2. 도전	9/10	매트 운동 알아보기	24
254		성교육(8/31)	3.30	목	체육	1. 건강		2. 도전	10/10	매트 운동의 기본 동작 익히기	25
255		성교육(9/31)	4.03	월	체육	2. 도전		2. 도전	1/1	매트 운동의 기본 동작 익히기	31-33
256		성교육(10/31)	4.06	목	체육	2. 도전		2. 도전(체육관)	1/11	매트 운동의 기본 동작 익히기	34-35
257		성교육(11/31)	4.06	목	체육	2. 도전		2. 도전(체육관)	2/11	매트 운동의 어려운 동작에 도전하기	34-35
258		성교육(12/31)	4.10	월	체육	2. 도전		2. 도전	3/11	매트 운동의 어려운 동작에 도전하기	36-39
259		성교육(13/31)	4.18	화	창체	자율활동		감사하는 마음 나누는 기쁨	1/1	여러 봉사하는 형태 알아보기	-
260		성교육(14/31)	7.24	월	창체	자율활동		성교육	1/1	우리몸의 소중함 이해하고 그림그리기	-
261		성교육(15/31)	10.19	목	체육	4. 표현		2. 리듬 표현	1/7	리본 체조로 리듬 알아보기	104-105
262		성교육(16/31)	10.23	월	체육	4. 표현		2. 리듬 표현	2/7	음악에 맞추어 리본 체조로 표현하기	106-109
263		성교육(17/31)	10.26	목	체육	4. 표현		2. 리듬 표현	3/7	음악에 맞추어 리본 체조로 표현하기	106-109
264		성교육(18/31)	10.26	목	체육	4. 표현		2. 리듬 표현	4/7	리듬의 변화를 살려 리본 체조 작품을 발표하고 감상하기	110
265		성교육(19/31)	10.30	월	체육	4. 표현		2. 리듬 표현	5/7	리듬의 변화를 살려 리본 체조 작품을 발표하고 감상하기	110
266		성교육(20/31)	11.02	목	체육	4. 표현		2. 리듬 표현	6/7	리듬의 변화를 살려 리본 체조 작품을 발표하고 감상하기	110
267		성교육(21/31)	11.02	목	체육	4. 표현		2. 리듬 표현	7/7	중단원 마무리	111
268		성교육(22/31)	11.06	월	체육	4. 표현		영역의 마무리	1/2	이런 활동도 있어요	112-113
269		성교육(23/31)	11.09	목	체육	4. 표현		영역의 마무리	2/2	놀이터, 감상	114-115
270		성교육(24/31)	11.09	목	체육	3. 경쟁		3. 하키형 게임	1/9	하키형 게임의 개념과 특성 이해하기	80-81
271		성교육(25/31)	11.13	월	체육	3. 경쟁		3. 하키형 게임	2/9	하키형 게임의 기본 기능 탐색 및 적용하기	82-87
272		성교육(26/31)	11.16	목	체육	3. 경쟁		3. 하키형 게임	3/9	하키형 게임의 기본 기능 탐색 및 적용하기	82-87
273		성교육(27/31)	11.16	목	체육	3. 경쟁		3. 하키형 게임	4/9	하키형 게임의 기본 기능 탐색 및 적용하기	82-87
274		성교육(28/31)	11.20	월	체육	3. 경쟁		3. 하키형 게임	5/9	하키형 게임의 기본 기능 탐색 및 적용하기	82-87
275		성교육(29/31)	12.18	월	창체	자율활동		성교육	1/1	우리몸의 변화 알기, 2차성징	-
276		성교육(30/31)	12.19	화	창체	자율활동		성교육	1/1	우리몸을 알고 소중하게 생각하기	-
277		성교육(31/31)	12.27	수	창체	자율활동		성교육, 독서교육	1/1	책으로 읽는 성평등(성희롱, 성매매 예방)(자)	-
278	학생인권교육	학생인권교육(1/14)	3.03	금	창체	자율활동		성폭력예방교육	1/1	성폭력예방교육	-
279		학생인권교육(2/14)	3.07	화	창체	자율활동		학생 인권의 날	1/1	학생 인권의 날	-
280		학생인권교육(3/14)	4.27	목	창체	자율활동		관계중심생활교육	1/1	공동체 놀이로 하나 된 마음 키우기	-
281		학생인권교육(4/14)	5.26	금	국어	-		6. 회의를 해요	1/8	회의를 한 경험을 떠올릴 수 있다 (1/2)	174-179
282		학생인권교육(5/14)	5.30	화	국어	-		6. 회의를 해요	2/8	회의를 한 경험을 떠올릴 수 있다 (2/2)	174-179
283		학생인권교육(6/14)	5.31	수	국어	-		6. 회의를 해요	3/8	회의의 절차와 참여자의 역할을 익힐 수 있다 (1/2)	180-185 국어활동 60-62
284		학생인권교육(7/14)	6.27	화	창체	자율활동		동물보호 및 복지교육	1/1	동물 복지에 대해 알아보고 생명을 존중하는 마음 갖기	-
285		학생인권교육(8/14)	7.24	월	창체	자율활동		성교육	1/1	우리몸의 소중함 이해하고 그림그리기	-
286		학생인권교육(9/14)	10.16	월	도덕	-		5. 하나 되는 우리	1/4	분단의 아픔과 어려움을 알고, 통일의 필요성을 설명할 수 있다	86-89
287		학생인권교육(10/14)	10.23	월	도덕	-		5. 하나 되는 우리	2/4	통일을 이루기 위해 필요한 마음가짐과 실천 방법을 익히고 통일을 위해 노력하는 태도를 기를 수 있다	90-93
288		학생인권교육(11/14)	10.24	화	창체	자율활동		불평등 없는 세계	1/1	세계의 불평등 문제를 이해하고 해결 방법을 찾아보기	-
289		학생인권교육(12/14)	10.30	월	도덕	-		5. 하나 되는 우리	3/4	북한에서 온 친구들과 함께 어울려 살아가기 위해 어떻게 해야 하는지 바르게 판단할 수 있다	94-97
290		학생인권교육(13/14)	11.06	월	도덕	-		5. 하나 되는 우리	4/4	남과 북이 협력한 사례를 알아보고, 평화 통일을 위해 노력하는 자세를 기를 수 있다	98-101
291		학생인권교육(14/14)	12.21	목	도덕	-		6. 함께 꿈꾸는 무지개 세상	4/4	다양한 문화를 바르게 이해하고 존중하는 생활 태도를 기를 수 있다	114-117
292	통일교육	통일교육(1/9)	5.23	화	창체	자율활동		호국보훈	1/1	호국 보훈 글쓰기	-
293		통일교육(2/9)	5.25	목	창체	자율활동		호국보훈	1/1	호국보훈 그림그리기	-
294		통일교육(3/9)	8.31	목	창체	자율활동		평화통일	1/1	통일의 필요성 알기	-
295		통일교육(4/9)	9.05	화	창체	자율활동		평화통일	1/1	평화통일을 위한 우리의 자세	-
296		통일교육(5/9)	9.12	화	창체	자율활동		각양각색 지구촌	1/1	문화다양성이 왜 중요한지 알아보고 다양성 존중을 위해 할 수 있는 일 찾아보기	-
297		통일교육(6/9)	10.16	월	도덕	-		5. 하나 되는 우리	1/4	분단의 아픔과 어려움을 알고, 통일의 필요성을 설명할 수 있다	86-89
298		통일교육(7/9)	10.23	월	도덕	-		5. 하나 되는 우리	2/4	통일을 이루기 위해 필요한 마음가짐과 실천 방법을 익히고 통일을 위해 노력하는 태도를 기를 수 있다	90-93
299		통일교육(8/9)	10.30	월	도덕	-		5. 하나 되는 우리	3/4	북한에서 온 친구들과 함께 어울려 살아가기 위해 어떻게 해야 하는지 바르게 판단할 수 있다	94-97
300		통일교육(9/9)	11.06	월	도덕	-		5. 하나 되는 우리	4/4	남과 북이 협력한 사례를 알아보고, 평화 통일을 위해 노력하는 자세를 기를 수 있다	98-101
301	교육활동 침해 예방교육	교육활동 침해 예방교육(1/3)	3.14	화	창체	자율활동		시업식	1/1	새학년이 되는 날 행사에 바른 자세로 참여하기	-
302		교육활동 침해 예방교육(2/3)	5.09	화	창체	자율활동		교실, 복도 안전교육	1/1	교실, 복도 안전교육	-
303		교육활동 침해 예방교육(3/3)	5.18	목	창체	자율활동		교육홛동침해행위예방교육	1/1	교육활동침해행위예방교육	-
304	생태전환 환경교육	생태전환 환경교육(1/7)	5.30	화	창체	자율활동		기본생활습관교육	1/1	규칙과 질서 약속	-
305		생태전환 환경교육(2/7)	6.01	목	창체	자율활동		기후 변화 대응교육	1/1	기후 변화 대응교육	-
306		생태전환 환경교육(3/7)	7.26	수	창체	자율활동		마을생태수업	1/1	마을생태수업	-
307		생태전환 환경교육(4/7)	7.26	수	창체	자율활동		마을연계교육	1/1	ECHO교육	-
308		생태전환 환경교육(5/7)	7.27	목	창체	자율활동		메이커교육	1/1	메이커교육	-
309		생태전환 환경교육(6/7)	11.14	화	창체	자율활동		ESD 창의 인성 교육	1/1	환경 교육	-
310		생태전환 환경교육(7/7)	12.26	화	창체	자율활동		마을연계교육	1/1	살기 좋은 마을을 위한 업사이클링 알아보기	-
311	독도교육	독도교육(1/2)	3.09	목	창체	자율활동		독도교육	1/1	독도교육	-
312		독도교육(2/2)	6.13	화	창체	자율활동		나라사랑교육	1/1	독도사랑교육	-
313	시설 및 제품안전 관련영역명 미설정	시설 및 제품안전 관련영역명 미설정(1/8)	3.21	화	수학	-		2. 각도	1/12	단원 도입	34-35(24-25)
314		시설 및 제품안전 관련영역명 미설정(2/8)	3.22	수	수학	-		2. 각도	2/12	각의 크기를 비교해 볼까요	36-37(26-27)
315		시설 및 제품안전 관련영역명 미설정(3/8)	3.23	목	수학	-		2. 각도	3/12	각의 크기는 얼마일까요	38-41(28-29)
316		시설 및 제품안전 관련영역명 미설정(4/8)	3.27	월	수학	-		2. 각도	4/12	각을 어떻게 그릴까요	42-43(30-31)
317		시설 및 제품안전 관련영역명 미설정(5/8)	11.01	수	과학	-		4. 화산과 지진	1/10	단원 표지 과학 놀이터	74~77
318		시설 및 제품안전 관련영역명 미설정(6/8)	11.08	수	과학	-		4. 화산과 지진	2/10	화산 활동으로 어떤 물질이 나올까요?(1/2)	78~79(44~45)
319		시설 및 제품안전 관련영역명 미설정(7/8)	11.08	수	과학	-		4. 화산과 지진	3/10	화산 활동으로 어떤 물질이 나올까요?(2/2)	80~81
320		시설 및 제품안전 관련영역명 미설정(8/8)	11.15	수	과학	-		4. 화산과 지진	4/10	마그마가 식으면 암석이 만들어져요	82~85(46~47)
	총320시간

관련지도 영역 연간계획
2023학년도							추산초등학교 5학년
순	관련영역 (차시)		날짜	요일	해당교과	대단원 (대주제)		소단원(소주제)	차시	학습주제	쪽수	비고
1	생활안전	생활안전(1/12)	5.11	목	과학	-		2. 온도와 열	4/12	온도가 다른 두 물체가 접촉하면 어떻게 될까요?	28~29(12)
2		생활안전(2/12)	5.12	금	과학	-		2. 온도와 열	5/12	고체에서 열의 이동을 알아볼까요?	30~31(13)
3		생활안전(3/12)	5.17	수	과학	-		2. 온도와 열	6/12	여러 고체에서 열이 전도되는 빠르기를 비교해 볼까요?	32~33(14~15)
4		생활안전(4/12)	5.18	목	과학	-		2. 온도와 열	7/12	액체에서 열의 이동을 알아볼까요?	36~37(17)
5		생활안전(5/12)	5.19	금	과학	-		2. 온도와 열	8/12	기체에서 열의 이동을 알아볼까요?	36~37(17)
6		생활안전(6/12)	5.24	수	과학	-		2. 온도와 열	9/12	단열 컵 만들기(1/2)	38~39(18~19)
7		생활안전(7/12)	5.25	목	과학	-		2. 온도와 열	10/12	단열 컵 만들기(2/2)	38~39(18~19)
8		생활안전(8/12)	12.06	수	과학	-		5. 산과 염기	2/11	여러 가지 용액을 어떻게 분류할 수 있을까요?	92-93(46-47)
9		생활안전(9/12)	12.07	목	과학	-		5. 산과 염기	3/11	지시약을 이용하여 용액을 분류해 볼까요?	94-95(48-49)
10		생활안전(10/12)	12.18	월	실과	가정생활과 생활 안전		01. 균형 잡힌 식생활	6/8	건강 간식을 만들어 보아요(1/3)	80-83
11		생활안전(11/12)	12.18	월	실과	가정생활과 생활 안전		01. 균형 잡힌 식생활	7/8	건강 간식을 만들어 보아요(2/3)	80-83
12		생활안전(12/12)	12.19	화	실과	가정생활과 생활 안전		01. 균형 잡힌 식생활	8/8	건강 간식을 만들어 보아요(3/3)	80-83
13	교통안전	교통안전(1/12)	5.08	월	실과	4. 수송 기술과 안전 관리		01. 수송 기술과 생활	1/4	수송 수단에 대해 알아볼까요?(1/2)	61	금성
14		교통안전(2/12)	5.15	월	실과	4. 수송 기술과 안전 관리		01. 수송 기술과 생활	2/4	수송 수단에 대해 알아볼까요?(2/2)	61
15		교통안전(3/12)	5.15	월	실과	4. 수송 기술과 안전 관리		01. 수송 기술과 생활	3/4	수송 수단을 만들어 보아요(1/2)	62-64
16		교통안전(4/12)	6.12	월	실과	4. 수송 기술과 안전 관리		01. 수송 기술과 생활	4/4	수송 수단을 만들어 보아요(2/2)	62-64
17		교통안전(5/12)	6.12	월	실과	4. 수송 기술과 안전 관리		02. 수송 수단의 안전 관리	1/4	자전거의 수송 요소에 대해 알아볼까요?(1/2)	66-67
18		교통안전(6/12)	6.19	월	실과	4. 수송 기술과 안전 관리		02. 수송 수단의 안전 관리	2/4	자전거의 수송 요소에 대해 알아볼까요?(2/2)	66-67
19		교통안전(7/12)	11.16	목	과학	-		4. 물체의 운동	6/12	물체의 속력은 어떻게 구할까요?	76-77(38-39)
20		교통안전(8/12)	11.17	금	과학	-		4. 물체의 운동	7/12	안전교육주간_속력과 관련된 안전장치와 안전 사항에는 무엇이 있을까요? (1/2)	78-81(40-41)
21		교통안전(9/12)	11.22	수	과학	-		4. 물체의 운동	8/12	안전교육주간_속력과 관련된 안전장치와 안전 사항에는 무엇이 있을까요? (2/2)	78-81(40-41)
22		교통안전(10/12)	11.23	목	과학	-		4. 물체의 운동	9/12	안전교육주간_속력과 관련된 안전장치 설계하기 (1/2)	82-83(42-43)
23		교통안전(11/12)	11.24	금	과학	-		4. 물체의 운동	10/12	안전교육주간_속력과 관련된 안전장치 설계하기 (2/2)	82-83(42-43)
24		교통안전(12/12)	11.29	수	과학	-		4. 물체의 운동	11/12	생각 그물로 단원 정리하기	84-85(44-45)
25	폭력예방 및 신변 보호	폭력예방 및 신변 보호(1/1)	6.20	화	도덕	-		4. 밝고 건전한 사이버 생활	4/4	4. 행복한 사이버 세상, 함께 만들어 가요	90-93
26	약물 및 사이버중독예방	약물 및 사이버중독예방(1/12)	4.04	화	도덕	-		우리가 만드는 도덕 수업2	3/4	'함께 사는 우리' 프로젝트 활동	144-145
27		약물 및 사이버중독예방(2/12)	4.11	화	도덕	-		우리가 만드는 도덕 수업2	4/4	'함께 사는 우리' 프로젝트 활동	146-149
28		약물 및 사이버중독예방(3/12)	5.23	화	도덕	-		4. 밝고 건전한 사이버 생활	1/4	1. 사이버 세상, 건전하게 생활해요	80-83
29		약물 및 사이버중독예방(4/12)	5.30	화	도덕	-		4. 밝고 건전한 사이버 생활	2/4	2. 사이버 예절, 함께 지켜요	84-87
30		약물 및 사이버중독예방(5/12)	6.13	화	도덕	-		4. 밝고 건전한 사이버 생활	3/4	3. 사이버 문제, 지혜롭게 해결해요	88-89
31		약물 및 사이버중독예방(6/12)	6.20	화	도덕	-		4. 밝고 건전한 사이버 생활	4/4	4. 행복한 사이버 세상, 함께 만들어 가요	90-93
32		약물 및 사이버중독예방(7/12)	9.19	화	도덕	-		2. 내 안의 소중한 친구	1/4	1. 내 안의 두 마음, 귀를 기울여 보아요	26-29
33		약물 및 사이버중독예방(8/12)	9.26	화	도덕	-		2. 내 안의 소중한 친구	2/4	2. 내가 주인이 되어야 해요	30-33
34		약물 및 사이버중독예방(9/12)	10.10	화	도덕	-		2. 내 안의 소중한 친구	3/4	3. 내 마음속의 힘을 길러요	34-35
35		약물 및 사이버중독예방(10/12)	10.13	금	실과	1. 나의 성장		02. 아동기 성의 발달(보건)	3/4	올바른 자기 관리 방법을 알아보아요(1/2)	14-15
36		약물 및 사이버중독예방(11/12)	10.17	화	도덕	-		2. 내 안의 소중한 친구	4/4	4. 소중히 가꾸며 바르게 키워요	36-39
37		약물 및 사이버중독예방(12/12)	10.20	금	실과	1. 나의 성장		02. 아동기 성의 발달(보건)	4/4	올바른 자기 관리 방법을 알아보아요(2/2)	14-15
38	재난안전	재난안전(1/3)	6.26	월	실과	4. 수송 기술과 안전 관리		02. 수송 수단의 안전 관리	4/4	자전거를 안전하게 관리하는 방버을 알아볼까요?(2/2)	68-69
39		재난안전(2/3)	10.25	수	과학	-		3. 날씨와 우리 생활	8/12	우리나라의 계절별 날씨는 어떤 특징이 있을까요?	56-57(29)
40		재난안전(3/3)	11.27	월	실과	가정생활과 생활 안전		05. 생활 안전사고의 예방	2/2	생활 안전사고의 종류와 예방 방법을 알아보아요(2/2)	96-98
41	직업안전	직업안전(1/2)	7.21	금	실과	6. 나와 직업		01. 일과 직업의 세계	2/4	일과 직업에 대해 알아볼까요?(2/2)	105
42		직업안전(2/2)	11.20	월	실과	가정생활과 생활 안전		05. 생활 안전사고의 예방	1/2	생활 안전사고의 종류와 예방 방법을 알아보아요(1/2)	96-98
43	응급처치	응급처치(1/2)	5.10	수	과학	-		2. 온도와 열	3/12	일상생활에서 온도를 측정하는 까닭은 무엇일까요?	26~27(11)
44		응급처치(2/2)	11.24	금	창체	자율활동		보건교육	1/1	성교육	-
45	성폭력 예방교육	성폭력 예방교육(1/5)	3.20	월	도덕	-		6. 인권을 존중하며 함께 사는 우리	2/4	'함께 사는 우리' 프로젝트 활동	120-123
46		성폭력 예방교육(2/5)	5.02	화	창체	자율활동		가정폭력예방주간	1/1	가정폭력예방주간 교육	-
47		성폭력 예방교육(3/5)	12.01	금	창체	자율활동		보건교육	1/1	성교육	-
48		성폭력 예방교육(4/5)	12.08	금	창체	자율활동		보건교육	1/1	성교육	-
49		성폭력 예방교육(5/5)	12.15	금	창체	자율활동		보건교육	1/1	성교육	-
50	아동학대 예방교육	아동학대 예방교육(1/4)	3.20	월	도덕	-		6. 인권을 존중하며 함께 사는 우리	1/4	'함께 사는 우리' 프로젝트 활동	116-119
51		아동학대 예방교육(2/4)	5.02	화	창체	자율활동		가정폭력예방주간	1/1	가정폭력예방주간 교육	-
52		아동학대 예방교육(3/4)	8.25	금	실과	1. 나의 성장		01. 아동기 발달의 특징(보건)	1/4	나의 발달 특징을 알아보아요(1/4)	8-11	금성
53		아동학대 예방교육(4/4)	9.01	금	실과	1. 나의 성장		01. 아동기 발달의 특징(보건)	2/4	나의 발달 특징을 알아보아요(2/4)	8-11
54	실종유괴 예방, 방지교육	실종유괴 예방, 방지교육(1/10)	3.21	화	도덕	-		6. 인권을 존중하며 함께 사는 우리	3/4	'함께 사는 우리' 프로젝트 활동	124-125
55		실종유괴 예방, 방지교육(2/10)	3.27	월	도덕	-		6. 인권을 존중하며 함께 사는 우리	4/4	'함께 사는 우리' 프로젝트 활동	126-129
56		실종유괴 예방, 방지교육(3/10)	9.08	금	미술	-		08. 생활 속의 디자인	3/6	편리한 생활을 돕는 디자인	44
57		실종유괴 예방, 방지교육(4/10)	9.08	금	미술	-		08. 생활 속의 디자인	4/6	편리한 생활을 돕는 디자인	44
58		실종유괴 예방, 방지교육(5/10)	10.24	화	도덕	-		3. 긍정적인 생활	1/4	1. 긍정적인 사람을 본받아요	44-47
59		실종유괴 예방, 방지교육(6/10)	10.27	금	실과	가정생활과 생활 안전		03. 옷 입기와 의생활 예절(보건)	1/2	옷의 기능은 무엇일까요?	89
60		실종유괴 예방, 방지교육(7/10)	10.31	화	도덕	-		3. 긍정적인 생활	2/4	2. 나를 소중히 하고 발전시켜요	48-51
61		실종유괴 예방, 방지교육(8/10)	11.03	금	실과	가정생활과 생활 안전		03. 옷 입기와 의생활 예절(보건)	2/2	알맞은 옷차림과 의생활에 대해 알아보아요	90-91
62		실종유괴 예방, 방지교육(9/10)	11.10	금	실과	가정생활과 생활 안전		04. 안전한 옷차림(보건)	1/2	성장하는 우리는 어떤 옷차림을 해야 할까요?(1/2)	93-94
63		실종유괴 예방, 방지교육(10/10)	11.17	금	실과	가정생활과 생활 안전		04. 안전한 옷차림(보건)	2/2	성장하는 우리는 어떤 옷차림을 해야 할까요?(2/2)	93-94
64	감염병 예방 교육	감염병 예방 교육(1/2)	7.18	화	창체	자율활동		감염병 예방교육	1/1	보건 위생 관리 교육	-
65		감염병 예방 교육(2/2)	12.22	금	창체	자율활동		감염병 예방 교육	1/1	보건위생 관리 교육	-
66	학교폭력예방교육	학교폭력예방교육(1/5)	3.27	월	도덕	-		우리가 만드는 도덕 수업2	1/4	'함께 사는 우리' 프로젝트 활동	136-141
67		학교폭력예방교육(2/5)	3.28	화	도덕	-		우리가 만드는 도덕 수업2	2/4	'함께 사는 우리' 프로젝트 활동	142-143
68		학교폭력예방교육(3/5)	11.07	화	도덕	-		3. 긍정적인 생활	3/4	3. 긍정적인 생활을 하기 위해 바르게 판단하는 힘을 길러요	52-53
69		학교폭력예방교육(4/5)	11.14	화	도덕	-		3. 긍정적인 생활	4/4	4. 긍정적인 마음으로 생활해요	54-57
70		학교폭력예방교육(5/5)	11.21	화	도덕	-		우리가 만드는 도덕 수업1	1/4	나를 돌아보며 자기 발전을 위한 계획 세우기/계획 실천하기	64-67
71	학교언어순화교육	학교언어순화교육(1/1)	5.16	화	도덕	-		5. 갈등을 해결하는 지혜	4/4	학교폭력인성주간_4. 공감하며 대화해요	108-111
72	자살예방 및 생명존중교육	자살예방 및 생명존중교육(1/5)	4.25	화	도덕	-		5. 갈등을 해결하는 지혜	1/4	학교폭력인성주간_1. 갈등을 평화롭게 해결해요	98-101
73		자살예방 및 생명존중교육(2/5)	5.02	화	도덕	-		5. 갈등을 해결하는 지혜	2/4	학교폭력인성주간_2. 갈등을 해결하는 올바른 대화법을 익혀 보아요	102-105
74		자살예방 및 생명존중교육(3/5)	5.09	화	도덕	-		5. 갈등을 해결하는 지혜	3/4	학교폭력인성주간_3. 갈등을 해결하는 바람직한 방법을 찾아보아요	106-107
75		자살예방 및 생명존중교육(4/5)	9.05	화	도덕	-		1. 바르고 떳떳하게	3/4	3. 올바른 선택을 해요	16-17
76		자살예방 및 생명존중교육(5/5)	9.12	화	도덕	-		1. 바르고 떳떳하게	4/4	4. 바르고 곧은 마음을 길러요	18-21
77	영양식생활교육	영양식생활교육(1/2)	12.11	월	실과	가정생활과 생활 안전		01. 균형 잡힌 식생활	4/8	간식의 중요성과 선택 방법을 알아볼까요	78-79
78		영양식생활교육(2/2)	12.11	월	실과	가정생활과 생활 안전		01. 균형 잡힌 식생활	5/8	올바른 식생활 예절은 무엇일까요	78-79
79	성교육	성교육(1/6)	8.25	금	실과	1. 나의 성장		01. 아동기 발달의 특징(보건)	1/4	나의 발달 특징을 알아보아요(1/4)	8-11	금성
80		성교육(2/6)	9.01	금	실과	1. 나의 성장		01. 아동기 발달의 특징(보건)	2/4	나의 발달 특징을 알아보아요(2/4)	8-11
81		성교육(3/6)	9.08	금	실과	1. 나의 성장		01. 아동기 발달의 특징(보건)	3/4	나의 발달 특징을 알아보아요(3/4)	8-11
82		성교육(4/6)	9.15	금	실과	1. 나의 성장		01. 아동기 발달의 특징(보건)	4/4	나의 발달 특징을 알아보아요(4/4)	8-11
83		성교육(5/6)	9.22	금	실과	1. 나의 성장		02. 아동기 성의 발달(보건)	1/4	남자와 여자는 성장하며 어떻게 달라지나요?(1/2)	13
84		성교육(6/6)	10.06	금	실과	1. 나의 성장		02. 아동기 성의 발달(보건)	2/4	남자와 여자는 성장하며 어떻게 달라지나요?(2/2)	13
85	교육활동 침해활동 예방교육	교육활동 침해활동 예방교육(1/2)	3.20	월	도덕	-		6. 인권을 존중하며 함께 사는 우리	1/4	'함께 사는 우리' 프로젝트 활동	116-119
86		교육활동 침해활동 예방교육(2/2)	7.19	수	창체	자율활동		교육활동침해예방교육	1/1	교육활동침해의 의미와 예방	-
87	생태전환 환경교육	생태전환 환경교육(1/2)	7.07	금	과학	-		5. 다양한 생물과 우리 생활	7/12	다양한 생물이 우리 생활에 미치는 영향은 무엇일까요?	104~105(50)
88		생태전환 환경교육(2/2)	10.04	수	과학	-		2. 생물과 환경	10/11	생각 그물로 단원 정리하기	36-37(20-21)
89	학생인권교육 관련영역명 미설정	학생인권교육 관련영역명 미설정(1/7)	3.29	수	사회	2. 인권 존중과 정의로운 사회		① 인권을 존중하는 삶	2	'함께 사는 우리' 프로젝트 활동	88-89
90		학생인권교육 관련영역명 미설정(2/7)	3.30	목	사회	2. 인권 존중과 정의로운 사회		① 인권을 존중하는 삶	3	'함께 사는 우리' 프로젝트 활동	90-95
91		학생인권교육 관련영역명 미설정(3/7)	4.05	수	사회	2. 인권 존중과 정의로운 사회		① 인권을 존중하는 삶	5	'함께 사는 우리' 프로젝트 활동	90-95
92		학생인권교육 관련영역명 미설정(4/7)	4.06	목	사회	2. 인권 존중과 정의로운 사회		① 인권을 존중하는 삶	6	'함께 사는 우리' 프로젝트 활동	96-99
93		학생인권교육 관련영역명 미설정(5/7)	4.11	화	사회	2. 인권 존중과 정의로운 사회		① 인권을 존중하는 삶	7	'함께 사는 우리' 프로젝트 활동	96-99
94		학생인권교육 관련영역명 미설정(6/7)	4.12	수	사회	2. 인권 존중과 정의로운 사회		① 인권을 존중하는 삶	8	'함께 사는 우리' 프로젝트 활동	100-101
95		학생인권교육 관련영역명 미설정(7/7)	4.13	목	사회	2. 인권 존중과 정의로운 사회		① 인권을 존중하는 삶	9	'함께 사는 우리' 프로젝트 활동	102-105
96	재난대비 안전교육 관련영역명 미설정	재난대비 안전교육 관련영역명 미설정(1/4)	6.23	금	사회	1. 국토와 우리 생활		② 우리 국토의 자연환경	14/24	우리나라에서 발생하는 자연재해에는 어떤 것들이 있을까요?(1/2)	48-51
97		재난대비 안전교육 관련영역명 미설정(2/4)	6.27	화	사회	1. 국토와 우리 생활		② 우리 국토의 자연환경	15/24	우리나라에서 발생하는 자연재해에는 어떤 것들이 있을까요?(2/2)	48-51
98		재난대비 안전교육 관련영역명 미설정(3/4)	6.28	수	사회	1. 국토와 우리 생활		② 우리 국토의 자연환경	16/24	안전교육주간_자연재해의 피해를 어떻게 줄일 수 있을까요?/주제 마무리(1/2)	52-57
99		재난대비 안전교육 관련영역명 미설정(4/4)	6.29	목	사회	1. 국토와 우리 생활		② 우리 국토의 자연환경	17/24	안전교육주간_자연재해의 피해를 어떻게 줄일 수 있을까요?/주제 마무리(2/2)	52-57
100	경제교육 관련영역명 미설정	경제교육 관련영역명 미설정(1/1)	9.08	금	수학	-		1. 수의 범위와 어림하기	9/10	융합 연구소(환경을 지키는 수도 요금)	28-29
101	지속가능발전교육 관련영역명 미설정	지속가능발전교육 관련영역명 미설정(1/1)	9.08	금	수학	-		1. 수의 범위와 어림하기	9/10	융합 연구소(환경을 지키는 수도 요금)	28-29
102	환경교육 관련영역명 미설정	환경교육 관련영역명 미설정(1/1)	9.11	월	수학	-		1. 수의 범위와 어림하기	10/10	창의 공작소(이산화 탄소 배출 지도 만들기)	30-31
103	녹색성장교육 관련영역명 미설정	녹색성장교육 관련영역명 미설정(1/1)	9.11	월	수학	-		1. 수의 범위와 어림하기	10/10	창의 공작소(이산화 탄소 배출 지도 만들기)	30-31
104	환경교육 관련영역명 미설정	환경교육 관련영역명 미설정(1/1)	9.21	목	과학	-		2. 생물과 환경	7/11	생태계를 지키려면 어떤 노력이 필요할까요?	32-33(17)
105	녹색성장교육 관련영역명 미설정	녹색성장교육 관련영역명 미설정(1/1)	9.21	목	과학	-		2. 생물과 환경	7/11	생태계를 지키려면 어떤 노력이 필요할까요?	32-33(17)
106	환경교육 관련영역명 미설정	환경교육 관련영역명 미설정(1/1)	9.22	금	과학	-		2. 생물과 환경	8/11	생태계 복원 계획 세우기 (1/2)	34-35(18-19)
107	녹색성장교육 관련영역명 미설정	녹색성장교육 관련영역명 미설정(1/1)	9.22	금	과학	-		2. 생물과 환경	8/11	생태계 복원 계획 세우기 (1/2)	34-35(18-19)
108	진로교육 관련영역명 미설정	진로교육 관련영역명 미설정(1/1)	9.25	월	수학	-		2. 분수의 곱셈	11/11	창의 공작소(분수의 곱셈으로 만드는 달력)	52-53
109	인성교육 관련영역명 미설정	인성교육 관련영역명 미설정(1/1)	9.25	월	수학	-		2. 분수의 곱셈	11/11	창의 공작소(분수의 곱셈으로 만드는 달력)	52-53
110	녹색성장교육 관련영역명 미설정	녹색성장교육 관련영역명 미설정(1/1)	9.27	수	과학	-		2. 생물과 환경	9/11	생태계 복원 계획 세우기 (2/2)	34-35(18-19)
111	환경교육 관련영역명 미설정	환경교육 관련영역명 미설정(1/2)	9.27	수	과학	-		2. 생물과 환경	9/11	생태계 복원 계획 세우기 (2/2)	34-35(18-19)
112		환경교육 관련영역명 미설정(2/2)	10.05	목	과학	-		2. 생물과 환경	11/11	살아 숨 쉬는 습지	38-39(21)
113	지속가능발전교육 관련영역명 미설정	지속가능발전교육 관련영역명 미설정(1/1)	10.05	목	과학	-		2. 생물과 환경	11/11	살아 숨 쉬는 습지	38-39(21)
114	진로교육 관련영역명 미설정	진로교육 관련영역명 미설정(1/4)	10.16	월	수학	-		3. 합동과 대칭	8/10	풀어 보고 확인하고	72-73(48-50)
115		진로교육 관련영역명 미설정(2/4)	10.18	수	수학	-		3. 합동과 대칭	9/10	융합 연구소(패턴 속에 숨겨진 수학)	74-75
116		진로교육 관련영역명 미설정(3/4)	10.26	목	과학	-		3. 날씨와 우리 생활	9/12	날씨 요소 측정 기구 만들기 (1/2)	58-59(30-31)
117		진로교육 관련영역명 미설정(4/4)	10.27	금	과학	-		3. 날씨와 우리 생활	10/12	날씨 요소 측정 기구 만들기 (2/2)	58-59(30-31)
118	다문화교육 관련영역명 미설정	다문화교육 관련영역명 미설정(1/1)	11.03	금	수학	-		4. 소수의 곱셈	10/11	융합 연구소(건강한 신체 속 단위)	96-97
119	인성교육 관련영역명 미설정	인성교육 관련영역명 미설정(1/2)	11.03	금	수학	-		4. 소수의 곱셈	10/11	융합 연구소(건강한 신체 속 단위)	96-97
120		인성교육 관련영역명 미설정(2/2)	11.06	월	수학	-		4. 소수의 곱셈	11/11	창의 공작소(동서남북, 소수의 곱셈)	98-99
121	진로교육 관련영역명 미설정	진로교육 관련영역명 미설정(1/1)	11.20	월	수학	-		5. 직육면체	10/10	창의 공작소(매직폴딩큐브 만들기)	122-123
122	안전교육 관련영역명 미설정	안전교육 관련영역명 미설정(1/1)	11.22	수	과학	-		4. 물체의 운동	8/12	안전교육주간_속력과 관련된 안전장치와 안전 사항에는 무엇이 있을까요? (2/2)	78-81(40-41)
123	독도교육 관련영역명 미설정	독도교육 관련영역명 미설정(1/1)	11.22	수	사회	2. 사회의 새로운 변화와 오늘날의 우리		2. 일제의 침략과 광복을 위한 노력	14/24	일제가 통치하던 시기에 우리나라 사람들은 어떤 일을 겪었을까요?	118-121
124	안전교육 관련영역명 미설정	안전교육 관련영역명 미설정(1/2)	11.23	목	과학	-		4. 물체의 운동	9/12	안전교육주간_속력과 관련된 안전장치 설계하기 (1/2)	82-83(42-43)
125		안전교육 관련영역명 미설정(2/2)	11.24	금	과학	-		4. 물체의 운동	10/12	안전교육주간_속력과 관련된 안전장치 설계하기 (2/2)	82-83(42-43)
126	인성교육 관련영역명 미설정	인성교육 관련영역명 미설정(1/1)	12.07	목	수학	-		6. 평균과 가능성	10/10	창의 공작소(공정한 놀이 만들기)	142-143
127	통일교육 관련영역명 미설정	통일교육 관련영역명 미설정(1/2)	12.12	화	사회	2. 사회의 새로운 변화와 오늘날의 우리		3. 대한민국 정부의 수립과 6·25 전쟁	22/24	평화통일교육주간_6·25 전쟁의 과정을 알아볼까요?	140-141
128		통일교육 관련영역명 미설정(2/2)	12.13	수	사회	2. 사회의 새로운 변화와 오늘날의 우리		3. 대한민국 정부의 수립과 6·25 전쟁	23/24	평화통일교육주간_6·25 전쟁의 피해와 영향을 알아볼까요?	142-145
	총128시간

관련지도 영역 연간계획
2023학년도							추산초등학교 6학년
순	관련영역 (차시)		날짜	요일	해당교과	대단원 (대주제)		소단원(소주제)	차시	학습주제	쪽수	비고
1	생활안전	생활안전(1/13)	3.07	화	체육	-		[진단활동주간]	-	[진단활동주간] 체육수업 안전 수칙 약속하기	-
2		생활안전(2/13)	3.24	금	도덕	-		1. 내 삶의 주인은 바로 나	1/4	1. 자주적인 생활을 시작해요	8-11
3		생활안전(3/13)	3.31	금	도덕	-		1. 내 삶의 주인은 바로 나	2/4	2. 자주적인 생활을 실천해 보아요	12-15
4		생활안전(4/13)	4.12	수	과학	-		2. 여러 가지 기체	1/10	산소에는 어떤 성질이 있을까요 (1/2)	48~51(28~31)
5		생활안전(5/13)	4.12	수	과학	-		2. 여러 가지 기체	2/10	산소에는 어떤 성질이 있을까요 (2/2)	48~51(28~31)
6		생활안전(6/13)	4.24	월	과학	-		2. 여러 가지 기체	3/10	이산화 탄소에는 어떤 성질이 있을까요 (1/2)	52~53(32~35)
7		생활안전(7/13)	4.26	수	과학	-		2. 여러 가지 기체	4/10	이산화 탄소에는 어떤 성질이 있을까요 (2/2)	52~53(32~35)
8		생활안전(8/13)	5.10	수	실과	2. 지속 가능한 미래 농업		02. 생활 속의 농업 체험	-	다양한 농업 활동을 체험해 보아요(1/2)	25-29
9		생활안전(9/13)	5.19	금	실과	2. 지속 가능한 미래 농업		02. 생활 속의 농업 체험	-	다양한 농업 활동을 체험해 보아요(2/2)	25-29
10		생활안전(10/13)	11.17	금	실과	5. 가정생활과 식품 안전		01. 생활 소품 만들기	5/8	생활 소품을 만들어 보아요(1/4)	86-90
11		생활안전(11/13)	11.24	금	실과	5. 가정생활과 식품 안전		01. 생활 소품 만들기	6/8	생활 소품을 만들어 보아요(2/4)	86-90
12		생활안전(12/13)	11.24	금	실과	5. 가정생활과 식품 안전		01. 생활 소품 만들기	7/8	생활 소품을 만들어 보아요(3/4)	86-90
13		생활안전(13/13)	12.01	금	실과	5. 가정생활과 식품 안전		01. 생활 소품 만들기	8/8	생활 소품을 만들어 보아요(4/4)	86-90
14	교통안전	교통안전(1/14)	4.19	수	창체	자율활동		안전교육	1/1	[강화지역프로젝트체험학습] 교통안전교육	-
15		교통안전(2/14)	4.21	금	창체	자율활동		안전교육	1/1	[강화지역프로젝트체험학습] 교통안전교육	-
16		교통안전(3/14)	5.04	목	창체	자율활동		안전교육	1/1	[학년군 체육대회] 체육대회 주의사항 안전교육 및 준비운동	-
17		교통안전(4/14)	5.04	목	창체	자율활동		체육대회	1/1	[학년군 체육대회] 단체경기에 참여하기	-
18		교통안전(5/14)	5.12	금	창체	자율활동		안전교육	1/1	[과학관 체험학습] 교통안전교육	-
19		교통안전(6/14)	5.24	수	창체	자율활동		졸업앨범 촬영	1/1	졸업앨범 야외촬영	-
20		교통안전(7/14)	6.27	화	체육	안전		2. 야외 활동을 안전하게	-	3. 야외 활동 안전사고를 알아봐요 (1/2)	124-125
21		교통안전(8/14)	6.29	목	체육	안전		2. 야외 활동을 안전하게	-	3. 야외 활동 안전사고를 알아봐요 (2/2)	124-125
22		교통안전(9/14)	7.28	금	창체	자율활동		여름방학식	1/1	여름방학식	-
23		교통안전(10/14)	7.28	금	창체	자율활동		여름방학식	1/1	교실 책상, 사물함 물건 정리하기	-
24		교통안전(11/14)	7.28	금	창체	자율활동		여름방학식	1/1	여름철 물놀이 안전교육	-
25		교통안전(12/14)	7.28	금	창체	자율활동		여름방학식	1/1	방학생활계획 이야기 나누기	-
26		교통안전(13/14)	9.21	목	창체	자율활동		안전교육	1/1	[숙박형체험학습] 교통안전교육	-
27		교통안전(14/14)	9.22	금	창체	자율활동		안전교육	1/1	[숙박형체험학습] 교통안전교육	-
28	폭력예방 및 신변보호	폭력예방 및 신변보호(1/8)	4.10	월	사회	1. 우리나라의 정치 발전		2. 일상생활과 민주주의	13/23	[학급자치회] 생활 속에서 민주주의를 실천하기 위한 바람직한 태도를 알아볼까요?	42~44
29		폭력예방 및 신변보호(2/8)	4.13	목	사회	1. 우리나라의 정치 발전		2. 일상생활과 민주주의	14/23	[학급자치회] 민주적 의사 결정 원리에는 어떤 것이 있을까요?	45~47
30		폭력예방 및 신변보호(3/8)	4.13	목	사회	1. 우리나라의 정치 발전		2. 일상생활과 민주주의	15/23	[학급자치회] 민주적 의사 결정 원리에 따라 문제를 해결해 볼까요? (1/2)	48~51
31		폭력예방 및 신변보호(4/8)	4.17	월	사회	1. 우리나라의 정치 발전		2. 일상생활과 민주주의	16/23	[학급자치회] 민주적 의사 결정 원리에 따라 문제를 해결해 볼까요? (2/2)	48~51
32		폭력예방 및 신변보호(5/8)	4.19	수	창체	자율활동		안전교육	1/1	[강화지역프로젝트체험학습] 교통안전교육	-
33		폭력예방 및 신변보호(6/8)	4.21	금	창체	자율활동		안전교육	1/1	[강화지역프로젝트체험학습] 교통안전교육	-
34		폭력예방 및 신변보호(7/8)	7.28	금	창체	자율활동		여름방학식	1/1	방학생활계획 이야기 나누기	-
35		폭력예방 및 신변보호(8/8)	11.15	수	도덕	-		6. 함께 살아가는 지구촌	1/4	1. 지구촌의 어려움을 해결하려고 애쓰는 분들이 있어요	116-117
36	약물 및 사이버중독 예방	약물 및 사이버중독 예방(1/11)	3.15	수	창체	자율활동		집단상담	1/1	[관계개선프로젝트] 집단상담교육	-
37		약물 및 사이버중독 예방(2/11)	3.22	수	창체	자율활동		집단상담	1/1	[관계개선프로젝트] 집단상담교육	-
38		약물 및 사이버중독 예방(3/11)	3.29	수	창체	자율활동		집단상담	1/1	[관계개선프로젝트] 집단상담교육	-
39		약물 및 사이버중독 예방(4/11)	4.05	수	창체	자율활동		집단상담	1/1	[관계개선프로젝트] 집단상담교육	-
40		약물 및 사이버중독 예방(5/11)	4.12	수	창체	자율활동		생명존중교육	1/1	자살예방 및 생명존중교육	-
41		약물 및 사이버중독 예방(6/11)	5.02	화	과학	-		[과학탐구의 달]	-	[과학탐구의 달] 기체의 압력을 이용한 에어로켓 만들기	-
42		약물 및 사이버중독 예방(7/11)	5.02	화	과학	-		[과학탐구의 달]	-	[과학탐구의 달] 헬륨 기체의 성질을 이용한 풍선 만들기	-
43		약물 및 사이버중독 예방(8/11)	5.19	금	실과	3. 소프트웨어와 생활		01. 소프트웨어의 이해	-	소프트웨어는 우리 생활에 어떤 영향을 미칠까요?(1/2)	35-37
44		약물 및 사이버중독 예방(9/11)	5.24	수	실과	3. 소프트웨어와 생활		01. 소프트웨어의 이해	-	소프트웨어는 우리 생활에 어떤 영향을 미칠까요?(2/2)	35-37
45		약물 및 사이버중독 예방(10/11)	9.08	금	실과	4. 발명과 로봇		02. 개인 정보와 지식 재산 보호	1/4	정보 윤리를 지키고 사이버 중독을 예방해 보아요(1/2)	69
46		약물 및 사이버중독 예방(11/11)	9.08	금	실과	4. 발명과 로봇		02. 개인 정보와 지식 재산 보호	2/4	정보 윤리를 지키고 사이버 중독을 예방해 보아요(2/2)	69
47	재난안전	재난안전(1/6)	4.14	금	실과	2. 지속 가능한 미래 농업		01. 친환경 미래 농업	-	지속 가능한 미래 사회란 무엇일까요?(1/2)	20-23
48		재난안전(2/6)	4.14	금	실과	2. 지속 가능한 미래 농업		01. 친환경 미래 농업	-	지속 가능한 미래 사회란 무엇일까요?(2/2)	20-23
49		재난안전(3/6)	10.25	수	과학	-		3. 연소와 소화	6/10	불을 끄려면 어떻게 해야 할까요	66-67(42-43)
50		재난안전(4/6)	10.30	월	과학	-		3. 연소와 소화	7/10	화재가 발생하면 어떻게 해야 할까요	68-69(44-45)
51		재난안전(5/6)	11.01	수	과학	-		3. 연소와 소화	8/10	창의 융합 (1/2)	70-71(46-47)
52		재난안전(6/6)	11.01	수	과학	-		3. 연소와 소화	9/10	창의 융합 (2/2)	70-71(46-47)
53	직업안전	직업안전(1/2)	5.10	수	실과	2. 지속 가능한 미래 농업		02. 생활 속의 농업 체험	-	다양한 농업 활동을 체험해 보아요(1/2)	25-29
54		직업안전(2/2)	5.19	금	실과	2. 지속 가능한 미래 농업		02. 생활 속의 농업 체험	-	다양한 농업 활동을 체험해 보아요(2/2)	25-29
55	응급처치	응급처치(1/3)	6.20	화	체육	안전		1. 운동 시설을 안전하게	2/5	1. 운동 시설 안전사고를 알아봐요 (1/2)	120-121
56		응급처치(2/3)	6.20	화	체육	안전		1. 운동 시설을 안전하게	3/5	1. 운동 시설 안전사고를 알아봐요 (2/2)	120-121
57		응급처치(3/3)	7.28	금	창체	자율활동		여름방학식	1/1	여름철 물놀이 안전교육	-
58	실종유괴예방방지교육	실종유괴예방방지교육(1/11)	3.24	금	실과	1. 나와 가족		01. 나와 가족의 관계	-	가정생활은 왜 중요할까요?(1/4)	10-11
59		실종유괴예방방지교육(2/11)	3.24	금	실과	1. 나와 가족		01. 나와 가족의 관계	-	가정생활은 왜 중요할까요?(2/4)	10-11
60		실종유괴예방방지교육(3/11)	3.31	금	실과	1. 나와 가족		01. 나와 가족의 관계	-	가정생활은 왜 중요할까요?(3/4)	10-11
61		실종유괴예방방지교육(4/11)	3.31	금	실과	1. 나와 가족		01. 나와 가족의 관계	-	가정생활은 왜 중요할까요?(4/4)	10-11
62		실종유괴예방방지교육(5/11)	4.20	목	창체	자율활동		안전교육	1/1	[강화지역프로젝트체험학습] 실종유괴예방교육	-
63		실종유괴예방방지교육(6/11)	4.21	금	창체	봉사활동		환경 정화 활동	1/1	[강화지역프로젝트] 체험학습 장소 주변환경 정화활동	-
64		실종유괴예방방지교육(7/11)	5.12	금	창체	봉사활동		환경 정화 활동	1/1	[과학관 체험학습] 과학관 주변 환경 정화활동	-
65		실종유괴예방방지교육(8/11)	6.22	목	체육	안전		1. 운동 시설을 안전하게	4/5	2. 학교에 있는 운동 시설을 점검해요 (1/2)	122-123
66		실종유괴예방방지교육(9/11)	6.27	화	체육	안전		1. 운동 시설을 안전하게	5/5	2. 학교에 있는 운동 시설을 점검해요 (2/2)	122-123
67		실종유괴예방방지교육(10/11)	6.27	화	체육	안전		2. 야외 활동을 안전하게	-	3. 야외 활동 안전사고를 알아봐요 (1/2)	124-125
68		실종유괴예방방지교육(11/11)	6.29	목	체육	안전		2. 야외 활동을 안전하게	-	3. 야외 활동 안전사고를 알아봐요 (2/2)	124-125
69	성폭력 및 아동학대예방교육	성폭력 및 아동학대예방교육(1/8)	3.17	금	실과	1. 나와 가족		01. 나와 가족의 관계	-	나와 가족의 관계 및 역할을 알아보아요(1/2)	8-9	금성
70		성폭력 및 아동학대예방교육(2/8)	3.17	금	실과	1. 나와 가족		01. 나와 가족의 관계	-	나와 가족의 관계 및 역할을 알아보아요(2/2)	8-9
71		성폭력 및 아동학대예방교육(3/8)	4.07	금	실과	1. 나와 가족		02. 가족의 요구 살피기와 돌봄	-	배려와 돌봄은 왜 필요할까요?(1/2)	13-14
72		성폭력 및 아동학대예방교육(4/8)	4.07	금	실과	1. 나와 가족		02. 가족의 요구 살피기와 돌봄	-	배려와 돌봄은 왜 필요할까요?(2/2)	13-14
73		성폭력 및 아동학대예방교육(5/8)	4.20	목	창체	자율활동		안전교육	1/1	[강화지역프로젝트체험학습] 실종유괴예방교육	-
74		성폭력 및 아동학대예방교육(6/8)	6.07	수	도덕	-		3. 나를 돌아보는 생활	1/4	1. 올바른 삶과 도덕적 성찰을 알아보아요	44-47
75		성폭력 및 아동학대예방교육(7/8)	6.21	수	도덕	-		3. 나를 돌아보는 생활	2/4	2. 나를 돌아보는 방법을 실천해 보아요	48-51
76		성폭력 및 아동학대예방교육(8/8)	7.05	수	도덕	-		3. 나를 돌아보는 생활	3/4	3. 나의 행동을 돌아보아요	52-53
77	감염병예방교육	감염병예방교육(1/10)	3.02	목	창체	자율활동		진단활동주간	1/1	자리 및 사물함 배정, 교과서 배부, 청소방법 익히기	-
78		감염병예방교육(2/10)	3.03	금	창체	자율활동		진단활동주간	1/1	우리반 공동의 목표와 가이드라인 만들기	-
79		감염병예방교육(3/10)	4.26	수	도덕	-		2. 작은 손길이 모여 따뜻해지는 세상	1/4	1. 봉사, 왜 필요할까요	26-29
80		감염병예방교육(4/10)	6.20	화	체육	안전		1. 운동 시설을 안전하게	2/5	1. 운동 시설 안전사고를 알아봐요 (1/2)	120-121
81		감염병예방교육(5/10)	6.20	화	체육	안전		1. 운동 시설을 안전하게	3/5	1. 운동 시설 안전사고를 알아봐요 (2/2)	120-121
82		감염병예방교육(6/10)	9.13	수	사회	1. 세계의 여러 나라들		2. 세계의 다양한 생활 모습	10/23	기후에 따른 사람들의 생활 모습을 살펴볼까요? (1/2)	36-43
83		감염병예방교육(7/10)	9.14	목	사회	1. 세계의 여러 나라들		2. 세계의 다양한 생활 모습	11/23	기후에 따른 사람들의 생활 모습을 살펴볼까요? (2/2)	36-43
84		감염병예방교육(8/10)	9.20	수	사회	1. 세계의 여러 나라들		2. 세계의 다양한 생활 모습	13/23	환경에 따라 달라지는 세계 여러 나라 사람들의 생활 모습을 조사해 볼까요? (1/2)	48-51
85		감염병예방교육(9/10)	9.21	목	사회	1. 세계의 여러 나라들		2. 세계의 다양한 생활 모습	14/23	환경에 따라 달라지는 세계 여러 나라 사람들의 생활 모습을 조사해 볼까요? (2/2)	48-51
86		감염병예방교육(10/10)	11.22	수	도덕	-		6. 함께 살아가는 지구촌	2/4	2. 행복한 지구촌을 만들기 위해 우리도 노력해요	118-121
87	가정폭력예방교육	가정폭력예방교육(1/4)	3.17	금	실과	1. 나와 가족		01. 나와 가족의 관계	-	나와 가족의 관계 및 역할을 알아보아요(1/2)	8-9	금성
88		가정폭력예방교육(2/4)	3.17	금	실과	1. 나와 가족		01. 나와 가족의 관계	-	나와 가족의 관계 및 역할을 알아보아요(2/2)	8-9
89		가정폭력예방교육(3/4)	4.07	금	실과	1. 나와 가족		02. 가족의 요구 살피기와 돌봄	-	배려와 돌봄은 왜 필요할까요?(1/2)	13-14
90		가정폭력예방교육(4/4)	4.07	금	실과	1. 나와 가족		02. 가족의 요구 살피기와 돌봄	-	배려와 돌봄은 왜 필요할까요?(2/2)	13-14
91	학교폭력예방교육	학교폭력예방교육(1/20)	4.10	월	사회	1. 우리나라의 정치 발전		2. 일상생활과 민주주의	13/23	[학급자치회] 생활 속에서 민주주의를 실천하기 위한 바람직한 태도를 알아볼까요?	42~44
92		학교폭력예방교육(2/20)	4.13	목	사회	1. 우리나라의 정치 발전		2. 일상생활과 민주주의	14/23	[학급자치회] 민주적 의사 결정 원리에는 어떤 것이 있을까요?	45~47
93		학교폭력예방교육(3/20)	4.13	목	사회	1. 우리나라의 정치 발전		2. 일상생활과 민주주의	15/23	[학급자치회] 민주적 의사 결정 원리에 따라 문제를 해결해 볼까요? (1/2)	48~51
94		학교폭력예방교육(4/20)	4.17	월	사회	1. 우리나라의 정치 발전		2. 일상생활과 민주주의	16/23	[학급자치회] 민주적 의사 결정 원리에 따라 문제를 해결해 볼까요? (2/2)	48~51
95		학교폭력예방교육(5/20)	4.28	금	창체	자율활동		친구사랑교육	1/1	[친구사랑교육주간] 친구사랑 및 학교폭력예방교육	-
96		학교폭력예방교육(6/20)	4.28	금	창체	자율활동		친구사랑교육	1/1	[친구사랑교육주간] 친구사랑 및 학교폭력예방교육	-
97		학교폭력예방교육(7/20)	5.02	화	음악	-		[체육대회]	-	[체육대회 사전활동] 응원가, 응원동작 만들기	-
98		학교폭력예방교육(8/20)	5.04	목	음악	-		[체육대회]	-	[학년군 체육대회] 응원가 부르기(1/2)	-
99		학교폭력예방교육(9/20)	5.04	목	음악	-		[체육대회]	-	[학년군 체육대회] 응원가 부르기(2/2)	-
100		학교폭력예방교육(10/20)	5.17	수	창체	자율활동		졸업앨범 회의	1/1	졸업앨범 모둠 구성 및 포즈 회의	-
101		학교폭력예방교육(11/20)	6.27	화	국어	-		7. 우리말을 가꾸어요	1/6	우리말 사용 실태를 알아볼 수 있다(1/2)	242-245
102		학교폭력예방교육(12/20)	6.27	화	국어	-		7. 우리말을 가꾸어요	2/6	우리말 사용 실태를 알아볼 수 있다(2/2)	242-245
103		학교폭력예방교육(13/20)	7.03	월	국어	-		7. 우리말을 가꾸어요	3/6	우리말 사용 실태를 조사할 수 있다(1/2)	246-249
104		학교폭력예방교육(14/20)	7.03	월	국어	-		7. 우리말을 가꾸어요	4/6	우리말 사용 실태를 조사할 수 있다(2/2)	246-249
105		학교폭력예방교육(15/20)	7.04	화	국어	-		7. 우리말을 가꾸어요	5/6	올바른 우리말 사례집을 만들 수 있다(1/2)	254-257
106		학교폭력예방교육(16/20)	7.04	화	국어	-		7. 우리말을 가꾸어요	6/6	올바른 우리말 사례집을 만들 수 있다(2/2)	254-257
107		학교폭력예방교육(17/20)	9.01	금	창체	자율활동		공동체교육	1/1	학급공동체 스포츠클럽	-
108		학교폭력예방교육(18/20)	9.15	금	창체	자율활동		공동체교육	1/1	학급공동체 스포츠클럽	-
109		학교폭력예방교육(19/20)	10.13	금	창체	자율활동		졸업앨범 회의	1/1	졸업앨범 모둠 구성 및 포즈 회의	-
110		학교폭력예방교육(20/20)	11.10	금	창체	자율활동		공동체교육	1/1	학급공동체 스포츠클럽	-
111	인터넷중독예방교육	인터넷중독예방교육(1/2)	7.28	금	창체	자율활동		여름방학식	1/1	여름방학식	-
112		인터넷중독예방교육(2/2)	7.28	금	창체	자율활동		여름방학식	1/1	교실 책상, 사물함 물건 정리하기	-
113	자살예방 및 생명존중교육	자살예방 및 생명존중교육(1/6)	3.15	수	창체	자율활동		집단상담	1/1	[관계개선프로젝트] 집단상담교육	-
114		자살예방 및 생명존중교육(2/6)	3.22	수	창체	자율활동		집단상담	1/1	[관계개선프로젝트] 집단상담교육	-
115		자살예방 및 생명존중교육(3/6)	3.29	수	창체	자율활동		집단상담	1/1	[관계개선프로젝트] 집단상담교육	-
116		자살예방 및 생명존중교육(4/6)	4.05	수	창체	자율활동		집단상담	1/1	[관계개선프로젝트] 집단상담교육	-
117		자살예방 및 생명존중교육(5/6)	4.12	수	창체	자율활동		생명존중교육	1/1	자살예방 및 생명존중교육	-
118		자살예방 및 생명존중교육(6/6)	9.08	금	창체	자율활동		학급자치	1/1	[학급회의] 배려와 존중의 학급 만들기	-
119	영양식생활교육	영양식생활교육(1/3)	6.21	수	과학	-		3. 식물의 구조와 기능	5/10	줄기와 잎의 구조와 기능을 알아볼까요(2)	80~81(51~52)
120		영양식생활교육(2/3)	12.08	금	실과	5. 가정생활과 식품 안전		02. 안전한 식품 선택과 조리	1/6	안전과 위생을 고려하여 식사를 선택해 보아요(1/2)	93
121		영양식생활교육(3/3)	12.08	금	실과	5. 가정생활과 식품 안전		02. 안전한 식품 선택과 조리	2/6	안전과 위생을 고려하여 식사를 선택해 보아요(2/2)	93
122	성교육	성교육(1/7)	3.09	목	체육	-		[진단활동주간]	-	[진단활동주간] 나의 신체능력 테스트하기	-
123		성교육(2/7)	4.07	금	도덕	-		1. 내 삶의 주인은 바로 나	3/4	3. 자주적인 생활에 대해 생각해 보아요	16-17
124		성교육(3/7)	4.14	금	도덕	-		1. 내 삶의 주인은 바로 나	4/4	4. 내 생활의 주인이 될 거예요	18-21
125		성교육(4/7)	6.22	목	체육	안전		1. 운동 시설을 안전하게	4/5	2. 학교에 있는 운동 시설을 점검해요 (1/2)	122-123
126		성교육(5/7)	6.27	화	체육	안전		1. 운동 시설을 안전하게	5/5	2. 학교에 있는 운동 시설을 점검해요 (2/2)	122-123
127		성교육(6/7)	6.28	수	과학	-		3. 식물의 구조와 기능	7/10	식물의 각 부분은 서로 어떤 관련이 있을까요	84~85(54~55)
128		성교육(7/7)	6.28	수	과학	-		3. 식물의 구조와 기능	8/10	식물이 씨를 퍼뜨리는 방법을 알아볼까요	86~87(56~57)
129	학생인권교육	학생인권교육(1/4)	3.20	월	사회	1. 우리나라의 정치 발전		1. 민주주의 발전과 시민 참여	7/23	6월 민주 항쟁에서의 민주화를 위한 시민들의 노력을 알아볼까요?	22~25
130		학생인권교육(2/4)	3.21	화	사회	1. 우리나라의 정치 발전		1. 민주주의 발전과 시민 참여	8/23	6월 민주 항쟁 이후 우리나라의 민주주의는 어떻게 발전하였을까요?	26~29
131		학생인권교육(3/4)	11.30	목	사회	2. 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화		3. 지속 가능한 지구촌	19/23	빈곤과 기아 문제를 해결하려고 어떤 노력을 하고 있을까요?	140-143
132		학생인권교육(4/4)	12.04	월	사회	2. 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화		3. 지속 가능한 지구촌	20/23	문화적 편견과 차별 문제를 해결하려고 어떤 노력을 하고 있을까요?	144-146
133	친구사랑교육	친구사랑교육(1/5)	4.28	금	창체	자율활동		친구사랑교육	1/1	[친구사랑교육주간] 친구사랑 및 학교폭력예방교육	-
134		친구사랑교육(2/5)	4.28	금	창체	자율활동		친구사랑교육	1/1	[친구사랑교육주간] 친구사랑 및 학교폭력예방교육	-
135		친구사랑교육(3/5)	5.02	화	음악	-		[체육대회]	-	[체육대회 사전활동] 응원가, 응원동작 만들기	-
136		친구사랑교육(4/5)	5.04	목	음악	-		[체육대회]	-	[학년군 체육대회] 응원가 부르기(1/2)	-
137		친구사랑교육(5/5)	5.04	목	음악	-		[체육대회]	-	[학년군 체육대회] 응원가 부르기(2/2)	-
138	과학실안전교육	과학실안전교육(1/4)	4.12	수	과학	-		2. 여러 가지 기체	1/10	산소에는 어떤 성질이 있을까요 (1/2)	48~51(28~31)
139		과학실안전교육(2/4)	4.12	수	과학	-		2. 여러 가지 기체	2/10	산소에는 어떤 성질이 있을까요 (2/2)	48~51(28~31)
140		과학실안전교육(3/4)	4.24	월	과학	-		2. 여러 가지 기체	3/10	이산화 탄소에는 어떤 성질이 있을까요 (1/2)	52~53(32~35)
141		과학실안전교육(4/4)	4.26	수	과학	-		2. 여러 가지 기체	4/10	이산화 탄소에는 어떤 성질이 있을까요 (2/2)	52~53(32~35)
142	다문화교육	다문화교육(1/6)	11.06	월	사회	2. 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화		2. 지구촌의 평화와 발전	8/23	지구촌에서 일어나는 갈등의 원인과 문제점을 살펴볼까요? (1/2)	106-111
143		다문화교육(2/6)	11.08	수	사회	2. 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화		2. 지구촌의 평화와 발전	9/23	지구촌에서 일어나는 갈등의 원인과 문제점을 살펴볼까요? (2/2)	106-111
144		다문화교육(3/6)	11.09	목	사회	2. 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화		2. 지구촌의 평화와 발전	10/23	지구촌 갈등을 평화롭게 해결할 수 있는 방안은 무엇일까요?	112-115
145		다문화교육(4/6)	11.13	월	사회	2. 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화		2. 지구촌의 평화와 발전	11/23	지구촌 평화와 발전을 위해 각 주체들은 어떤 노력을 할까요? (1/2)	116-120
146		다문화교육(5/6)	11.14	화	사회	2. 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화		2. 지구촌의 평화와 발전	12/23	지구촌 평화와 발전을 위해 각 주체들은 어떤 노력을 할까요? (2/2)	116-120
147		다문화교육(6/6)	11.16	목	사회	2. 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화		2. 지구촌의 평화와 발전	13/23	지구촌 평화와 발전을 위해 우리가 할 수 있는 일을 실천해 볼까요? (1/2)	121-125
148	통일교육	통일교육(1/3)	10.26	목	사회	2. 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화		1. 한반도의 미래와 통일	5/23	남북통일이 필요한 까닭은 무엇일까요?	96-98
149		통일교육(2/3)	10.30	월	사회	2. 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화		1. 한반도의 미래와 통일	6/23	남북통일을 위한 다양한 노력을 살펴볼까요?	99-101
150		통일교육(3/3)	11.02	목	사회	2. 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화		1. 한반도의 미래와 통일	7/23	지구촌 평화에 기여하는 통일 한국의 모습을 그려 볼까요?	102-105
151	호국보훈교육	호국보훈교육(1/2)	3.16	목	사회	1. 우리나라의 정치 발전		1. 민주주의 발전과 시민 참여	2/23	4·19 혁명에서의 민주화를 위한 시민들의 노력을 알아볼까요?	10~14
152		호국보훈교육(2/2)	3.16	목	사회	1. 우리나라의 정치 발전		1. 민주주의 발전과 시민 참여	3/23	5·18 민주화 운동의 과정과 의미를 살펴볼까요?	15~21
153	환경교육	환경교육(1/7)	5.08	월	과학	-		[과학관체험]	-	[과학관체험 사전활동] 탄소중립 환경교육	-
154		환경교육(2/7)	7.03	월	과학	-		3. 식물의 구조와 기능	9/10	창의 융합 (1-2/2)	88~89(58~59)
155		환경교육(3/7)	7.05	수	과학	-		3. 식물의 구조와 기능	자율 운영	과학으로 만나는 세상	90~91
156		환경교육(4/7)	11.22	수	사회	2. 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화		3. 지속 가능한 지구촌	15/23	지구촌에서는 어떤 환경 문제가 일어나고 있을까요?	126-129
157		환경교육(5/7)	11.23	목	사회	2. 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화		3. 지속 가능한 지구촌	16/23	지구촌 환경 문제를 해결하기 위한 노력을 알아볼까요? (1/2)	130-134
158		환경교육(6/7)	11.27	월	사회	2. 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화		3. 지속 가능한 지구촌	17/23	지구촌 환경 문제를 해결하기 위한 노력을 알아볼까요? (2/2)	130-134
159		환경교육(7/7)	11.28	화	사회	2. 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화		3. 지속 가능한 지구촌	18/23	환경을 생각하는 생산과 소비 생활을 알아볼까요?	135-139
160	독도교육	독도교육(1/3)	10.19	목	사회	2. 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화		1. 한반도의 미래와 통일	2/23	우리 땅 독도는 어떤 곳일까요?	84-88
161		독도교육(2/3)	10.23	월	사회	2. 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화		1. 한반도의 미래와 통일	3/23	역사 자료에 나타난 독도를 알아볼까요?	89-91
162		독도교육(3/3)	10.25	수	사회	2. 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화		1. 한반도의 미래와 통일	4/23	독도를 지키려는 사람들의 노력을 알아볼까요?	92-95
163	교육활동침해행위예방교육	교육활동침해행위예방교육(1/2)	3.02	목	창체	자율활동		진단활동주간	1/1	학교생활 안전교육, 기본규칙 정하기(인사, 집중신호)	-
164		교육활동침해행위예방교육(2/2)	3.02	목	국어	-		진단활동주간	1/8	선생님 소개 듣고 질문하기, 진진가 소개하기	-
165	장애이해교육	장애이해교육(1/2)	4.21	금	국어	-		[강화지역프로젝트] 3. 짜임새 있게 구성해요	7/8	자료를 활용해 발표할 수 있다(1/2)_프로젝트결과발표	114-117
166		장애이해교육(2/2)	4.21	금	국어	-		[강화지역프로젝트] 3. 짜임새 있게 구성해요	8/8	자료를 활용해 발표할 수 있다(2/2)_프로젝트결과발표	114-117
167	장애인식개선교육	장애인식개선교육(1/3)	9.19	화	체육	도전		3. 상대를 존중하며 겨루기	7/9	9. 상대를 존중하며 겨루기에 도전해요 (1/3)	54-55
168		장애인식개선교육(2/3)	9.26	화	체육	도전		3. 상대를 존중하며 겨루기	8/9	9. 상대를 존중하며 겨루기에 도전해요 (2/3)	54-55
169		장애인식개선교육(3/3)	9.26	화	체육	도전		3. 상대를 존중하며 겨루기	9/9	9. 상대를 존중하며 겨루기에 도전해요 (3/3)	54-55
170	학교언어순화교육	학교언어순화교육(1/1)	4.21	금	도덕	-		우리가 만드는 도덕 수업1	2/4	[강화지역프로젝트체험학습] 활동소감 나누기	66-67
171	인권교육 관련영역명 미설정	인권교육 관련영역명 미설정(1/4)	3.16	목	사회	1. 우리나라의 정치 발전		1. 민주주의 발전과 시민 참여	2/23	4·19 혁명에서의 민주화를 위한 시민들의 노력을 알아볼까요?	10~14
172		인권교육 관련영역명 미설정(2/4)	3.16	목	사회	1. 우리나라의 정치 발전		1. 민주주의 발전과 시민 참여	3/23	5·18 민주화 운동의 과정과 의미를 살펴볼까요?	15~21
173		인권교육 관련영역명 미설정(3/4)	3.20	월	사회	1. 우리나라의 정치 발전		1. 민주주의 발전과 시민 참여	7/23	6월 민주 항쟁에서의 민주화를 위한 시민들의 노력을 알아볼까요?	22~25
174		인권교육 관련영역명 미설정(4/4)	3.21	화	사회	1. 우리나라의 정치 발전		1. 민주주의 발전과 시민 참여	8/23	6월 민주 항쟁 이후 우리나라의 민주주의는 어떻게 발전하였을까요?	26~29
175	인성교육 관련영역명 미설정	인성교육 관련영역명 미설정(1/1)	3.31	금	수학	-		1. 분수의 나눗셈	10/11	[수학 생각] [수학 세상] 똑같이 나누어 볼까요	22~23 24~25
176	경제교육 관련영역명 미설정	경제교육 관련영역명 미설정(1/6)	3.31	금	수학	-		1. 분수의 나눗셈	10/11	[수학 생각] [수학 세상] 똑같이 나누어 볼까요	22~23 24~25
177		경제교육 관련영역명 미설정(2/6)	5.23	화	사회	2. 우리나라의 경제 발전		1. 경제 주체의 역할과 우리나라 경제 체제의 특징	2/23	가계와 기업은 어떤 일을 할까요? (1/2)	84~88
178		경제교육 관련영역명 미설정(3/6)	5.25	목	사회	2. 우리나라의 경제 발전		1. 경제 주체의 역할과 우리나라 경제 체제의 특징	3/23	가계와 기업은 어떤 일을 할까요? (2/2)	84~88
179		경제교육 관련영역명 미설정(4/6)	5.31	수	사회	2. 우리나라의 경제 발전		1. 경제 주체의 역할과 우리나라 경제 체제의 특징	4/23	가계의 합리적 선택 방법을 알아볼까요?	89~92
180		경제교육 관련영역명 미설정(5/6)	6.01	목	사회	2. 우리나라의 경제 발전		1. 경제 주체의 역할과 우리나라 경제 체제의 특징	5/23	기업의 합리적 선택 방법을 알아볼까요?	93~95
181		경제교육 관련영역명 미설정(6/6)	6.09	금	수학	-		4. 비와 비율	5/12	비율이 사용되는 경우를 알아볼까요	80~81(54~55)
182	인성교육 관련영역명 미설정	인성교육 관련영역명 미설정(1/1)	6.21	수	수학	-		4. 비와 비율	11/12	[수학 생각] 학생들이 원하는 것은 무엇일까요 [수학 세상] 비와 비율을 찾아볼까요	90~91 92~93
183	언어폭력예방교육 관련영역명 미설정	언어폭력예방교육 관련영역명 미설정(1/2)	6.27	화	국어	-		7. 우리말을 가꾸어요	1/6	우리말 사용 실태를 알아볼 수 있다(1/2)	242-245
184		언어폭력예방교육 관련영역명 미설정(2/2)	6.27	화	국어	-		7. 우리말을 가꾸어요	2/6	우리말 사용 실태를 알아볼 수 있다(2/2)	242-245
185	인권교육 관련영역명 미설정	인권교육 관련영역명 미설정(1/1)	6.29	목	사회	2. 우리나라의 경제 발전		2. 경제생활의 변화와 우리나라 경제의 성장	14/23	우리나라의 경제가 발전하면서 나타난 문제점과 해결 노력을 살펴볼까요? (1/2)	122~127
186	언어폭력예방교육 관련영역명 미설정	언어폭력예방교육 관련영역명 미설정(1/2)	7.03	월	국어	-		7. 우리말을 가꾸어요	3/6	우리말 사용 실태를 조사할 수 있다(1/2)	246-249
187		언어폭력예방교육 관련영역명 미설정(2/2)	7.03	월	국어	-		7. 우리말을 가꾸어요	4/6	우리말 사용 실태를 조사할 수 있다(2/2)	246-249
188	인권교육 관련영역명 미설정	인권교육 관련영역명 미설정(1/1)	7.03	월	사회	2. 우리나라의 경제 발전		2. 경제생활의 변화와 우리나라 경제의 성장	15/23	우리나라의 경제가 발전하면서 나타난 문제점과 해결 노력을 살펴볼까요? (2/2)	122~127
189	언어폭력예방교육 관련영역명 미설정	언어폭력예방교육 관련영역명 미설정(1/2)	7.04	화	국어	-		7. 우리말을 가꾸어요	5/6	올바른 우리말 사례집을 만들 수 있다(1/2)	254-257
190		언어폭력예방교육 관련영역명 미설정(2/2)	7.04	화	국어	-		7. 우리말을 가꾸어요	6/6	올바른 우리말 사례집을 만들 수 있다(2/2)	254-257
191	세계시민교육 관련영역명 미설정	세계시민교육 관련영역명 미설정(1/1)	7.06	목	사회	2. 우리나라의 경제 발전		3. 세계 속의 우리나라 경제	16/23	나라와 나라 사이에 경제 교류를 하는 까닭을 알아볼까요?	128~130
192	진로교육 관련영역명 미설정	진로교육 관련영역명 미설정(1/2)	7.10	월	수학	-		5. 여러 가지 그래프	10/10	[수학 생각] 그래프를 보고 자료를 비교해 볼까요 [수학 세상] 우리말로 다듬어 볼까요	116~117 118~119
193		진로교육 관련영역명 미설정(2/2)	7.19	수	과학	-		4. 빛과 렌즈	7/9	창의 융합 (1/2)	110~111(70~71)
194	세계시민교육 관련영역명 미설정	세계시민교육 관련영역명 미설정(1/2)	7.20	목	사회	2. 우리나라의 경제 발전		3. 세계 속의 우리나라 경제	19/23	다른 나라와 경제 교류 모습을 살펴볼까요? (1/2)	136~140
195		세계시민교육 관련영역명 미설정(2/2)	7.20	목	사회	2. 우리나라의 경제 발전		3. 세계 속의 우리나라 경제	20/23	다른 나라와 경제 교류 모습을 살펴볼까요? (2/2)	136~140
196	진로교육 관련영역명 미설정	진로교육 관련영역명 미설정(1/2)	7.24	월	과학	-		4. 빛과 렌즈	8/9	창의 융합 (2/2)	110~111(70~71)
197		진로교육 관련영역명 미설정(2/2)	7.26	수	과학	-		4. 빛과 렌즈	자율 운영	과학으로 만나는 세상	112~113
198	안전교육 관련영역명 미설정	안전교육 관련영역명 미설정(1/1)	8.30	수	과학	-		1. 전기의 이용	4/10	전기를 절약하고 안전하게 사용하는 방법을 알아볼까요	18-19(16-17)
199	진로교육 관련영역명 미설정	진로교육 관련영역명 미설정(1/1)	9.13	수	과학	-		1. 전기의 이용	10/10	과학으로 만나는 세상 단원 마무리	26-31
200	안전교육 관련영역명 미설정	안전교육 관련영역명 미설정(1/4)	10.25	수	과학	-		3. 연소와 소화	6/10	불을 끄려면 어떻게 해야 할까요	66-67(42-43)
201		안전교육 관련영역명 미설정(2/4)	10.30	월	과학	-		3. 연소와 소화	7/10	화재가 발생하면 어떻게 해야 할까요	68-69(44-45)
202		안전교육 관련영역명 미설정(3/4)	11.01	수	과학	-		3. 연소와 소화	8/10	창의 융합 (1/2)	70-71(46-47)
203		안전교육 관련영역명 미설정(4/4)	11.01	수	과학	-		3. 연소와 소화	9/10	창의 융합 (2/2)	70-71(46-47)
204	세계시민교육 관련영역명 미설정	세계시민교육 관련영역명 미설정(1/8)	11.06	월	사회	2. 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화		2. 지구촌의 평화와 발전	8/23	지구촌에서 일어나는 갈등의 원인과 문제점을 살펴볼까요? (1/2)	106-111
205		세계시민교육 관련영역명 미설정(2/8)	11.08	수	사회	2. 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화		2. 지구촌의 평화와 발전	9/23	지구촌에서 일어나는 갈등의 원인과 문제점을 살펴볼까요? (2/2)	106-111
206		세계시민교육 관련영역명 미설정(3/8)	11.09	목	사회	2. 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화		2. 지구촌의 평화와 발전	10/23	지구촌 갈등을 평화롭게 해결할 수 있는 방안은 무엇일까요?	112-115
207		세계시민교육 관련영역명 미설정(4/8)	11.13	월	사회	2. 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화		2. 지구촌의 평화와 발전	11/23	지구촌 평화와 발전을 위해 각 주체들은 어떤 노력을 할까요? (1/2)	116-120
208		세계시민교육 관련영역명 미설정(5/8)	11.14	화	사회	2. 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화		2. 지구촌의 평화와 발전	12/23	지구촌 평화와 발전을 위해 각 주체들은 어떤 노력을 할까요? (2/2)	116-120
209		세계시민교육 관련영역명 미설정(6/8)	11.16	목	사회	2. 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화		2. 지구촌의 평화와 발전	13/23	지구촌 평화와 발전을 위해 우리가 할 수 있는 일을 실천해 볼까요? (1/2)	121-125
210		세계시민교육 관련영역명 미설정(7/8)	11.20	월	사회	2. 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화		2. 지구촌의 평화와 발전	14/23	지구촌 평화와 발전을 위해 우리가 할 수 있는 일을 실천해 볼까요? (2/2)	121-125
211		세계시민교육 관련영역명 미설정(8/8)	11.30	목	사회	2. 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화		3. 지속 가능한 지구촌	19/23	빈곤과 기아 문제를 해결하려고 어떤 노력을 하고 있을까요?	140-143
212	보건교육 관련영역명 미설정	보건교육 관련영역명 미설정(1/1)	12.04	월	과학	-		4. 우리 몸의 구조와 기능	10/12	창의 융합 (1/2)	98-99(61-62)
213	세계시민교육 관련영역명 미설정	세계시민교육 관련영역명 미설정(1/1)	12.04	월	사회	2. 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화		3. 지속 가능한 지구촌	20/23	문화적 편견과 차별 문제를 해결하려고 어떤 노력을 하고 있을까요?	144-146
214	보건교육 관련영역명 미설정	보건교육 관련영역명 미설정(1/1)	12.06	수	과학	-		4. 우리 몸의 구조와 기능	11/12	창의 융합 (2/2)	98-99(61-62)
215	세계시민교육 관련영역명 미설정	세계시민교육 관련영역명 미설정(1/2)	12.07	목	사회	2. 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화		3. 지속 가능한 지구촌	21/23	세계 시민으로서 우리가 할 수 있는 일을 실천해 볼까요?	147-149
216		세계시민교육 관련영역명 미설정(2/2)	12.11	월	사회	2. 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화		3. 지속 가능한 지구촌	22/23	생각을 펼쳐요 (세계 시민 음악회를 열어요)	150-151
	총216시간

22. 교직원 안전 교육

연 번	부 문	일시(시간)	장 소	대 상	비 고
1	학교폭력예방교육	3월, 9월 교직원회의	컴퓨터실	본교 교직원	학기별 1회
2	성폭력예방교육	3월	컴퓨터실	본교 교직원	학기별 1회 이상(3회 이상 만점)
3	성매매예방교육	3월, 9월 교직원회의	컴퓨터실	본교 교직원	학기별 1회 이상(3회 이상 만점)
4	응급처치교육	5월	컴퓨터실	본교 교직원	일반교사 3년 1회, 체육 관련 매년
5	가정폭력예방교육	3월	컴퓨터실	본교 교직원	연 1회 1시간
6	아동학대예방교육	3월	컴퓨터실	본교 교직원	연 1회 1시간
7	인권교육	3월, 9월	컴퓨터실	본교 교직원	연 1회 1시간

23. 나침반 5분 안전교육

나·침·반 5분 안전교육 운영계획

추산초등학교

나·침·반 5분 안전교육

나를 지키고 / 침착하게 대처하려면 /반드시 익혀야 하는  5분 안전교육은 짧은 시간,

꾸준한 반복학습을 통해 위기대응 능력을 키우는 안전교육의 길잡이를 의미함.

Ⅰ		추진 근거 및 목적

1. 추진 근거

• 학교안전사고예방 및 보상에 관한 법률 제8조 3항

• 2021 재난예방교육 기본계획

2. 추진 목적

• 학생, 학부모 및 교직원의 위기 상황별 안전교육 실천을 통한 안전생활 습관화

• 나․침․반 5분 안전교육 정착화

Ⅱ		추진 체계 및 방향

1. 추진 체계

경기도교육청		추산초등학교

창의적
체험활동

2. 추진 방향

• 나․ 침․ 반 5분 안전교육을 통한 안전의 생활화

• 조․ 종례 시간 및 창의적 체험활동 시간을 활용한 상활별 안전교육 실시

• 이론위주의 교육에서 탈피한 체험위주의 재난 대비 교육 실시

Ⅲ		세부 추진 계획

1. 학급 내 나․침․반 5분 안전교육 운영

․• 학급 내 안전교육 계획 수립 및 운영

- 매일 아침 조례 시간 (9:00~9:05) 나침반 안전교육 실시

- 교육과정 내 7대 안전교육 계획 수립 및 운영

- 매월 안전 점검의 날에 학급별로 체험형 안전교육 실시

- 주제 선정 및 운영은 학급 자율적으로 정하여 운영

- 주간학습 안내 및 알림장 작성 시 안전 관련 주의사항안내 포함

- 요일별 주제 및 교육내용

요 일	주 제	교육내용	교육방법
월요일	화재안전 나·침·반	화재안전 관련 영상 시청하기 대처·대피요령 익히기	체험 및 토론식
화요일	보건안전 나·침·반	응급처치 상황 영상 시청하기 응급상황시 행동요령 익히기	체험 및 토론식
수요일	재난안전 나·침·반	재난안전 관련 영상 시청하기 대처 및 행동요령 익히기	체험 및 토론식
목요일	생활안전 나·침·반	학교 안전사고 영상 시청하기 안전한 생활방법 찾아보기	체험 및 토론식
금요일	교통안전 나·침·반	교통안전사고 영상 시청하기 사고예방 및 대처요령 익히기	체험 및 토론식

2. 나·침·반 5분 안전교육 동영상 시청

• 나침반 5분 안전교육 동영상 시청

- 운영시간 : 매주 화, 목 9:00 ~ 9:05

- 매월 다양한 위기상황별 주제에 다른 반복학습

- 주기적인 운영으로 안전교육 생활화

3. 체험형 나·침·반 안전교육 실시

• 매월 안전점검의 날과 연계하여 학급별로 체험형 나․ 침․ 반 안전교육 실시

- 매월 첫째 주 수요일 안전 점검의 날 실시

- 안전 점검의 날 학급별로 체험형 나․ 침․ 반 안전교육 실시 (창의적 체험활동 시간 활용)

- 경기도교육청 나침반 체험형 교육자료를 활용하여, 학생 중심의 체험활동으로 진행

- 주기적인 운영으로 안전교육 생활화

Ⅳ		기대효과

•  교사가 활용하기 쉽고, 학생들이 쉽게 따라할 수 있는 행동중심의 자료로 안전교육 활성화 유도

•  월별 주제별 반복적인 안전교육의 실시로 재난 위기 시 감각적이고 본능적인 대처가 가능

•  실제상황을 가정한 상황별 교육훈련으로 위급 상황 시 대처능력 신장으로 안전의 생활화

3		안전한 교육활동 여건 조성

31. 학교 출입 관리

교내 차량 출입 관리

북쪽 후문의 교직원 차량의 출입으로 인하여, 학원차를 비롯한 학생등교차량의 통행을 금지하고 있음.

외부인 출입 관리

1) 출입자동보안통제시스템 설치

- 학교 1층 현관 출입문에 자동개폐장치 설치(8곳)

- 시스템 운영방식은 출입카드로 함(교직원에게만 배부)

- 학생들은 타임스케줄을 이용하여 출입통제

시간	사용 가능 출입구	비고
09:00~11:00	전체 문 폐쇄 ※인터폰으로 출입 가능	어머니 폴리스 봉사자 외부인 출입통제
12:00~14:50		배움터 지킴이 봉사자 외부인 출입 통제
16:00~다음날 7:30		인터폰을 이용하여 교내 출입

- 실내에서 밖으로 나갈 때는 모든 문에서 <문열림>버튼 누르고 나가는 것이 가능

- 인터폰 방식

가) 인터폰 사용 시간: 출입통제 봉사자가 없는 시간

나) 인터폰 위치: 주 출입구(중앙현관, 주차장 현관)

다) 인터폰 사용 방법: 후면에 기재

2) 외부인 방문증 패용

- 배움터지킴이센터에서 방문대장 작성, 방문증 패용

- 방문자 수칙 교내 출입문 및 배움터 지킴이 센터에 게시

추산초등학교 학교 출입 가이드라인

제1장 총칙

제1조(목적) 학교 인원 및 시설보안을 위하여 출입에 필요한 증명서(이하□출입증□이라 한다)의 발급관리 및 출입에 관한 운영 사항을 규정함을 목적으로 한다.

제2조(정의) 본 가이드라인에서 사용하는 용어의 정의는 다음 각 호와 같다.

1. "학생보호인력"이란 「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」제20조의 5에 규정된 인력으로써, 배움터지킴이‧학교보안관‧청원경찰‧민간경비(주간) 등 학교 내에 배치되어 학생보호 및 학교안전 업무를 담당하는 인력을 말한다.

2. “학교”란 「초․중등교육법」제2조에 따른 초등학교․중학교․고등하교․특수학교 및 각종학교와 같은 법 제61조에 따라 운영하는 학교를 말한다.

제3조(적용범위) ① 다른 법령에 특별한 규정이 있는 경우를 제외하고는 출입증을 발급받고자 하는 모든 개인에게 적용된다.

② 본 가이드라인은 학교의 정규 수업 시간과 방과후 교육 시간 등 학생이 학교에 상주하고 있는 시간동안 적용되는 것을 원칙으로 하되, 적용시간에 관한 세부 사항은 학교의 장이 탄력적으로 정하여 운영할 수 있다.

③ 교직원과 학생은 본 가이드라인의 적용범위에서 제외되나 예외적으로 제14조 1항과 2항의 적용을 받는다. 이때, 교직원은 공무원증이나 학교의 장이 발행한 교직원증을, 학생은 학생증이나 이름표를 출입증으로 갈음하여 사용한다.

제4조(발급원칙) ① 출입증 발급대상 세부기준[별표1]에 의하여 발급할 수 있다.

② 출입증은 3년 이내에서 유효기간을 정하여 발급할 수 있다.

③ 출입증 기재사항의 변동, 유효기간의 경과, 훼손, 분실 등으로 인하여 출입증을 재발급 받고자 할 때에는 반납과 동시에 [별지 제3호 서식]에 의거 재발급 신청하여야 한다.

제2장 출입증의 발급

제5조(출입증의 종류) ① 출입증 종류는 다음 각 호와 같으며, 발급 세부기준은 [별표 1]을 따른다.

1. 일반출입증(일반차량출입증 포함)

2. 일일방문증(일일차량출입증 포함)

제6조(발급권자) ① 출입증의 발급권자는 학교의 장이 된다.

② 출입증 발급 업무는 학교의 장이 지정한 인력이 지정한 장소에서 수행하도록 한다.

제7조(규격․제식 및 기재사항) ① 출입증의 규격 및 제식은 [별지 제1호 및 제2호 서식]에 따르며, 학교의 장이 별도로 정하여 시행할 수 있다.

② 일반출입증의 기재사항은 다음 각 호로 한다.

1. 전면은 출입증 번호, 사진, 성명, 발급권자 기재 및 직인 날인

2. 후면은 소속, 직위, 직급, 성명, 생년월일, 유효기간, 발급일, 발급권자 기재 및 직인 날인

③ 일일방문증의 기재사항은 다음 각호로 한다.

1. 전면은 방문증 번호, 발급권자 기재 및 직인 날인

2. 후면은 방문객 준수사항, 발급권자 기재 및 직인 날인

④ 일반차량출입증의 기재사항은 다음 각호로 한다.

1. 전면은 차량 출입증 번호, 차량번호, 유효기관, 발급권자 기재 및 직인 날인

2. 후면은 성명, 생년월일, 차량번호, 유효기간, 발급일, 발급권자 기재 및 직인 날인

⑤ 일일차량출입증의 기재사항은 다음 각 호로 한다.

1. 전면은 차량 방문증 번호, 발급권자 기재 및 직인 날인

2. 후면은 방문객 준수사항, 발급권자 기재 및 직인 날인

제8조(일반출입증 발급) ① 일반출입증을 발급받고자 하는 자는 [별지 제 3호 서식]에 의거 신청서 작성 후 첨부서류와 함께 학교의 장에게 신청하여야 한다.

② 학교의 장은 신청인에 대한 기재사항 및 첨부서류를 심사한 후 제11조에 해당하지 않는 경우 일반출입증을 발급하여야 한다.

제9조(일일방문증 발급) ① 일일방문증을 발급받고자 하는 자는 [별지 제 8호 서식]에 의거 일일방문증 관리대장을 작성 후, 신분증(주민등록증 등)을 학교의 장에게 제출하여야 한다.

② 학교의 장은 일일방문증 관리대장의 기재사항과 방문자의 신분증을 대조한 후 제11조에 해당하지 않는 경우 일일방문증을 발급하여야 한다.

③ 일일방문증은 학교의 방문객 수를 감안하여 [별지 제2호 서식]에 의거 적정한 수량을 경비실에 발급 및 비치하여야 한다.

제10조(구비서류) 일반출입증 신청 시 구비서류는 다음 각 호로 한다.

1. 일반출입증 발급신청서[별지 제3호 서식]

2. 신분증(주민등록증, 운전면허증, 공무원증, 여권) 사본 1부

3. 사진(3㎝ × 4㎝) 1매

4. 서약서[별지 제4호 서식]

제11조(발급통제) 다음 각 호에 해당하는 경우에는 출입증의 발급 또는 재발급을 하지 아니한다.

1. 구비서류에 허위사실이 기재된 경우

2. 신분증과 신청서 기재 내용이 상이한 경우

3. 교내 보안, 위생, 환경 등을 해칠 우려가 있는 경우

4. 상행위를 목적으로 하는 경우

5. 출입목적이 불명확한 경우

6. 출입증을 분실한 자로서 본 규정에 의한 절차 없이 재발급을 요청한 경우

7. 타인에게 대여․양도를 목적으로 하는 경우

8. 기타 학교관리․학생보호에 위해롭다고 인정되는 경우 등

제3장 출입관리

제12조(관리인력․업무)  학교 출입 관리 업무는 학생보호인력(배움터지킴이 등)이 경비실에서 수행하도록 한다. 단, 학교의 시설․인력 수급 사정에 따라 학교의 장 승인에 의해 지정된 별도의 인력이 별도의 장소에서 학교 출입 관리 업무를 할 수 있다.

제13조(출입문 개폐 등) ① 등․하교 시간 외에는 출입문은 전부 폐쇄하는 것을 원칙으로 하며, 관리인력에 의해 출입증이 확인된 경우에만 교내 출입을 허가한다. 단, 학교의 장 승인에 의하여 출입문 개폐 시간을 학교 실정에 맞게 탄력적으로 정하여 운영할 수 있다.

② 출입관리를 위해 학교 영역을 표시하는 구조물을 설치․운영하여야 하고, 출입문의 수는 최소화하되 불가피하게 다수일 경우 학교장이 사전에 지정한 장소에서 출입증을 교부하도록 하여야 하며, 이때 모든 출입문에 출입증 교부장소를 안내하여야 한다.

제14조(출입증 패용) ① 출입증은 교내에서 반드시 패용하여야 한다.

② 출입증은 왼쪽 가슴 상단에 패용 또는 목에 거는 것을 원칙으로 한다.

③ 차량출입증은 차량의 전면에서 보아 전면유리 우측하단에 부착한다.

제15조(대여의 금지 등) ① 출입증은 타인에게 대여하거나 양도할 수 없다.

② 타인의 출입증을 패용한 자에 대하여는 즉시 회수조치하며, 향후 출입증 발급을 금지한다.

제16조(분실신고) 출입증을 분실한 자는 지체 없이 [별지 제5호 서식]에 의한 분실신고서를 제출하여야 하며, 발급권자가 일정기간동안 재발급을 중지할 수 있다.

제17조(단체방문객의 출입) ① 각종 행사 및 기타 사유로 단체출입을 할 경우에는 방문목적, 일시, 방문자 인적사항 등을 기재하여 방문전일까지 [별지 제6호 서식]에 의거 학교의 장에게 신청하여야 한다.

② 단체방문객의 경우, 학교의 장이 정하는 별도의 방문증 또는 비표를 제작․사용할 수 있다.

제18조(출입수칙의 게시 등) ① 학교의 장은 방문객 출입수칙을 작성하고 이를 출입자가 쉽게 볼 수 있는 곳에 게시하여야 한다.

② 제1항의 출입수칙에는 다음 각 호의 내용을 포함하여야 한다.

1. 학교 개방시간 등에 관한 사항

2. 학교 내 보행로

3. 학교 출입 시 지켜야 할 사항

4. 학교 출입 및 출입증 발급 장소․절차

5. 학교의 장이 출입거부․퇴교를 요청할 수 있는 사항 등

③ 학교의 장은 학교 출입에 관련된 사항을 학생․교직원․지역주민 등에게 지속적으로 홍보하고 민원해소에 적극 노력하여야 하며, 위와 관련하여 민원전용 상담창구를 학교 홈페이지에 설치․운영할 수 있다.

④ 학교 출입 이외에 학교 시설의 개방 및 이용 등에 관한 사항은 ○○시․도 학교 시설의 개방 및 이용에 관한 규칙에 규정된 바에 따른다.

제19조(출입거부․퇴교) 학교의 장은 다음 각 호에 해당하는 경우에는 출입을 거부하거나 퇴교를 요청할 수 있다.

1. 상행위를 목적으로 출입하는 경우

2. 교직원이 출입제한을 요청한 방문객의 경우

3. 다수인이 행사나 경기를 함으로써 다른 사람들의 학교시설 이용을 곤란하게 하는 경우

4. 제18조의 출입수칙을 위반한 경우

5. 출입관리자의 정당한 지시에 따르지 아니한 경우

6. 학습 분위기를 저해하는 행위를 한 경우

7. 기타 학교관리에 위해롭다고 인정되는 경우 등

제20조(무단출입자에 대한 조치 등) ① 학교의 장은 교직원과 학생을 대상으로 출입증을 패용하지 않은 자를 발견 시 즉시 학교 내 학생보호인력 등에게 신고할 수 있도록 연 1회 이상 교육하여야 한다.

② 학생보호인력은 출입증을 발급받지 않고 무단으로 학교 내에 진입한 자에 대하여는 즉시 출입증 교부 장소로 인계하여 절차에 따라 출입증을 발급받을 수 있도록 안내하여야 한다.

제4장 출입증 취급 시 준수사항

제21조(점검확인) 출입증 발급권자 및 학교 담당자는 연 1회 이상 출입증 발급 및 관리상태를 확인 점검 하여야 한다.

제22조(대장관리) 출입증 발급권자는 출입증 관리 및 교부사항을 [별지 제7호 및 제8호 서식]에 의한 “출입증 관리대장”에 기록․유지하여야 한다.

제23조(제증명) ① 학교의 장이 인정한 제증명에 대하여는 출입 시에 사용할 수 있다.

② 학교의 장이 발행한 출입증 이외의 신분증을 제1항의 규정에 의하여 일반출입증과 갈음 사용하려는 자는 출입증 발급권자와 사전협의를 거쳐야 한다.

제24조(관리, 회수․반납, 폐기) ① 출입증을 발급받은 자는 분실 또는 훼손되지 않도록 하여야 한다.

② 기 발급된 제 출입증에 대하여 유효기간 경과 등 출입사유가 해제된 때에는 이를 즉시 관리인력에게 반납하여야 한다.

③ 반납 받은 일반출입증은 [별지 제7호 서식]에 따른 일반출입증 관리대장에 반납 사항을 기재 후 폐기한다.

④ 방문객 퇴교 시 반납 받은 일일방문증은 [별지 제8호 서식]에 따른 일일방문증 관리 대장에 반납 사항을 기재 후 지정된 장소에 보관한다.

제5장 부칙

본 가이드라인은 2016년 3월 1일부터 시행한다.

〔별표 1]

출입증 발급대상 세부기준

출입증 구분	유효기간	세 부 기 준
일반 출입증	발급일 ~ 최대 3년	1) 계약직, 방과후 강사 등 정규직 교직원을 제외한 교내 근무자 2) 교내시설(매점, 기숙사 등)에 직원으로 승인받은 자 3) 학교시설(체육관 등)을 장기적․정기적으로 이용하고자 하는 자 4) 교내 각종 위원회의 위원인 자 5) 학교관리․지원 용역업체의 직원 등으로 해당 업체의 장의 요청이 있는 자 6) 교직원의 편의를 위해 정기적으로 교내에 출입하는 업체의 직원 7) 학교 시설 유지보수를 위한 일용직 근로자 등 한시적 출입자 8) 학생의 보호자 중 수시‧정기적으로 학교 출입이 필요한 자 9) 기타 학교의 장이 필요하다고 인정하는 자
일일 방문증	발급 당일	1) 학교시설(체육관 등)을 이용하고자 하는 자 2) 서류발급 등 민원업무를 위해 방문한 자 3) 학생의 보호자 4) 기타 학교의 장이 필요하다고 인정하는 자

[별지 제3호 서식]

일반 출입증(차량 출입증 포함) 발급신청서

신청인 정보	성 명		소 속
	직 위		주민등록번호					-
	주 소
	연락처	휴대폰: 자택:
	출입목적				출입기간		～
	발급구분	□ 신규발급 □ 재발급 (사유 : )
차량 정보	차량번호			차 종
※ 첨부 : 1. 신분증(주민등록증, 운전면허증, 공무원증, 여권) 사본 1부 2. 사진(3×4cm) 1매 3. 서약서[별지 제4호 서식] 위와 같이 일반출입증 발급을 신청합니다. 년 월 일 신 청 인 (인) 담당자 확인 (인) 추산초등학교장 귀하

[별지 제4호 서식]

서   약   서

본인은 학교 출입증을 발급 받음에 있어 다음사항을 준수할 것을 엄숙히 서약합니다.

1. 본인은 학교 출입증을 학교 출입 이외의 목적으로 사용하지 않겠습니다.

2. 본인은 학교 출입증이 분실․훼손되지 않도록 철저히 관리하고, 만약 분실 및 타용도 사용으로 인한 제반사고에 대해 모든 책임을 지도록 하겠습니다.

3. 본인은 출입증 유효기간 경과 등 출입 사유가 해제되었을 시에는 출입증을 반납조치하고, 분실 시에는 즉시 신고하여 필요한 조치를 받을 수 있도록 하겠습니다.

○ 서약자

소       속 :                       직 위 :

생 년 월 일 :                       성 명 :              (인)

추산초등학교장 귀하

〔별지 제5호 서식]

분 실 신 고 서

성 명		연 락 처
소속기관		직위 / 직급
주 소
출입증 종류		출입증 번호
분실일시		분실장소
분실경위
상기 본인은 기 교부받은 위 출입증을 분실하였기에 상기와 같이 신고하며, 이로 인하여 발생하는 제반 사고에 대해 본인이 책임질 것을 서약합니다. 분실신고자 : (인) 년 월 일 추산초등학교장 귀하

[별지 제6호 서식]

단 체 방 문  신 청 서

방문신청 기관	명 칭			소재지
	대표자			전 화
방문일시	년 월 일 ( ) 시 분 ～ 시 분 까지
방문목적
방문인원	총 명 ( )
방문장소
인 솔 자	성 명			소속/직위
	생년월일			핸 드 폰
차량번호 (차 종)
요청사항
※ 첨부 : 방문자 개인별 인적사항(성명, 생년월일, 연락처) 위와 같이 추산초등학교의 단체방문을 신청합니다. 년 월 일 신청기관의 장 (인) 추산초등학교장 귀하

32. 교·내외 순회 및 등·하교 학생지도

교내 등하교 안전지도

1) 목적 : 배움터 지킴이, 녹색어머니 활동을 통한 학생 등하교 안전지도

33. 학생보호인력 운영

배움터지킴이 운영

성 명	이00	연령	50대	연락처	-
활동일	학생 등교일			최초 협약일	2023.3.2.

1) 본교 배움터지킴이 인적사항(23학년도)

2) 주요 활동 내용

- 학생 등 · 하교 지도 및 취약 시간대에 학교내외 순시 · 순찰

- 외부 방문자 교내 출입 관리 및 민원 안내

- 담임교사와 연계한 학교폭력 가·피해자에 대한 선도 및 보호활동 추진

- 학내 CCTV 상시 모니터링 실시

- 기타 당해 학교장이 명하는 안전 조치에 관한 업무 제반 업무

3) 근무기간 및 근무일: 2023년 3월 2일 - 2024년 2월 28일 (방학 제외)

근무시간 : 08 : 20 ∼ 10 : 20 (2시간), 12 : 20 ∼ 14 : 50(2시간, 중간30분 점심시간)

월	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	2	총합
근무 일수	교육청 배부예산 중 자체 계획 수립

4). 예산 운영

- 예산 총액 : 7,200,000원

- 봉사료 : 2시간 봉사료 1만 8천원, 전체 봉사료 6,876,000원

- 운영비 : 피복비 및 배움터 지킴이실 물품구매용 324,000원

5) 근무 원칙

- 배움터지킴이의 명칭은 학교 내에서는 ‘선생님’으로 용어를 통일함.

- 배움터지킴이의 복장은 정장으로 하며 명찰을 패용함

- 근무시간은 평일 08:20-10:20//12:20-14:50을 원칙으로 하나 학교 실정에 따라 시간 조정이 가능함

- 활동일지를 매일 기록한다.

6) 학교 주변 순찰 ․ 감시

시간	활동 내용
8 : 20 ∼ 10 : 20 (2시간), 12 : 20 ∼ 14 : 50 (2시간,중간점심30분)	․ 등교 지도 및 학교 내외 순시 ․ 순찰 ․ 교내 외부인 출입 관리 및 CCTV모니터링
	․ 학교 내외 순시 ․ 순찰 ․ 교내 외부인 출입 관리 및 CCTV모니터링

34. 학교 시설 개방

부록 4 참조

35. 보건실 운영

보건실 운영 계획

학교보건의 목적

학생 및 교직원을 대상으로 건강증진 활동과 보건교육, 보건환경관리를 함으로써 학생 및 교직원 건강을 보호, 유지, 증진하고 궁극적으로 학교교육의 성과를 극대화하도록 하는데 있다.

학교보건 기본방침

학교보건활동(School health activiting) - 학생과 교직원 대상 건강증진활동

학교보건교육(School health education) - 건강한 생활습관 형성 및 지식 함양

지역사회 보건관련 기관과의 유기적 관계 형성 – 업무의 능률과 효과 증대

학교보건 현황

보건 과제

영역	건강 실태 분석	보건 과제
건강 증진	치아우식증과 부정교합구강건강관리 필요	- 구강보건교육 및 불소 양치 사업 실시 - 개인 위생 지도
	비만 및 생활습관병 예방 필요	- 팀플레이 - 웰빙학교 운영
보건 교육	시력이상자수가 계속 늘어 지속적인 보건교육 필요	- 창체시간 이용한 체계적인 보건교육 실시 - 학교홈페이지를 활용한 다양한 건강교육 - 보건행사나 전시회를 통한 교육 강화
	보건실이용자수 (2014년 8710명) 응급처치 및 안전교육 필요	- 매년 학년 초 전교생 대상 간단한 응급처치 교육 (가능한 창체시간과 보건 소식지 활용) - 심폐소생술 교육 실시 (5,6학년 대상)
보건 환경	보건에 대한 관심 고취	- 위생적이고 안정적인 환경 구성 - 업무, 처치 ,안정, 수납, 교육영역으로 정비
		- 보건관련행사를 통한 보건 관심 높이기

보건실 관리

보건실의 기능

건강상담실, 보건관리실, 보건교육실, 처치실, 안정실의 역할

학생과 교직원의 건강을 관리하며 보건교육의 핵심 장소

학생건강관리에 필요한 각종 제장부의 비치 및 기록관리

보건실의 설치 현황 및 직무 대행자

본교 보건실 설치 현황

학급수	학생수	보건교사		보건실 현황		비고
		배치	미배치	위치	면적(㎡)
33	760	○		2층	56

보건실 직무 대행자 지정

제1 직무대행자
직위 : 실무사	성명 : 임○○

보건실 관리 지침

약품 및 소모품 관리

학기당 1회 구입하고, 사용분은 즉시 재고에서 보충하며 부족한 물건이 없도록 관리

약품은 주의사항에 유의하여 투여하고, 반드시 보건교사가 직접 투여한다.

약품 사용에 있어서는 응급처치를 주목적으로 하므로 과다한 사용은 줄인다.

환자관리

보건실을 이용하는 학생에 대하여 요양, 투약, 치료, 병원의뢰, 조퇴 등의 조치를 취한 후 그 조치사항을 보건일지 프로그램에 입력관리 한다.

보건실을 자주 이용하는 요주의자는 특히 개인별 건강관리카드에 처치 및 치료상황을 누가 기록하여 건강관리 지도를 효율적으로 한다.

보건교육실의 기능을 통한 보건교육 지도

건강관리 책자 및 자료를 비치하여 보건실 이용자들이 활용하게 한다.

보건교육 공간구성으로 수업 중 응급환자에 대해 신속히 대처토록 한다.

보건실 요양 시 유의점

요양 시는 보건교사가 담임교사 또는 교과담당교사에게 요양의뢰서 또는 구두확인 한 후 요양시킨다.

1시간이상 요양이 필요한 경우에는 가정으로 연락하여 가정에서 안정을 취하도록 조치한다(맞벌이, 집에 보호자가 부재중인 경우 필요한 시간동안 요양토록 한다)

연간 보건 운영 및 평가 계획

구분	사업 내용	세부추진 사항	추진시기	목 표	대 상	담 당	평가 -달성정도
건강 증진	보건실 관리	약품 구입 및 관리	3, 9월	2회	전교생, 교직원	보건
		응급처치 및 상담지도	연중	수시	전교생, 교직원	보건
		요보호자 관리	연중	수시	요보호자	담임,보건
		건강기록 관리	연중	수시	전교생	담임,교사
	건강 검사	신체발달검사	5월	1회	2,3,5,6학년	담임,보건
		건 강 검 진	5-7월	1회	1,4학년	보건
		구 강 검 사	5-7월	1회	2,3,5,6학년	담임,보건
		소 변 검 사	3월 31일	1회	2,3,5,6학년	담임,보건
		시 력 검 사	5월	1회	2,3,5,6학년	담임,보건
		정서행동특성검사	5월	1회	1.4학년	담임,보건
	감염병 관리	감염병 예방 및 관리	연중	수시	전교생	보건,담임
		예방접종안내	연중	수시	전교생	보건
		환 자 관 리	연중	수시	해당자	보건
	비만 관리	비만 프로그램 운영	4-12월	25주	30명	보건
		생활습관병예방 교육	분기별	4회	전교생	담임,보건
		비만 상담 및 관리	연중	수시	해당자	보건
보건 교육	성 교 육		연중	15차시	전교생	보건,담임
	구강보건교육		연중	1차시	1학년	보건,담임
	응급처치교육		연중	2회	5,6학년	보건,담임
	생활습관병 예방교육		연중	4회	전교생	보건.담임
	감염병 예방교육		분기별	4회	전교생	보건,담임
	약물오남용(흡연,음주) 예방교육		연중	2차시	전교생	보건,담임
	계절교육 및 행사교육		연중	수시	전교생	보건,담임
환경 위생 관리	공기질 검사		1학기	1회	교실,특별실	보건,행정실
	교사 내외 소독		4.6.8.10.1월	5회	교사 내외	보건,행정실
	먹는 물 검사		3,6,9,12월	4회	교내	보건,행정실
	저수조 관리 및 청소		3,6,9,12월	4회	교내	보건,행정실

보건교육 계획

목적

건강의 가치를 알고 건강에 대한 지식을 습득하며, 건강관리방법을 실천함으로써 건강하고 행복한 삶을 살아가는데 필요한 능력을 기른다.

기본방침

성교육(성폭력3차시,양성평등 포함) 1-6학년 15차시, 약물오․남용예방(흡연,음주) 2차시를 담임교사와 보건교사 협력하여 교과 및 창의적 체험활동으로 수업을 구성한다. - 관련 교과 단원에서 특정 성교육 주체에 대한 성교육 지도요소가  다루어질 경우 1차시 분의 수업을 한 것으로 간주하여 성교육 시수를 잡는다.

1개 학년 17차시 창체 보건수업은 5학년을 대상으로 실시한다.

관련교과에서 성교육 부분은 담임교사가 지도하고, 창체 시간을 이용하여 담임교사와 보건교사가 지도한다.

교육주제에 따라 지역사회 유관기관의 인력 및 자료를 활용하여 전교생을 대상으로 이루어질 수 있다.

관련교과, 창의적 체험활동, 방송교육, 교육자료 게시, 가정통신문 등을 활용하여 다양한 방법으로 교육을 실시토록 한다.

보건실의 공실률을 최소화하기 위하여 보건교사가 수업을 진행하는 반의 담임은 보건실에서 근무하며, 응급환자 발생 시 신속하게 보건교사에게 연락을 취할 수 있도록 응급환자 관리 체계를 구축한다.

세부추진계획(변경가능성 有)

1) 교직원 및 학부모

구분	대상	영 역	목표	시기	담당
구강보건	1학년	교과	1차시	1학기 중	보건
연수	교직원	성희롱,성폭력,성매매,가정폭력 예방 연수	각1회	7월	보건
		응급처치(심폐소생술) 연수	1회	7월
		금연, 요보호학생관리 전염병 대책방향, 응급후송 학교공제회	1회	3월	보건
	학부모	보건소식지와 홈페이지활용	4회	분기별	보건

※ 교육일정은 학교행사, 관련기관, 강사 일정 등의 이유로 변경될 수 있습니다.

2) 1~4학년: 1학기 2차시 실시

구분	차시	영역	주제	시간	학습내용	담당
성 교육	1~ 14	성교육	성교육 전반(성폭력예방교육 2시간 포함)	관련교과	관련교과에 포함된 성교육 관련 내용	담임
	15		성폭력예방 교육	창의적 체험활동	성폭력 예방법, 상황 대처법 익히기	담임
약물오남용	1	안전생활	흡연, 음주	창의적 체험활동	담배, 음주는 왜 나쁠까?	담임
	2		약물오남용	교과관련	담배와 음주의 거절법을 안다	담임

3) 5학년: 2학기 17차시 실시-성교육,보건교육

학년	영역	차시	주제	관련	지도예정시기
6	일상생활과 건강	1	건강에도 조건이 있나요?	창체	8월 5주
		2	내가 일자 목이라고요?	창체	9월 1주
	질병 예방과 건강	3	잘못된 습관이 병을 만들어요	창체	9월 2주
		4	감염병에 걸렸어요	창체	9월 3주
	약물 오남용, 흡연	5	잘 쓰면 약! 잘못 쓰면 독!	창체	9월 4주
		6	담배! 싫다고 말해요	창체	10월 1주
	성과 건강	7	동생이 태어났어요	창체	10월 3주
		8	이성 친구 사이에도 예절이 필요해요	창체	10월 4주
		9	야한 장면, 이제 그먄	창체	11월 2주
		10	성은 사고파는 물건이 아니예요	창체	11월 3주
	정신 건강	11	친구를 사귈 때도 기술이 필요해요	창체	11월 4주
		12	마음의 병도 치료가 필요해요	창체	11월 4주
		13	학교폭력 없는 따뜻한 교실	창체	11월 5주
	사회와 건강	14	의료 소비자가 무슨 뜻이예요?	창체	12월 2주
		15	내 몸에 독이 되는 환경 호르몬	창체	12월 2주
	사고 예방과 응급 처치	16	4분의 기적! 생명 구하기	창체	12월 3주
		17	재난 상황에서 탈출하기	창체	12월 3주

4) 6학년: 1학기 5차시 실시

구분	차시	영역	주제	시간	학습내용	담당
성 교육	1~ 13	성교육	성교육 전반(성폭력예방교육 1시간 포함)	관련교과	관련교과에 포함된 성교육 관련 내용	담임
	14~15		성폭력예방	창의적 체험활동	성폭력 예방법, 상황 대처법 익히기	담임
약물오남용	1	안전 생활	흡연	창의적 체험활동	담배는 왜 나쁠까? 담배 싫다고 말해요	담임
	2		약물오남용	창의적 체험활동	약물과 건강의 연관성에 대해 알아보기	담임
심폐소생술	1		심폐소생술	창의적 체험활동	심폐소생술의 이론	담임

학생 보건 및 건강증진 계획

1)학생건강검사 계획

가.목적

-학생에 대한 정기적인 건강검진을 통하여 질병의 치료 및 예방에 필요한 조치 지도.

-질병 또는 신체 이상이 발견된 학생에 대해서는 건강상담․치료 및 보호 등 적절한 대책 강구.

나.기본방침

-검진기관은 「국민건강보험법」 제47조의 규정에 의한 검진기관 중에서 2개 이상의 검진기관을 선정․계약 후에 검진을 실시(방문검진)하고, 신체의 발달상황 및 건강조사(문진)도 검진기관에서 같이 실시한다.

-학교와 검진기관 사전예약제 도입, 방학을 이용한 검진유도 등을 홍보하여 1개 검진     기관에 특정일(휴무토요일)에 몰리지 않도록 한다.

-학생 및 교직원에 대한 정기적인 건강검진을 통하여 질병의 치료 및 예방에  필요한 조치 지도한다.

-질병 또는 건강문제가 발견된 학생 및 교직원에 대해서는 건강 상담 ․ 치료 및 보호 등 적절한 대책을 강구한다.

-학교보건법 및 학교건강검사규칙에서 규정한 항목 이외의 건강검사 불허

학생 건강검사 실시 결과를 통계․분석, 평가하여 학생 건강증진계획 수립에 반영

세부추진계획

구분	검사항목	검사대상	검사주체	검사 시기
신체발달상황 검사	키∙몸무게 측정 비만도 산출	2,3,5,6학년	학급담임	5월 3주
건강검진	근 골격 및 척추, 눈∙귀, 콧병∙목병∙피부병, 구강, 기관능력, 병리검사 등에 대한 검사 또는 진단	1,4학년	학교와 계약된 검진기관	5~7월 (여름 방학 까지 완료)
구강검사	치아상태(우식치아, 우식발생위험 치아, 결손치아검사) 및 구강상태(구내염 및 연조직 질환, 부정교합, 구강위생상태 등 검사)	2,3,5,6학년	치과 (개인별로 방문)	5월~7월 (여름 방학 까지 완료)
별도검사	시력검사	2,3,5,6학년	학급담임, 보건교사	5월 3주
	소변검사	2,3,5,6학년	학교보건협회	3월 31일
정서행동 선별검사	1차 정신건강검사 후 관심대상자 2차 심층검사 실시	1,4학년	학부모 동의에 의해 학교에서 실시	5~6월중

검사 결과 이상자 관리 (예시)

학년반	성별	이름	검사항목	검사결과	비고

요보호자 관리 계획

1)목적

-건강문제를 가진 학생을 파악하고 개별 면담과 정기적인 건강 상담을 통해 요보호 학생이 학교생활을 안전하게 영위할 수 있도록 돕는다.

-지속적인 관리로 응급상황 발생을 예방하고 건강증진을 도모한다.

2)기본방침

-학기초에 전학생들의 건강실태 조사 실시.(1차 담임교사,  2차 보건교사)

-조사결과 허약아동과 요보호 아동을 선정한다.

-담임교사는 학습활동 시에 참고하여 요보호, 요주의 아동의 질병 악화를 예방

-보건교사는 요보호자를 선정하여 정기적 상담, 개인 건강상담카드 기록관리.

- 개인신상, 병력 노출되지 않도록 보호하되 기록에는 전화번호, 지정병원, 투약 정보 등 의료          정보, 기타 유의사항 등 포함하여 관리한다

요보호자 관리

2023 요보호자 관리 카드(예시)

구분	학년 /반	이름	성별	질병명	보호자 연락번호	투약정보	상담내용 및 주의사항	지정병원
1

학교 감염병 관리 계획

목적

감염병예방 보건교육 및 면역증강, 환경위생 개선 등으로 사전 예방을 통한 학생 및 교직원 건강유지. 증진을 도모한다.

감염병 예방관리 강화 및 방역당국과의 협조로 신속한 대응체계 확립한다.

기본방침

손소독제, 손소독기, 마스크 배부, 방역소독 등을 통한 전파과정 차단 노력.

감염병예방 보건교육 및 손씻기 등 개인위생 수칙을 철저히 준수하도록 지도.

결핵예방 및 관리강화 – 결핵관리지침 준수, 교내 전파 조기 차단 노력.

제1군 감염병 및 결핵, 홍역 발생시 보고 및 신속한 방역 체계구축

교육지원청 보고 : NEIS를 통해 즉시 보고 및 통계처리(법정 감염병 발생즉시/ 비법정감염병은 같은 학급별 2명이상 발생시 보고), NEIS에 명시되지 않은 감염병은 기타로 보고하며 세부 병명을 명시한다.

방역당국 신고: 보건소 보건위생과 예방의학팀(T.538-3633, FAX538-3635)

등교중지에 관한 행정처리 지침

담임교사는 의사진단에 의거 전염성 질환임이 유선으로 확인되면 등교중지 시킨 후,

진료확인서를 바탕으로 [나이스>학적>출결관리-결석]의 출석인정으로 처리.

보건교사는 [나이스>보건>감염병환자관리-감염병환자등록]에서 등록

학교자체 업무경감을 위해 등교중지 기안은 감염병관리대장으로 대체함.

감염병 대책반

※비상대책반과 감염병 대책반을 일원화 하여 운영(대책반 구성은 비상대책반 구성 참조)

등교중지 법적 근거 : 학교보건법 제8조 및 동법 시행령 제13조

출석인정 법적 근거 : 교육인적자원부 훈령 제 671호『초․중․고등학교 학교생활기록부 전산처리 및 관리지침』 별지 제5호 2-나-(1)

응급환자 이송 및 관리 계획

목적

학교 내 응급환자 발생 시 신속하고 적절한 응급의료 및 이송체계를 구축함으로서 응급환자 이송 및 치료에 효율적으로 대처한다.

생명을 구하고 증상의 현저한 악화를 방지하여 후유증을 최소화 한다.

관련법규

학교보건법 제12조(학생의 안전관리)

학교의장은 학생의 안전사고를 예방하기 위하여 학교의 시설, 장비의 점검 및 개선, 학생에 대한 안전교육의 실시 및 기타 필요한 조치를 하여야한다

응급의료에 관한 법률

「학교보건법」제2조의 2(국가 및 지방자치단체의 의무)

「학교보건법」제12조(학생의 안전관리)

「응급의료에 관한 법률」제3조(응급의료를 받을 권리)

「응급의료에 관한 법률」제4조(응급의료에 관한 알 권리)

응급환자관리 업무

		총괄지휘반(교장, 교감)
		교장 ○ 인력체제 구축 ○ 지휘․감독․지원 ○ 교직원에 대한 교육 ○ 필요시 행정, 보도, 의료기관 에 대한 대응 및 조치 교감 ○ 대책 수립, 실행(후송) 지휘 ○ 보건교사, 담임교사 등의 부재 시 업무 대행자 지정(교무부장)
처치반 (보건교사)			후송반 (학급담임)			지원반 (교무부장, 행정실)
보건교사 ○ 신속하고 정확하게 환자 파악 ○ 활력증후 측정, 응급 환자 처치 및 경과 기록 ○ 119구급대 후송시 동반 담임교사 ○ 보건교사의 처치 협조 ○ 후송반에 연락			학급담임 ○ 관리자에게 보고, 담당부 서에 연락 ○ 학부모(보호자) 연락 ○ 119 및 의료기관 연락 ○ 필요시 후송 동반 ○ 119구급대 후송의 경우를 제외하고는 콜택시, 일반택 시 등 대중교통 수단 제공			교무부장 ○ 수업 관련 조정, 후송교 사의 출장 처리 ○ 후송 지원, 담임 부재시 해당학급 관리 협조 행정실 ○ 행․재정적 지원(응급환 자 관련 예산 반영 및 집행)

응급환자 처리 기준 및 절차

구분	환자 상태가 위급하거나 중한 외상		환자 상태가 위급하지 않으나 병원으로 이송해야하는 경우
상황	- 기도폐쇄, 호흡곤란(1분에30번 이하) - 맥박이 약하거나 없을 때 - 출혈이 심한 경우, 개방골절인 경우 - 의식소실, 응급수술을 요하는 경우 등		- 경미한 부상 - 염좌, 단순골절이 의심될 때 - 고열, 단순외상 등
절차	보건 교사	▪ 응급처치 후 119연락 또는 다른 이송 방법모색. ▪ 보고 : 보건, 담임 ->교감 → 교장.	▪ 응급처치 후 담임교사에게 통보
	담임 교사	▪ 학부모연락 - 환자상태, 이송병원 안내	▪ 학부모에게 연락하여 적절한 병원으로 이송토록 안내 - 의료기관은 학부모가 선택
	이송	▪ 보건교사 (반드시 동행) 및 담임교사가 함께 이송 ▪ 보건실은 직무대행자가 업무를 대행토록 한다.	▪ 학부모에게 인계 ▪ 학부모가 연락되지 않거나 올 수 없는 경우 담임교사가 이송함을 원칙으로 한다.
	이송 차량	▪ 교직원 차량, 119구급차, 병원응급차량 ※교직원 차량인 경우 이송 시 이송도중 안전사고 발생예방을 위하여 응급처치를 실시하는 보건교사는 차량운전을 하지 않는다
치료비	▪ 학부모와 연락이 되어 동행할 경우에는 학부모가 지불하고 학부모와 연락이 안 될 경우에는 후불로 처리한 후 학부모에게 연락. ▪ 안전공제회 해당 시 담임(전담)교사는 안전공제회 담당자에게 절차관련 문의 후 신청 및 청구 (가해자가 있으면 해당 안 됨) ▪ 지불능력이 없거나 생활보호대상자인 경우 학교예산에서 지출 가능.
이송 경비	▪ 환자 후송 시 동행교직원(응급처치자 및 차량 운전자)에 대해서는 반드시 출장 처리한다 (나이스) ▪ 환자후송 및 치료 경비를 상황에 따라서 학교예산에서 지출할 수 있다.

학교 심폐소생술 등 응급처치 교육

기본방침

학생을 대상으로 한 심폐소생술 교육 등 응급처치 교육을 통해 학생들의 심폐소생술 수행 능력 강화하여 학생 건강 및 안전을 확보

현황

국정과제(49-3)에 따라 학교에서의 심폐소생술 교육 강화 추진

「학교보건법」제9조의2 개정(’13.12.30)으로 모든 학교에서는 모든 학생을 대상으로 심폐소생술 교육을 실시하여야 함(시행: 2014.7.1.)

학생은 보건교육을 통하여 실시함.

추진방향

교육계획 수립 시 7대 안전교육 내용 체계 안 적극 반영

학교 교육계획 수립시 반영하여 계획에 따라 연중 효율적으로 운영되도록 추진

※ 학년단위 교육계획을 수립하여 추진하고, 교육완료 후에는 교육인원, 교육시간 및 내용 등을 포함한 결과보고(내부결재) 실시

심폐소생술 교육을 실시할 때에는 반드시 실습교육을 병행하여 학생들의 심폐소생술 수행 능력 강화

모든 초등학교 5학년을 대상으로 한 심폐소생술 이론 교육 실시, 초등학교 6학년의 모든 학생을 대상으로 실습을 포함한 심폐소생술 교육 실시

교과(군) 또는 창의적 체험활동 등을 이용하여 보건교육을 실시하는 학교는 교육 대상 학년을 학교 실정에 맞게 변경 가능하나 반드시 최소 1개 학년 이상의 모든 학생을 대상으로 실습을 포함한 심폐소생술 교육 실시

세부추진계획

추진사항	추진 내용	시기	비고
학생심폐소생술	5학년 심폐소생술 이론 교육	6월 3주	보건
	6학년 심폐소생술 이론 및 실습	12월 2주 (2차시)	보건
교직원 심폐소생술	교직원 심폐소생술 -2014년도 미 교육자 및 신규선생님	7월	자격 있는 강사 초빙

4		안전한 학교 풍토 조성

41. 안전교육 주간 운영

재난대응 안전한국 훈련주간을 이용하여 안전과 관련된 활동 추진

42. 재난대응 안전한국훈련

교육청 관련 공문에 의거 추진

43. 안전점검의 날

교내안전점검의 날 시행계획

가. 학교 안전 점검의 날 운영 계획

○ 매월 4일(공휴일인 경우 익일)

- 취약요인 중심으로 월별 주제선정 집중 점검

- 단위 학교별 점검표 비치 활용

□ 학교안전 분야 중점 점검사항

- 학교 소화시설, 전기·가스시설, 화학물질 보관상태 등 점검

- 학교건물, 담장, 놀이·체육시설 안전상태 점검

- 소방서, 안전체험관 등 안전관련 기관·시설 현장학습

- VTRㆍ대형사고 사진전시·학생안전 관련단체 활용한 실기실습 등 시청각 및 참여교육 실시

- 학생 교통안전 등 안전교육 실시 등

- 등·하교 횡단보도, 교통정리 및 안전캠페인(포천경찰서와 연계한 교통안전 캠페인 실시)

○ 안전한 학교 환경 구성

- 계단, 화장실, 실험․실습실 등 위험한 장소에 안전표지판과 비상구 표지판 부착(그림 및 글자로 표시)

- 학교 시설물의 설계․안전 실시

유리문 손가락 끼임 방지 장치, 계단 난간 미끄럼 방지, 벽면모서리에 고무판 설치 등

○ 가정의 안전점검 정착 및 학부모 교육 강화

- 가정통신문 발송을 통한 학부모 안전교육 실시

- 학생에 의한 가정의 안전점검 실시 유도

나. 월별 세부 추진계획

월별	분야별	주요행사(교육) 계획	담당	비 고
2023.3월	안전교육교육시설	○ 학교 안전점검의 날 운영 -학교안전 분야 중점 점검 -학교 소화시설, 전기·가스시설, 화학물 질 보관상태 등 점검 -민방위훈련시 안전테마별 국민행동요령 방송	행정실
		-등하굣길 교통안전 시설 점검 및 안전교육, 캠페인 실시	교무실
2023.4월 (일제점검)	안전교육교육시설	○ 학교 안전점검의 날 운영 -학교안전 분야 중점 점검 -학교건물, 담장, 놀이·체육시설 안전상태 점검	행정실
		-학교체육시설 등의 안전사고 예방을 위한 사전 점검 및 홍보	교무실
2023.5월	안전교육	○ 학교 안전점검의 날 운영 -학교안전 분야 중점 점검 -학생안전 관련단체 활용한 실기 실습 등 시청각 및 참여교육 실시 -현장체험학습, 야영활동 등 학생 야외활동 안전사고에 대한 교육 및 홍보 -소방서 연계 소방훈련 실시 예정	교무실
2023.6월	안전교육교육시설	○ 학교 안전점검의 날 운영 -학교안전 분야 중점 점검 -학생 교통안전 등 안전교육 실시 등	교무실
		-수해취약지역 안전점검 및 보완	행정실
2023.7월 (일제점검)	안전교육	○학교 안전점검의 날 운영 -학교안전 분야 중점 점검 -등·하교 횡단보도, 교통정리 및 안전 캠페인 -물놀이 안전사고 예방캠페인 및 안전점검 -청소년 수련시설 및 각종 캠프 안전점검	교무실
2023.8월	안전교육 교육시설	○ 가정의 안전점검 정착 및 학부모 교육 - 가정통신문 발송을 통한 학부모 안전 교육 실시 - 방학 중 야외 생활지도를 통한 안전사고 예방	교무실	방학
		- 안전취약시설 보수 공사 실시	행정실
2023.9월 (일제점검)	교육시설	○ 학교 안전점검의 날 운영 -학교안전 분야 중점 점검 -학교 소화시설, 전기·가스시설, 화학물 질 보관상태 등 점검 -자체 소방훈련 실시 예정	행정실
2023.10월	안전교육 교육시설	○ 학교 안전점검의 날 운영 -학교안전 분야 중점 점검 -학교건물, 담장, 놀이·체육시설 안전상태 점검	행정실
		-추계현장학습활동 등 야외활동 안전사고 예방강화 - 소방서 연계 소방훈련 실시 계획	교무실
2023.11월	안전교육 교육시설	○ 학교 안전점검의 날 운영 -학교안전 분야 중점 점검 -학생안전 관련단체 활용한 실기 실습 등 시청각 및 참여교육 실시	교무실
		-동절기 대비 시설물 점검 -난방기구 사용 점검 및 안전수칙 교육	행정실
2023.12월 (일제점검)	안전교육	○ 학교 안전점검의 날 운영 -학교안전 분야 중점 점검 -학생 교통안전 등 안전교육 실시 등	교무실
2023.1월	안전교육 교육시설	○학교 안전점검의 날 운영 -학교안전 분야 중점 점검 -등·하교 횡단보도, 교통정리 및 안전 캠페인	교무실	방학
		-안전취약시설 보수 공사 실시	행정실
2023.2월	안전교육	○ 가정의 안전점검 정착 및 학부모 교육 - 가정통신문 발송을 통한 학부모 안전 교육 실시	교무실	방학

안전점검일 확인사항 (분야별)

결재	행정실장	안전부장	교장

점 검 내 용	점 검 결 과		조 치 계 획
	○,×	내용(위치, 상태)
▪ 운영 및 교육․훈련
◦ 안전전문 인력․조직 운영현황
◦ 안전관리에 필요한 적정예산 확보 여부
◦ 비상연락망 정비 관리상태
◦ 위험요소에 대한 위험안내 및 안전표지 정비․관리 여부
◦ 비상시 행동요령 안내방송 여부
◦ 이용객 안전예방 활동상태
◦ 제 규정․지시사항 준수상태 등
◦ 외부기관 참여 비상 모의훈련 실시여부
◦ 상황별 비상대응 매뉴얼 수립 및 활용여부
◦ 전 종사자에 대한 안전교육 실시 현황 등
▪ 시설물분야
◦ 주요구조부의 손상·균열, 누수 등 결함발생 여부
◦ 철골구조물의 구조내력 저하 여부 - 도장재료 마감 및 부식상태, 형강 등 관련부재 변위·변형․휨 상태
◦ 내․외부 마감재(타일·석재 등) 박리․박락상태 확인
◦ 콘크리트 중성화 및 철골구조물의 부식 여부
◦ 시설 누수·균열․박리․배수상태
◦ 계단 Non-slip 부착 및 파손 상태 확인
▪ 전기분야
◦ 전기실, EPS실, 분전반 앞 등 물건 적재 및 잠금장치 확인
◦ 누전차단기 등 전기시설의 정상작동 여부
◦ 차단기와 전기배선이 상호용량에 맞게 설치․사용 확인
◦ 비상발전기 및 비상시 예비전원 확보 여부
◦ 전선접속 상태 및 전기기계기구 접지 적정 여부
◦ 전기실 등 누유, 누전 및 보호시설 적정 여부
◦ 수전반, 전압계, 전력계의 동작 상태와 과부하, 과전압 등 지시계기 확인
◦ 전력퓨우즈, 변압기, 계전기류, 수․배전용 차단기류, 전력용 콘덴서 상태 확인
◦ 고압․저압 부하설비 관리 상태 등

점 검 내 용	점 검 결 과		조 치 계 획
	○,×	내용(위치, 상태)
▪ 기계 및 승강기분야
◦ 기계설비 배관이 파손․누수 및 유지관리상태
◦ 보일러, 공조시설 및 설비배관 부식 여부
◦ 지하설비 누수, 환기상태 및 배출기 작동여부
◦ 기계식주차시설․주차타워 등의 안전관리실태
◦ 집중 인파 대비 현장에 맞는 유도동선 확보 여부
◦ 에스컬레이터의 스텝 및 콤(Comb)의 파손 여부 확인
◦ 에스컬레이터의 스텝과 스커트(측면 보호판) 사이 틈새 적정성 확인
◦ 화재 등 비상 시 승강기의 비상운전 작동상태 확인
◦ 승강기 내․외부 안전표지 부착 확인 등
▪ 가스분야(일반가스)
◦ 가스용기 보관실 내 가연성 물질 적재 방치 여부 - 100kg이상 저장 시 용기 전도방지 및 차양시설 확인 - 250kg(체적거래 시는 500kg) 이상 방호벽 설치 확인
◦ 가스차단기, 경보기 등 임의차단 및 정상작동 확인
◦ 고무호스에서 분기 등 가스기기 이용 상태 확인
◦ 가스보일러의 흡․․배기구시설 관리상태 - 보일러 배기통 폐가스 누설 유무 확인 등
◦ 가스배관 절연 및 표식상태
▪ 소방분야
◦ 비상구 유도등 (시인성, 방해요소, 작동여부 등)
◦ 비상시 피난 안내도, 피난요령 안내도 (설치여부, 시인성 등)
◦ 피난․소화통로 확보여부, 유지관리 상태 등
◦ 옥내소화전 등 소방시설 주변 물건 적재 확인
◦ 경보설비 임의차단 등 관리상태 확인
◦ 소화기․화재탐지기 등 소방시설 상태
◦ 내부마감재 방염기준 등의 적법 여부
◦ 위험물질 및 화기관리의 적정성 여부
◦ 스프링클러, 방화셔터, 제연경계벽(설치여부, 작동방해 등)
◦ 긴급 상황 시 이용객 행동요령(설치여부, 시인성, 적정성 등)

43. 초등돌봄교실 안전관리 및 안전지도 계획

초등돌봄교실 안전관리 및 안전지도 계획

추산초등학교

Ⅰ. 목적 및 필요성

목적

안전한 초등돌봄교실이란 시설과 설비 및 교구와 그 사용에 있어서 위험 요소가 나타나지 않는 것을 말한다.  초등학교 아동들은 스스로를 보호하는 능력이 부족하기 때문에 돌봄 종사자들은 아동이 안전하고 건강하게 성장․발달할 수 있도록 안전한 환경을 제공하는데 주의를 기울여야 한다. 이에 초등돌봄교실에서 발생 가능한 안전사고, 화재 등의 재난을 사전에 예방하기 위하여 수립하고자 한다.

2. 필요성

요즘 눈에 띄게 증가하고 있는 안전사고는 우발적인 것이 아니라 환경과의 상호작용을 통한 역동적인 개념으로, 이를 예방하기 위해서는  초등돌봄교실의  실내․외 제반 시설과 설비 및 환경을 미리 점검하여 사고 원인을 제거해야 한다.  또한 이를 지속적으로 관리하여 안전한 초등돌봄교실에 대한 대책을 마련하는 것은 잠재적 안전사고의 위험을 사전에 방지할 수 있는 가장 적극적인 방법이다.

Ⅱ. 안전관리 계획 수립 및 시행

안전 점검계획 수립

초등돌봄교실 안전관리를 위해서는 안전점검을 위한 연간 계획을 세운다. 연간계획에는 내용에 따라 매일, 매월, 분기별, 연간을 정하도록 한다. 초등돌봄교실 안전 점검에 포함되어야 할 내용과 시기는 다음과 같다.

2. 안전점검의 시행

연간계획에 따른 안전점검을 실시할 때는 항상 아동들의 특성을 고려하여 실시하도록 한다. 점검은 일회성이 아닌 수시(상시)점검과 정기점검으로 분류하여 실시하고 위험한 곳에 대해서는 수시로 확인하여야 한다. 그리고 자체적으로 정기 또는 수시 안전점검을 실시하되, 실내 환경과 시설·설비 및 비품·교구에 대해서는 매일 점검·관리해야 한다.

< 안전점검 계획과 점검시기 >

관리내용	점검시기	관련기관
교실 및 실내외 시설 점검	매월	자체점검
전기 및 가스 점검	6개월/1년	전기안전공사 가스안전공사
냉·난방용품	수시 점검	자체점검 및 해당제조업체
정기방역	매월	전문방역업체
응급처치	수시 점검
안전관리 인적조직 구성	수시 점검	자체점검
관련 보험 가입	돌봄 아동 등록 시	학교안전공제회
안전지도 연간계획 수립	학기 초	자체
안전지도 실시(아동/보육전담사)	수시 지도	자체

3. 안전점검 결과 기록 및 사후관리

가. 안전점검 결과 기록

초등돌봄교실 담당교사 및 보육전담사는 안전점검 결과를 기록하여 비치한다. 정기점검 또는 특별점검을 위하여 기기를 사용한 경우에는 측정기기, 측정조건, 측정결과 사항을 자세하게 기록하도록 한다.

나. 사후관리

안전점검을 실시 후 개선된 사항은 즉시 수정 기록 한다. 안전점검은 특히 초등돌봄교실 리모델링 전에 반드시 실시하여 리모델링 후에 발생될 수 있는 사고를 예방할 수 있도록 한다.

연말에는 실시된 안전점검 사항을 정리하여 초등돌봄교실 내 자체평가를 실시하여 향후 초등돌봄교실 시설 개보수 및 안전점검 계획에 개선사항을 반영하도록 한다.

다. 사고보고서 작성 및 활용방안

사고보고서에는 기관명, 전화번호, 기관주소, 상해아동 인적사항(아동 명, 성별, 연령), 사고일자, 사고시간, 목격자명, 부모에게 연락한 사항, 연락시간, 119신고여부(신고여부, 신고시간), 사고발생 장소, 사고당시 활동내용, 사고원인, 사고유형, 상해를 입은 시설설비, 사고부위, 응급처치, 진료여부, 아동보호를 위한 추후계획, 재발방지에 필요한 교정활동, 보육전담사 서명, 학부모서명 등이 포함되어야 한다.

초등돌봄교실에서는 사고발생 24시간 이내에 사고보고서를 작성하여 학부모에게 전달하며 작성된 사고보고서를 토대로 위험물 제거 및 교정활동 계획을 수립한다.  또한 연말에는 1년간의 사고보고서를 분석하여 초등돌봄교실 내 자주 발생하는 사고유형 및 원인을 내년도 안전관리 및 안전지도 계획 수립시 반영하도록 한다.  이와 더불어 신임 보육전담사의 교육훈련 시 지도내용에 포함시키도록 한다.

Ⅱ. 안전점검 및 관리

1. 돌봄교실 안전

가. 목적

초등돌봄교실은 돌봄 아동들이 집을 대신하여 많은 시간을 보내는 중요한 공간이다. 따라서 잠재적 위험 여부를 수시로 점검하여 아동들이 쾌적하고, 안전하게 생활할 수 있도록 해야 한다.

나. 점검사항

<교실 시설 및 환경 안전>

구분	연번	점검사항	그렇다	아니다	비고
교실 공간	1	교실은 아동들의 접근이 용이한 곳에 설치되어 있다.
	2	교실을 포함한 부대시설 면적은 아동들이 쾌적하게 활동할 수 있도록 고려하여 설치하도록 한다.
	3	출입문에 안전장치가 되어 있다.
	4	돌봄교실의 환기를 위한 창문의 크기가 적당하다.
	5	돌봄교실은 햇빛이 잘 들어오며, 교실 바깥의 반사물로 부터 눈부심이 발생되지 않는다.
	6	실내 조명시설이 잘 갖추어져 있고, 인공조명에 의한 눈부심이 발생되지 않는다.
	7	2층 이상에 위치한 돌봄교실 창문에는 추락사고 예방을 위한 보호 안전망, 안전 바가 설치되어 있다.
	8	창문 주변에는 딛고 올라설 만한 물건이 놓여 있지 않다.
	9	편히 쉴 수 있는 휴식 공간이 마련되어 있다.
	10	별도의 방이 있거나 돌봄교실 안에 조리실이 있을 경우 투명 창이 설치되어 있다.
	11	세면대가 교실 내에 설치되어 있거나 교실과 가까이 위치해 이용이 용이하다.
	12	교실은 보육전담사의 시선이 미치지 않는 구석이 없다.
교실 바닥 및 냉‧난방	13	바닥은 복사난방 또는 전기 난방이다.
	14	적정 온도를 유지할 수 있는 냉방기가 설치되어 있다.
	15	전기난방 안전장치가 되어 있다.
전기 코드 및 전자제품	16	사용하지 않는 콘센트는 안전덮개가 끼워져 있다.
	17	벽에 설치된 전자제품은 안전하게 고정되어 있다.
	18	전자제품은 물이 있는 곳으로부터 떨어진 곳에 관리하고 있다.
	19	퇴실 시 불필요한 전원은 차단하고 있다.
가구	20	의자와 책상의 높이는 아동의 신체에 알맞은 것을 선택한다.
	21	책상, 정리장 등 가구들은 바닥과 벽에 안전하게 설치되어 있으며, 가구의 볼트, 너트, 못 등이 튼튼하게 고정되어 있다.
	22	책상, 의자 등 모든 가구에는 돌출된 부분이 없고 모서리가 둥글고 표면이 매끄럽게 처리되어 있다.
	23	침구 보관을 위한 수납장이 있다.
교실 청결 및 위생		돌봄교실은 환기 및 청결한 관리로 아동들이 쾌적한 생활을 할 수 있도록 한다.
		정기적으로 소독 및 방역을 실시하고 있다.
		쓰레기통은 1일 1회 비우고 있다.
		청소 도구는 청결하게 관리하고 있다.
		청소 도구의 파손 상태를 점검하고 교체하고 있다.
비품		날카로운 물건(칼, 송곳, 가위 등)은 잠금 장치가 있는 곳에 보관하고 있다.
		침구는 천연소재의 것을 사용한다.
		침구는 청결하게 관리하고 있다.
		교구장 등은 아래 부분에 무거운 비품을 보관하고 있다.
교재 및 교구		모든 교구는 날카로운 부분이나 모서리, 가시, 갈라진 곳이 없다.
		교재 및 교구는 아동의 키에 알맞은 높이에 있다.
		교재 및 교구 구입 시 안전성이 검증된 것을 구입한다.
화장실		화장실은 배수가 잘되는 구조로 되어 있으며 바닥이 항상 건조한 상태로 유지되어 있다.
		화장실 바닥표면은 물에 젖어도 미끄러지지 않도록 안전조치가 되어 있다.
		세면대는 아동의 신체에 맞도록 설치되어 있다.
		칫솔은 청결한 곳에 개인적으로 보관하고 있다.
		화장실에 부착된 거울이나 유리창은 파손 여부를 확인하여 교체하고 있다.
		냉․온수가 공급되고 있다.
		수건은 수시로 교체하고 있다.
		세제류는 아동의 손이 닿지 않는 곳에 뚜껑을 잠근 후 따로 관리하고 있다.

2. 돌봄활동 안전

가. 돌봄활동 안전 목적

초등돌봄교실에서는 신체활동이 활발한 아동들에 대한 다양한 돌봄활동이 전개되고 있어 안전사고의 위험에 항상 노출되어 있다. 즐겁고 안전한 돌봄 교실에서의 생활을 위해서 안전성 확보는 매우 중요하다. 따라서 돌봄교실에서 돌봄활동 중 잠재된 위험을 예측하고 항상 안전을 확인함으로써 발생 가능한 안전사고 등을 사전에 예방하여 안정적인 돌봄활동이 이루어지도록 한다.

나. 점검사항

<교실 시설 및 환경 안전>

구분	연번	점검사항	그렇다	아니다	비고
실내 활동	1	교재 ․ 교구의 마모나 파손 상태 및 유해성 여부를 확 인하여 수리 및 교체하고 있다.
	2	문구류를 안전하게 사용할 수 있도록 지도하고 있다.
	3	교실, 복도 및 계단, 화장실에서 지켜야 할 안전규칙을 지도하고 있다.
	4	생활 안전규칙표를 부착하여 안전한 활동이 이루어지도록 하고 있다.
실외 활동	5	보육전담사의 시선이 미치지 않는 구석진 장소에서 아동들이 놀지 않도록 수시 점검한다.
	6	실외 놀이시설물이 안전하게 고정되어 있는지, 부패나 손상이 있는지 확인하고 있다.
	7	상해의 위험요소가 있는지 확인․점검하고 있다.
	8	운동장 활동 시 안전규칙을 사전 지도하여 안전한 활동을 할 수 있도록 한다.
체험 활동	9	사전 답사를 통해 학습장의 안전상황 및 동선 등을 파악하여 안전계획을 수립하고 있다.(전화나 인터넷 사전 조사로 대체 가능하다.)
	10	버스는 등록된 차량인지, 인적 사고에 대비한 보험에 가입되어 있는지 확인하고 있다.
	11	차량은 학교를 통하여 계약하고 있다.
	12	구급상자를 비치하고 비상연락망을 지참하여 안전사고가 발생했을 때 신속하게 대처할 수 있도록 하고 있다.
	13	현장 학습 시 지켜야 할 안전 활동지도를 실시하고 있다.

다. 실내 안전 활동지도 내용

교실	• 뾰족한 문구나 교구로 장난치지 않는다. • 교실에서는 걸어 다니고 다른 친구의 발을 걸지 않는다. • 창틀 위에 올라가거나 창문 난간에 기대어 앉지 않고, 밖으로 몸을 내밀지 않는다. • 실험·실습 시에는 반드시 선생님의 지시에 따르며, 개인행동을 하지 않는다. • 급·간식 시간에 젓가락이나 포크로 장난하지 않는다.
복도 ․ 계단	• 뛰지 않고 오른쪽으로 조용히 걷는다. • 계단 난간을 넘거나 올라가서 미끄럼을 타지 않는다. • 앞사람과 간격을 두고 한 계단씩 이용하며, 앞사람을 밀지 않는다.
화장실	• 화장실 입구에 줄을 서서 차례를 지킨다. • 화장실 바닥은 물기가 있어서 미끄러우므로 뛰어 다니지 않는다. • 출입문을 열고 닫을 때 손이나 발이 끼지 않도록 조심한다.

라. 운동장 활동 안전지도 내용

•경기를 하거나 놀이를 할 때 다른 사람에게 피해를 주지 않아야 하며, 서로 부

딪혀 다치는 경우가 많이 생기므로 놀이규칙을 지키도록 한다.

•준비운동을 철저히 하여 부상을 예방한다.

•여름철에는 놀이기구가 강한 햇볕에 심하게 달구어진 경우가 많으므로 주의를  준다.

마. 체험활동 관련 안전지도 내용

교통안전	• 횡단보도 이용 시 교통안전 규칙을 지키고 뛰지 않는다. • 대중교통 이용 시 대중교통 이용 안전규칙에 따르며, 차례를 지 키고 장난을 치지 않는다.
승강기안전	• 에스컬레이터를 탈 때는 황색 안전선 안에 서고 손잡이를 잡는다. • 에스컬레이터에서는 뛰거나 걷지 않는다.
물놀이 ․ 빙상활동	• 음식섭취 후 바로 활동하지 않고, 반드시 준비운동을 한다. • 안전규칙을 지키며 개인행동을 하지 않는다. • 선생님이나 안전요원이 지켜보는 곳에서 놀이 활동을 한다.
관람 활동	• 조용히 하고 뛰어다니지 않는다. • 선생님의 지도에 따르며 개인행동하지 않는다. • 전시된 작품이나 물건을 함부로 만지지 않는다.

3. 급식 및 간식 관리

가. 목적

초등돌봄교실의 급식 및 간식의 제공은 아동의 건강과 신체발달에 중요한 역할을 하는 것으로, 아동의 발달 단계와 영양적 요구를 고려하여 체계적으로 수립된 계획에 따라 영양적 균형을 고려한 식품이 제공되어야 한다. 또한 이를 위하여 식재료의 구입 및 조리, 배식과정 뿐만 아니라 조리실 공간 및 설비, 비품에 이르기까지 청결과 위생을 유지하도록 하여야 한다.

나. 점검사항

구분	연번	점검사항	그렇다	아니다	비고
급간식 계획 등 총괄 관리	1	사전 급․ 간식 안전계획이 수립되어 있다.
	2	완제품을 간식으로 제공할 경우, 사전에 학교운영위원 회의 승인을 받은 후, 시행하고 있다.
	3	입반 시 입반 원서 및 생활조사서 등을 통하여 특이 체질 및 특정 음식에 주의를 요하는 아동을 잘 파악하고 있다.
	4	식단 작성은 아동의 신체 발달과 연령을 고려하여 작성하고 있다.
	5	간식은 필요한 영양소를 공급해 주면서 정규 식사에 영향을 미치지 않게 적당한 양을 공급하도록 하고 있다.
	6	급식은 한 영양소에 편중되지 않고 5대 영양소를 골고루 섭취할 수 있도록 하고 있다.
	7	유제품, 과일, 미니 샌드위치 등을 제공하며, 탄산음료는 제공하지 않도록 하고 있다.
	8	학부모 및 아동을 대상으로 한 급․간식 모니터링 계획을 수립하고 있다.
	9	보조 인력에 대하여 안전한 급․ 간식 제공을 위한 사전 안전교육을 하고 있다.
	10	보조 인력이 급․간식의 식재료의 보관 및 저장, 전처리 및 세척, 조리 그리고 배식에 대한 점검사항을 잘 준수하고 있는지 확인, 점검하고 있다.
	11	보조 인력이 급․간식의 시설․설비 위생과 보조인력 개인위생에 대한 점검사항을 잘 준수하고 있는지 확인, 점검하고 있다.
식재료 구매 보관 저장	12	식품명, 유통기한 등을 꼭 확인하여 신선한 재료를 구 입하고 있다.
	13	식재료는 도착한 즉시 납품업자와 함께 수량과 중량을 확인하고 있다.
	14	냉장․ 냉동고에 식품을 보관할 때 제품에 표시된 보관 온도를 확인하고 있다.
	15	날고기와 생채소는 냉장고 하단에, 조리된 음식은 냉장고 상단에 보관하고 있다.
	16	냉장고와 냉동고의 적정 온도를 유지하고 식재료의 양은 70% 이하로 하고 있다.
	17	보관중인 식품은 반드시 뚜껑 또는 덮개, 비닐랩 등을 덮어 이물질로부터 식품을 보호하고 있다.
조리․배식 및 조리자 위생	18	조리대는 항상 청결하고 위생적으로 관리하고 있다.
	19	조리 시에는 되도록 구이보다는 삶거나 찌는 방법을 이용하고 있다.
	20	음식은 뜨거운 상태에서 배식하지 않고 있다.
	21	매일 조리 작업 전에 조리자의 건강상태를 확인한다.
	22	조리종사자는 손톱 등 위생상태가 양호하다.
	23	조리 작업 전에 앞치마, 머릿수건 등 조리 위생을 위한 용품을 착용한다.
시설 ․ 설비 위생	24	냉장고 안팎은 음식물이나 때가 묻어 있는지 확인하여 세제와 물로 잘 닦은 다음 건조하고 있다.
	25	조리 기구는 음식물 찌꺼기 제거 후, 세척제를 사용하여 닦은 후 충분히 헹구고 있다.
	26	식기류 및 조리 기구는 세척하여 건조시키고 있다.
	27	행주와 수세미는 끓는 물로 삶아 살균, 건조하고 있다.
	28	정수기는 수시로 정수기 꼭지를 소독하고 필터는 업체를 통해 정기적인 위생관리를 하고 있다.
	29	정수기의 온수 안전장치가 잘 작동하는지 확인하고 있다.
	30	자외선 소독고의 살균등 전구가 정상 작동되는지 확인하고 있다.
	31	자외선 소독고는 내부를 청결하게 관리하고 있다.
	32	자외선 소독고 사용 시, 컵을 겹쳐 놓거나 뒤집어 놓지 않고 있다.
	33	조리실에서 발생하는 가스, 매연, 증기 또는 먼지의 바깥 배출과 온도 조절을 위한 충분한 환기시설이 갖춰져 있다.
	34	주방의 가스레인지, 후드, 환풍기 등에 찌든 때가 없이 청결하게 관리하고 있다.
	35	쓰레기통 및 음식물 쓰레기통은 뚜껑이 있는 것을 사용하고 있다.
	36	쓰레기통과 음식물 쓰레기통은 작업이 끝나면 깨끗이 비운 후, 세척하여 건조하고 있다.

4. 화재 예방

가. 목적

조리시설 및 난방, 온수기 등 전열 기구가 많이 설비되어 있는 초등돌봄교실은 화재 위험에 노출되어 있다. 따라서 화재와 관련된 시설･설비가 갖추어지고 화재를 미연에 방지할 수 있도록 시설물을 정기적으로 관리, 감독하며 실제 상황에 대비한 정기적인 화재 대피훈련을 실시하는 것이 바람직하다. 화재대피훈련은 자체적으로 실시하기 어려운 상황이므로 학교에서 실시하는 대피훈련에 함께 참여하도록 하고, 돌봄교실에서 화재시 대피 경로는 초등돌봄교실 자체 훈련을 통해 익히도록 하는 것이 좋다.

또한 화재·폭발 등 비상시에 신속하고 안전하게 대응하기 위해서는 사전에 화재 대피요령 및 응급 처치 방법을 습득하여 침착하게 정해진 절차와 요령에 따라 적절히 대응할 수 있도록 해야 한다.

나. 점검사항

구분	연번	점검사항	그렇다	아니다	비고
발화 방지	1	조리실의 가열 기구는 안전성이 확보되어 있다.
	2	조리실의 가열 기구 및 화기 시설 주변에는 발화성 물질이 없다.
	3	가스레인지 중간 밸브와 가스 누설 자동차단장치가 설치되어 있다.
	4	접근하기 용이한 장소에 누전차단기가 설치되어 있다.
	5	가스 사용기기는 자동으로 점화가 이루어지도록 설치되어 있다.
	6	연소 기구를 사용하는 곳에 환기시설이 설치되어 있다.
감지･경보 및 소화	7	교실에는 화재 감지기가 작동되고 있다.
	8	교실에는 관리실, 교무실, 다른 교실과 상호 연결되는 통신시설(인터폰 등) 또는 방송시설이 설치되어 있다.
	9	소화기는 교실 안과 밖 최소한 2개 이상이 설치되어 있으며, 소화기의 게이지는 유효범위 초록색 내에 있다.
피난 안전성	10	화재 등의 비상 시 교실 출입문은 2방향 이상의 피난이 가능하도록 설치되어 있다.
	11	피난통로에는 피난에 방해가 되는 시설물이나 적치물이 없다.
	12	출입문, 피난출구에 설치된 문에는 내부로부터의 신속한 탈출을 방해하는 자물쇠나 잠금장치가 없다.
	13	교실은 피난구유도등이나 유도표지가 부착되어 있는 안전한 장소나 1층에 설치되어 있다.
화재대피 훈련‧지도	14	화재대피훈련은 학교 계획에 의해 실시하고 있다.
	15	화재대피훈련 후 안전지도의 결과를 점검하여 다음 훈련에 반영하고 있다.
화재응급처치	16	화상을 입었을 경우 응급처치 방법이 교실에 비치되어 있다.
	17	화재 발생으로 옷에 불이 붙었을 경우 응급처치 방법이 교실에 비치되어 있다.
	18	미진한 불을 소화할 수 있도록 소화기에 사용법이 부착되어 있다.
대피	19	화재 발생 시 대피 요령이 눈에 띄는 곳에 비치되어 있다.
	20	비상 대피 통로는 화재 발생 시 대피하는데 적합하다.
화재신고	21	전화구조 요청을 침착하게 할 수 있도록 화재신고 요령이 전화기 가까운 곳에 부착되어 있다

5. 귀가 관리

가. 목적

학교 운동장은 늦은 시간까지 개방되어 있어 외부인의 출입이 잦으므로 돌봄교실 아동들은 많은 위험에 노출되어 있다. 또한 돌봄교실은 아동들의 일괄적인 귀가가 어렵고 야간에 이르기까지 수시 귀가가 빈번하므로 안전한 개별귀가가 요구된다. 따라서 학교보안관의 협조, 방범카메라의 설치, 안심 알림 서비스 등의 다양한 안전망을 구축하여 아동의 안전한 귀가가 이루어지도록 한다.

나. 점검사항

구분	연번	점검사항	그렇다	아니다	비고
귀가 안전	1	돌봄교실 출입구에는 보안을 위한 잠금장치와 인터폰 등이 설치되어 있다.
	2	돌봄교실 주변과 학교 곳곳에는 CCTV가 설치되어 있다.
	3	아동의 안전한 귀가를 위하여 귀가안전 규칙표를 게시하고 있다.
	4	학교보안관과 연계한 순찰 및 문단속 방범시스템 이상 유·무를 매일 점검하고 있다.
	5	야간돌봄 아동은 귀가 시 학부모가 매일 귀가 일지에 날인하고 있다.
	6	아동의 개인별 귀가 시간은 학부모의 요구에 따르고 있다.
	7	돌봄아동의 귀가 시 학부모가 안심 알리미 문자메시지를 받도록 하고 있다.
	8	수시 귀가하는 아동은 학교보안관의 협조 하에 귀가하고 있다.

Ⅳ. 안전사고 대비 및 대처방법

1. 안전사고 대비

가. 안전지도

안전지도의 목적은 일상생활에 있어서 안전을 위해 필요한 요소들을 이해하고, 자신과 타인의 생명을 존중하며 안전한 생활을 영위할 수 있는 태도와 위험 사태에서 적절한 대처 능력을 기르는 것이다.

초등돌봄교실의 안전지도는 실습을 통하여 위험한 상황을 사전에 예방하고

대피하는 태도와 능력을 기르며, 또한 문제를 주위에 알리고 신고할 수 있는 능

력을 갖도록 하는데 주안점을 두어야 한다.

나. 안전지도 연간계획안

월	구분	주제	활동명	목 표
3	학교 안전	교실생활 안전	교실생활 안전	교실에서 일어날 수 있는 사고에 대해 알고 안전한 행동을 한다.
			스스로 할 수 있어요	안전한 생활을 위하여 교실에서 스스로 해야 할 일을 알고, 실천한다.
		학습도구	학용품을 안전하게	학용품을 사용 중에 일어날 수 있는 사고의 종류를 알고, 올바른 사용법을 안다.
		급․ 간식 시간	함께 지켜요	급· 간식 시 지킬 점을 알고 바른 식 사 태도를 갖는다.
		치아관리	건강한 이 튼튼한 이	깨끗하고 튼튼한 치아를 위해 올바른 양치방법을 안다.
4	보행 안전	계단 안전	계단을 안전하게	우측 통행을 한다.
		교내 통행	교실 및 복도에서 안전	교실 출입이나 복도 통행 시 안전하 게 행동한다.
		안전한 통학	안전한 통학로	안전한 통학 방법을 익힌다.
		횡단보도, 안전규칙	길조심 차조심	신호등을 구별하고 안전하게 횡단보 도를 건넌다.
5	놀이 안전	안전한 놀이	안전한 놀이 장소	놀이할 때 위험한 곳이나 주의할 점 에 대하여 안다.
		놀이기구의 안전	운동장에서 안전하게 놀기	놀이기구의 이름과 안전하게 놀이하 는 방법을 알고 익힌다.
		탈 것의 안전	바퀴달린 놀이 기구 이용	바퀴달린 놀이 기구의 안전한 이용 방법과 안전규칙을 알고 익힌다.
		놀잇감의 안전	놀잇감의 안전한 이용	놀잇감을 갖고 놀이할 때 주의사항을 알고 안전하게 놀이한다.
6	장소 안전 ․ 동물 안전	현장학습 안전	현장학습을 안전하게	현장학습 시 안전규칙을 알고 안전한 행동을 한다.
		화장실에서 안전	화장실 안전 이용	화장실을 깨끗하고 바르게 사용한다.
		동물로부터 안전	벌 및 해충으로 부터의 안전	야외활동 시 벌이나 여름철 해충의 위험성과 예방법을 알고 대처한다.
			애완동물 안전	애완동물을 주의하여 키운다.

월	구분	주제	활동명	목 표
7	물놀이 안전 ․ 식중독 안전	안전한 실내 물놀이	물놀이 사고 예방해요	실내 수영장 물놀이 안전규칙을 익힌 다.
		안전한 실외 물놀이	해수욕장에 왔어요	계곡이나 강, 해수욕장에서 안전하게 물놀이를 한다.
		음식물의 안전	음식물의 올바른 섭취	신선하고 안전한 음식을 골라 먹는다.
		식중독의 예방	식중독을 예방해요	식중독을 예방하기 위하여 우리가 할 일을 알아보고 실천한다.
8	자연 재해	태풍	태풍이 불어요	태풍이 불 때 주의할 점을 알고 안전 하게 대처한다.
		지진	지진에 대비해요	지진 발생 시 올바른 대처 방법을 알 고 실천한다.
		집중호우, 해일	비가 많이 내리면	집중호우 발생 시 위험에 대비하며, 안전한 생활을 한다.
		황사	황사로부터 안전하게	황사가 발생하는 원인 및 황사 발생 시 피해를 줄이거나 예방하는 방법 을 알고 대비한다.
9	교통 안전	교통수단의 이용	교통예절	일상생활에서 교통법규를 지킨다.
			교통수단의 안전한 이용	버스나 전철 등 교통수단을 안전하 고 바르게 이용한다.
		교통안전	교통안전 표지판	교통 표지판의 규칙을 알고 지킨다.
		승강기 안전	올라가요 내려가요	승강기를 이용할 때 바르고 안전하게 이용한다.
10	사람에 대한 안전	내 몸은 소중해요	남자일까요 여자일까요	신체의 정확한 이름을 알고 소중히 여긴다.
		성폭력 안전	성폭력을 예방해요	성폭력의 개념 및 위험성에 대해 알 아보고 낯선 사람의 지나친 친절에 조심한다.
		위험한 상황 대처법	좋은 느낌 싫은 느낌	위험한 상황에서 나를 지키기 위한 방법을 알고 대처한다.
		내 몸을 지켜요	내 몸을 위해 지킬 일	내 몸을 위해 지켜야 할 일을 알아 보고 실천한다.
11	집안 안전	전기 안전	전기를 안전하게	전기를 안전하게 사용하기 위한 방법 을 알고 익힌다.
		가스 안전	가스 사용법	안전하게 가스를 사용하도록 한다.
		집 안 놀이 안전	집 안에서 안전하게 놀기	집 안에서 안전하게 논다.
		질식 및 중독 안전	질식, 중독은 안 돼요	가정용품에 의한 질식과 중독 사고의 예방법을 이해한다.
12	화재 안전	화재의 안전	화재안전	화재의 원인 및 예방 방법을 알고 안 전한 생활을 할 수 있다.
		소중한 불 위험한 불	소중한 불 위험한 불	불의 중요성 및 위험성을 알고 안전 하게 다루는 방법을 익힌다.
		화재대피 방법 알기	안전하게 대피해요	화재의 위험으로 안전하게 대피하는 방법을 알고 대처한다.
		화상 안전	화상은 위험해요	화상의 위험성과 응급 처치 방법을 알고 대처한다.

월	구분	주제	활동명	목 표
1	겨울철 안전	겨울철 보행	겨울철 안전한 보행	겨울철 보행에 주의할 점을 알아보고 안전한 보행을 한다.
		놀이 안전	빙상놀이를 안전하게	안전규칙을 알고 안전한 빙상놀이를 한다.
		인터넷 안전	안전하게 인터넷하기	인터넷의 좋은 점, 나쁜 점 및 인터넷 의 건전한 사용 방법을 알고 실천한 다.
			인터넷 예절	인터넷의 예절을 알고 올바르게 사용 한다.
2	보건 안전	위생청결과 건강안전	질병을 예방해요	개인위생, 청결로 건강을 지킨다.
		안전한 약물	약물 오․남용	약물 오․남용과 피해야 할 약물의 부 작용을 알고 대처한다.
			약을 올바르고 안전하게	약물을 올바르게 사용하고 안전하게 복용한다.
		흡연 및 음주 안전	흡연, 음주는 안 돼요	흡연과 음주의 폐해를 알고 대처한다.

다. 점검사항

구분	연번	점검사항	그렇다	아니다	비고
안전 사고 대비	1	학년 초에 병원에서 발급한 건강진료자료를 학부모로부터 제출받아 비치한다.
	2	구급약은 수시로 점검하여 보충하고 유통기한을 확인한다.
	3	응급상황에 대비해 구급상자는 돌봄교실 내에 아동의 손이 닿지 않는 곳에 보관한다.
	4	응급상황 발생 시 대응체계 및 보육전담사의 역할에 대한 비상대응계획이 문서로 작성되어 있다.
	5	비상연락망은 작성하여 눈에 잘 띄는 곳에 부착한다.
	6	안전사고에 대비하여 학부모로부터 학생에 대한 응급처치 동의서를 받아 비치한다.
	7	돌봄아동의 귀가 시 학부모가 안심 알리미 문자메시지를 받도록 하고 있다.
	8	수시 귀가하는 아동은 학교보안관의 협조 하에 귀가하고 있다.

2. 안전사고 대처방법

가. 응급 처치 기본 원칙

초등돌봄교실에서 사고나 질병으로 인하여 응급 상황이 발생했을 때는 필요한 응급조치를 실시하고 119에 신고하여 구급대의 도움을 받아 병원으로 이송한다.  보육전담사는  평소에 응급처치 요령을 익혀 두고 응급처치에 필요한 도구를 구비해 두어 응급 상황에서 신속히 대처할 수 있는 능력을 갖추어야 한다.

응급 상황에서는 당황하지 않아야 하며 다음과 같은 응급처치의 기본 원칙을 지켜야 한다.

① 상황이 아무리 긴박하더라도 처치자 자신의 안전과 현장 상황의 안전을 확보한다.

② 전문가가 판단하기 전까지 환자나 부상자의 생사를 판단해서는 안 된다.

③ 전문가에 의해 정확한 진단이 내려지기 전까지는 의약품을 남용하지 않는다.

④ 음식물을 주는 것은 기도 폐쇄의 위험이 있고 응급수술이나 중요한 검사의 지연을 초래할 수 있으므로 금해야 한다.

⑤ 긴급한 문제부터 해결한다.

⑥ 현장에서 응급처치로 의식이 회복되었더라도 전문 의료인에게 반드시 인계한다.

나. 응급 상황을 위한 준비

초등돌봄교실에서는 응급 상황이 발생할 가능성이 상존하므로 항상 대처할 수 있는 준비가 완료되어 있어야 한다.

① 보육전담사는 기도 확보와 심폐소생술 등의 응급처치법과 상해 예방, 감염성 질병 예방에 관한 훈련을 받는다.

② 아동의 비상연락망, 응급 시 도움을 요청할 수 있는 기관의 전화번호(응급의료센터 1339 등)와 응급 절차 과정 목록이 비치되어야 한다. 응급 절차과정은 돌봄교실 벽면에 붙여 두어 언제든 필요할 때 쉽게 볼 수 있어야 한다.

③ 체험활동을 나갈 때 보육전담사는 휴대용 구급상자 및 비상연락망을 준비한다.

④ 응급 상황 발생 시 조치에 대한 학부모 동의서를 상시 준비한다.

⑤ 사고보고서를 준비하여 사고 발생 시 작성한다.

⑥ 손이 쉽게 닿는 곳에 필요한 물품이 갖추어진 구급상자가 있어야 한다.

다. 응급 상황에 대한 판단 기준

1) 병원이나 응급실로 가야 하는 경우

응급 상황에 제대로 대처하기 위해서는 사고나 질병으로 이상이 발생한 아동의 상태가 응급 상황이라는 것을 인식할 수 있어야 한다.

㉮ 응급 증상 및 이에 준하는 증상

• 기도 폐쇄, 호흡곤란(숨을 쉬지 않거나 1분에 30번 이상 숨을 쉴 때)

• 맥박이 약하거나 없을 때

• 출혈이 심한 경우

• 의식이 없을 때

• 개방골절 및 응급수술을 요하는 경우

㉯ 열이 날 때

• 의식이 없거나 점점 나빠질 때

• 다리를 절거나 움직이지 못할 때

• 빠르게 숨을 쉬거나 숨쉬기 힘들어서 잘 먹지 못하거나 놀지 못할 때

• 목이 뻣뻣하거나 경련을 할 때

㉰ 토할 때

• 반복적으로 심하게 토할 때

• 배가 평소보다 부픈 듯이 보일 때

• 배를 움켜잡고 소리를 지를 정도로 심한 복통을 동반하는 경우

• 3일 이내에 머리를 다친 적이 있는 경우

• 탈수현상(소변량이 줄고 혀가 말라 있는 등)이 있는 경우

• 녹색 혹은 피 색깔의 구토를 하는 경우

㉱ 기타

• 검은 색 변을 보거나 피가 섞인 변을 볼 때

• 머리를 다친 후 의식이 흐리거나 자려고만 할 때

• 경미한 부상

• 염좌, 단순골절이 의심될 때

• 고열, 단순 외상 등

2) 감염병

돌봄교실은 아동들이 밀집하여 공동생활을 하는 곳으로 감염병이 발생하면 급속도로 전파되므로 신속한 대처방안을 강구하여야 한다. 발생한 질병이 감염성 질병인지의 여부를 파악하기 위한 사정 내용은 다음과 같다.

• 최근에 감염원에의 노출 여부      • 발열이나 발진 같은 전구증상 여부

• 예방 접종 여부                   • 병력 여부

< 법정 감염병 >

구분	제 1군(6종)	제 2군(10종)	제 3군(19종)	제 4군	제 5군	지정 감염병
특성	물 또는 식품 매개, 발생 즉시 방역대책수립, 환자격리	국가사업 예방 접종 대 상	간헐적 유행 가능성, 계속 발생 감시 및 방역대책 수립 요함, 모니터링 및 예방 홍보	감염병 관리대책 긴급 수립
질환의종류	콜레라 장티푸스 파라티푸스 세균성 이질 장출혈성대장균 감염증 A형간염	디프테리아 백일해 파상풍 홍역 유행성이하선염 (볼거리) 풍진 폴리오 B형간염 일본뇌염 수두	말라리아, 결핵, 한센병(나병) 성병(매독), 성홍열 수막구균성수막염 레지오넬라증 비브리오패혈증 발진티푸스, 발진열 쯔쯔가무시증, 렙토스피라증 브루셀라증, 탄저 공수병 신증후군출혈열(유행성출혈열) 인플루엔자(독감) 후천성면역결핍증(AIDS) 크로이츠펠트-야콥병(CJD)	국내에서 새 롭게 발생할 우려가 있는 감염병 또는 국내 유입이 우려되는 해 외 유행 감염 병으로서 보 건복지가족부령으로 정 하는 감염병	기생충에 감 염되어 발생 하는 감염병 으로서 정기 적인 조사를 통한 감시가 필요하여 보 건복지가족부령으로 정 하는 감염병	제 1군감염병 부터 제 5군 감염병까지의 감염병 외에 유행 여부를 조사하기 위 하여 감시활 동이 필요하 여 보건복지 가족부장관이 지정하는 감염병
신고	즉시	즉시	즉시	즉시	7일 이내	7일 이내

3) 식중독

식품의 섭취로 인하여 인체에 유해한 미생물이나 유독물질에 의하여 발생하는 감염성 또는 독소형 질환이다.

가) 발생원인

식중독은 세균, 바이러스, 기생충, 독소, 화학물질 등에 오염된 식품을 섭취 하였을 때 발생할 수 있다.  섭취한 물질의 특성에 따라 30분에서 10일 후 증상을 나타낼 수 있다. 식중독은 가장 최근에 섭취한 식품에 의해 꼭 발생하는 것이 아니라, 증상이 나타나기 며칠 전에 섭취한 식품에 의해 발생하기도 한다.

나) 주요 증상

음식물 섭취 후 통상적으로 12~24시간 이에 설사, 구토, 두통, 오한 등 증상이 발생하며, 비정상적인 심장 박동, 호흡곤란, 마비증상 등이 올 수도 있다.

라. 안전사고별 대처 방법

학교 내 응급환자 발생 시 신속한 응급처치 및 후송체계를 확보해야 한다. 이는 응급증상을 보이는 아동에게 적기에 알맞은 응급의료를 제공함으로써 아동의 생명과 건강을 보호하고, 증상의 완화 및 악화 방지, 후유증을 최소화하기 위함이다. 안전사고에 따른 대처법은 아래의 표와 같다.

< 안전사고별 대처방법 >

안전사고	대처방법
작은 외상 및 찰과상	• 상처에 흙이나 이물질이 묻은 경우 깨끗이 씻어 이 물질을 제거한 후 소독한다. • 봉합이 필요한 경우 연고를 바르지 않는다.
타박상을 입었을 때	• 멍든 부위를 찬물이나 얼음으로 찜질한다.(가슴과 배를 심하게 부딪쳐 내장출혈이 의심될 때는 병원 진료를 의뢰한다.) • 머리를 다쳐서 구토, 두통, 복시 증상이 있는 경우 즉시 병원으로 후송한다.
머리를 다쳤을 때	• 몸을 많이 움직이지 않도록 진정시키고 피가 날 경우 에는 깨끗한 수건으로 지압을 해 준다.
할퀸 상처	• 상처가 심하지 않은 경우 상처 부위를 소독하고 청결한 거즈를 댄 후 붕대를 감는다. • 상처가 심할 때는 의사의 진찰을 받는 것이 좋다.
실신 및 뇌빈혈을 일으켰을 때	• 반듯이 눕힌 후 몸을 따뜻하게 해주고 베개를 베지 말 고 다리를 약간 올려준다.
귀에 이물이 들어갔을 때	• 귀에 벌레가 들어간 경우 손전등 불빛을 귀에 비추어 주어 벌레가 불빛을 보고 밖으로 나오게 한다. • 죽은 벌레나 작은 물체가 귀에 들어간 경우에는 베이 비 오일을 한두 방울 귓속에 떨어뜨린 후, 귀를 아래쪽 으로 향하게 하면 죽은 벌레가 오일에 묻어서 밖으로 나온다. • 귀에 딱딱한 물건이 들어간 경우 무리하게 빼려고 하 다보면 더 안으로 들어갈 수 있으므로 병원으로 가는 것이 좋다.
코에 이물이 들어갔을 때	• 코의 한쪽을 누르고 코를 푸는 듯이 하여 빼내 보도록 한다. 그래도 안 될 경우에는 전문 의료진에게 보인다. (거꾸로 세워 등을 두드린다든지 무리하게 빼내려고 하 면 오히려 깊게 들어가 버려 코의 점막을 손상시키게 된다.)
눈에 이물이 들어갔을 때	• 눈을 천천히 깜박이게 하여 눈물을 흘리도록 하거나 생리식염수를 천천히 넣어 주어 이물질이 밖으로 나오도록 유도한다. • 절대 눈을 비비지 않고 손을 깨끗이 씻는다.
눈을 무언가에 심하게 맞았을 때	• 절대로 눈을 만지거나 비비지 않고 안구를 누르는 일체의 처치를 하지 않고, 즉시 안과를 간다.(당시에는 별 문제가 없어보여도 후에 후유증이 생길 가능성이 많으므로 반드시 안과의 진찰과 처치가 필요하다.)
눈 주위 피부가 찢어져서 피가 날 때	• 눈 주위는 혈관이 많아 조금만 찢어져도 피가 많이 나지만 지혈을 위해 수건 등으로 무리하게 압박하지 않는다.(안구에 손상을 줄 수 있다.) • 안경알 조각이나 이물이 있는 경우는 애써 제거하려고 하지 말고 가까운 안과를 찾아간다.

안전사고	대처방법
각막이 손상되었을 때	• 가위, 연필 등의 뾰족한 물건으로 눈을 찔리게 되면 대 부분 결막 또는 각막이 찢어지거나 긁히게 되는데, 작 은 결막열상의 경우 특별한 치료 없이 안약점안만으로 도 치료가 가능하다. • 각막이 긁힌 경우는 통증이 심하므로 전문 의료진의 적절한 치료를 받아야 한다. • 철사나 못 등에 눈을 찔린 경우, 절대 눈을 누르거나 만지지 말고 병원으로 바로 이송해야 한다. 섣부른 응 급 조치는 오히려 상태를 악화시킬 수 있다.
치아가 빠졌거나 부러졌을 때	• 빠진 이나 부러진 이 조각을 찾아 우유 혹은 생리식염 수 속에 넣어 서 치과에 간다.(빠진 이를 입안에 보관하 면 좋으나 아이들은 삼킬 우려가 있다.) • 빠진 이에 흙이 묻었다고 문질러 씻지 않는다.(빠진 치 아를 제자리에 다시 넣어주면 치아가 뼈에 붙어서 살아 날 수 있으나, 치아 뿌리 부분의 신경이 손상되면 복구 가 어렵기 때문이다.)
골절을 입었을 때	• 부러졌다고 생각하는 부위와 굽은 곳을 펴려고 하지 않는다. • 골절된 신체부위를 움직이지 않도록 부목을 대어 고정시킨다. • 머리 목, 척추 손상 시에는 전문 의료진이 도착할 때 까 지 절대로 움직이지 않는다.(사지마비나 하반신마비 등 의 후유증 초래)
손가락이 절단되었을 때	• 절단된 면은 소독 후, 거즈를 두껍게 대고 압박하여 지혈 시킨다. • 절단된 손가락을 거즈에 싸서 비닐봉지에 넣고, 비닐봉지를 얼음 용기에 넣는다. • 손가락이 물, 얼음에 직접 닿지 않게 주의하며 특수 병원으로 이송한다.
출혈이 있는 베인 상처	• 출혈 부위를 심장보다 높게 하고 거즈를 올려놓은 후 손으로 직접 5분 정도 누른다.(선 지혈→ 후 소독) • 지혈이 어려운 경우 거즈를 대고 압박붕대로 감은 후 병원으로 이송한다.(상처부위를 얼음찜질하거나 끈으로 묶지 않는다.)
두통이 있을 때	• 심하지 않은 경우는 안정시키고, 심한 경우는 부모에게 연락하여 귀가 조치한다.
단순 복통일 때	• 화장실에 다녀오게 한 후 배를 따뜻하게 해 준다.
복통으로 인한 발열일 때	• 장염이나 충수염이 의심되므로 즉시 병원으로 후송하 고, 음식물이나 약을 주지 않는다.(설사를 동반하는 복통일 경우는 충수염일 가능성이 낮다.)
설사를 동반한 복통일 때	• 탈수 예방을 위해 따뜻한 물을 천천히 마시게 한 후 안정시킨다.
화상을 입었을 때	• 약하게 흐르는 찬물에 20분 이상 상처 부위를 씻어 주 거나 얼음으로 화기를 뺀다.(화상 상처에 얼음을 직접 대지 않는다.) • 물집은 터트리지 않는다. • 피부에 붙은 헝겊은 억지로 떼지 않고 신속히 병원으 로 이송한다. • 상처에 소독 솜이나 기름 등을 사용하지 않는다.
일사병	• 서늘하고 그늘진 곳으로 옮긴다.(필요하면 심폐소생술 을 시행한다.) • 이온 음료를 마시게 한다. • 의복을 제거하고 젖은 타월이나 시트로 환자를 덮고 바람을 불어준다. • 병원으로 신속히 이송한다.
경련을 할 때	• 아동을 안전한 위치로 옮겨 반듯이 눕히고, 고개를 옆 으로 돌려서 토한 것이 기도로 넘어가지 않도록 한다. • 혀를 물지 않도록 젓가락이나 수저에 거즈나 수건을 감아서 입 옆으로 집어넣어 이와 이 사이에 물린다. • 웃옷의 단추를 풀어주고 바지 허리띠도 풀어준다. • 대소변을 보는 경우가 있으므로 대비한다. • 경련이 계속되면 의사에게 진찰을 받는다.
전기에 감전이 되었을 때	• 우선 플러그, 퓨즈 상자에서 전기를 차단시킨다. • 전기차단이 어려우면 막대를 이용하여 전기로부터 학생을 떼어 놓고, 감전된 아동을 직접 만지지 않는다. • 숨을 쉬는지 확인하고 몇 초 후에도 숨을 쉬지 않으면 즉시 인공호흡을 실시한다. • 구조대가 올 때까지 아동의 몸을 담요 등으로 덮어 따뜻하게 해주고 편안하게 눕혀 놓는다.

안전사고	대처방법
코피가 날 때	•머리를 앞으로 숙여 코피가 목뒤로 흘러 들어가지 않도록 한다. •양쪽 콧등을 손가락으로 눌러 5분 동안 세게 눌러서 피를 멈추게 한다. •이마나 양쪽 눈 사이에 찬 물건이나 얼음주머니를 대준다. •위의 방법으로도 멎지 않을 경우, 솜이나 바셀린 거 즈로 코를 틀어막는다.(지혈이 되지 않을 때는 이비인후과에 가도록 한다.)
가시가 박혔을 때	•비누와 따뜻한 물로 가시 주위를 깨끗하게 씻는다. •가시를 피부 가까운 곳에서 잡고 들어간 경로를 따라 불로 소독한 집게로 잡아당겨 빼낸다. •상처에서 피를 짜내고 상처부위를 소독한 후 반창고를 붙인다.
못에 찔렸을 때	•물로 씻고 소독 후 병원에 가서 파상풍 예방 주사를 맞는다.
몸에 날카로운 물건이 박혔을 때	•출혈의 위험이 있으므로 빼지 않고 거즈를 댄 후 바로 병원으로 이송한다.
차멀미	•기분을 딴 데로 돌리거나 잠을 잔다.(핸드폰, 게임을 하지 않는다.) •벨트나 단추 등은 느슨하게 풀어준다. •참을 수 없을 때 비닐봉지에 토하게 하고, 입을 헹군 후 편한 자세를 취하도록 한다.
물에 빠졌을 때	•물에서 건져냈을 때 만일 호흡이 중단되었다든지, 가냘프게만 호흡을 하고 있을 때(가사상태)는 한시 바삐 인공호흡으로 숨을 쉬게 한다. •숨을 쉬고 스스로 호흡할 수 있게 되면 바로 멈추고 상태를 관찰한다.
법정 감염병을 발견했을 때	•담임교사에게 연락 → 병원 진료 → 등교 중지한다. •의사소견서 또는 진단서를 학교로 제출한다.
식중독에 걸렸을 때	•아동을 편안히 안정시킨다. •아동에게 상당량의 물을 주도록 하되, 맹물이 아닌 이온 음료를 마시게 한다. •아동의 상태가 호전되지 않으면 의사의 도움으로 수분 공급을 받도록 한다.
기도가 막혀 호흡이 곤란할 때	• 하임리히법(복부 밀쳐 올리기)을 실시한다. • 아동 뒤에 서서 양팔로 허리를 감싼 다음, 한쪽 손 을 말아 쥐고 아동의 상 복부 부분(검상돌기와 배꼽중간)에 댄다. • 다른 한 손으로 주먹을 감싼 후에 배를 누르면서 빨리 위로 밀어 올린다. • 이물질이 빠지면 아동을 눕히고 기도를 확인한다.

2) 법정 감염병

감염병이 발생하면 전파 과정을 차단하는 것이 가장 중요하다.  이는 돌봄교실에 있는 감염되지 않은 아동들의 안전을 보호하고 학교에 감염병이 확산되는 것을 방지하기 위함이다.  이를 위하여 다음과 같은 원칙에 따라 감염병의 전파과정을 차단해야 하며, 초등학교 아동의 주요 발생 감염병과 대처법은 부록을 참고한다.

감염병 전파 차단 과정

감염원 확인

→

병원소 제거

→

환자 및 보균자 격리

→

감염 아동의 치료

→

감염 발생 우려 장소와 시설에 대한 소독과 청결

→

다른 아동의 감염 여부 점검

마. 사고보고

1) 응급 환자관리 대책반 구성

응급 환자 발생에 대비하여 학교장을 총괄로 하는 응급환자관리 대책반을 구성하여 응급상황 발생 시 신속하고 원활하게 대처한다.

응급 환자관리 대책반 구성

															총괄
															교장
															대책반장
															교감
응급 처치반															상황 대응반												행정지원반
보육전담사 및 보건교사															돌봄 담당교사 및 담임교사												행정실장
•응급 처치 •119, 1339 연락 •최초 상황 보고 •이송 시 응급 상황에 동승 •이송, 진료에 관한 기록															•학부모 대응 및 지원 •사고 발생 관련 정보수집 •돌봄 활동의 결손 지원 •상황 보고 및 관리												•차량 지원 •치료비 등 행정 지원

* 온종일돌봄교실의경우, 야간 관리 교사가 근무하는 경우 상황 대응반 등에 편성할 수 있음

2) 이송 의료기관 선택 및 처리절차

응급환자 이송준비	응급상황에 대한 도움요청
• 신속한 응급처치를 한다. (1339문의) • 119(병원) 구급차를 부른다. • 학부모에게 연락을 취한다. (의료기관 선택 의사 확인) • 학부모와 연락이 닿지 않을 때 (119, 1339를 통해 응급상황별 전문병원을 안내받도록 한다.)	보건교사 담임교사 ： ： 1339(응급의료정보센터) •응급처치 요령 •병원안내 119 종합상황실 •환자 이송 •응급처치의 도움

< 응급상황 처리절차 (예시) >

구분	응급증상 및 이에 준하는 증상일 경우	위급하지 않으나 병원 이송 경우
절차 및 이송	• 119에 연락, 신속히 이송함을 원칙으 로 한다. • 보건교사 또는 응급처치자의 응급처치 후 돌봄 담당교사 및 보육전담사가 병․의원으로 이송한다. • 119․1339응급의료정보센터 등 구급 차 량 및 요원을 기다려야 할 시에는 다 음 요령에 의한다. • 보건교사 (응급처치 후 이송 시 동승) • 돌봄 담당교사 및 담임교사(이송 시 동승) • 보육전담사는 학부모에게 환자상태 를 알리고 이송병원, 건강보험증 지참 을 안내한다.	• 보건교사(응급처치 후 담임교 사와 보육전담사에게 통보) • 보육전담사 및 담임교사(학 부모에게 연락하여 적절한 병원으로 이송토록 안내, 인계하 며 의료기관 선택은 학부모 의 사에 따른다.) • 학부모에게 연락이 되지 않거 나 올 수 없을 경우 담당교사 및 담임교사가 이송하며 부재 시에 보육전담사 또는 보건 교사가 이송하도록 한다.
이송 차량	• 119 또는 병원응급차량 • 교직원 차량인 경우 이송 시 안전사고 발생예방을 위하여 응급처치를 실 시하는 사람은 차량운전을 하지 않는다.
치료비	• 안전공제회 해당 사고 시 돌봄 담당교사는 공제회 신청, 안전공제회와 협 의하여 치료비 등을 지급 처리한다. (상해 및 개인적으로 발생한 건은 제외)
이송 경비	• 환자 이송 시 동행 교직원(응급처치자 및 차량 운전자)에 대해서는 출장 처리하고 출장 명령부에 기록한다. • 이송경비가 출장비를 초과할 경우 학교회계에서 처리한다.
기 타	• 응급을 요하는 경우 119에 연락하여 종합병원으로 이송한다. • 응급환자 이송 및 진료 기록은 이송 즉시 기록한다. (사건의 날짜, 시간, 장소, 사고 현황, 환자상태, 응급처치내용 등을 6하 원칙에 의해 구체적으로 기록) • 학교장은 출장 교직원에 대해서는 교문을 떠남과 동시에 출장처리가 되 도록 조치하여 이송 도중 안전사고로 인한 교직원의 피해를 최소화한다. • 학교장은 사고 중과 확인 후 교육청 보고 유무 확인한다.

3) 사고보고

안전사고가 발생하면 피해 아동의 입장에서 우선 대처함을 원칙으로 한다. 다만, 사고 다툼의 경우를 대비하여 보육전담사는 사고 발생 부터 종결 시까지의 경과를 잘 기록하고 사고 발생 상황 목격자를 확보한다. 사고처리 및 상황관리는 학교 측의 창구를 단일화하여 대처하도록 하며 사고 발생 경위를 정확하게 파악한 후 담당교사 또는 담임교사를 통해 공제회에 통보한다. 사고보고는 앞의 대책반 구성 절차에 따라 진행되며 사고보고서는 부록을 참고한다.

학교안전 위험성진단 결과
ㅣ

추산초등학교

재난 위험성진단 결과

Ⅰ

위험요인 <A>	요인별 위험성 추정			위험성 추정점수 <E=B+C+D>	우선 순위 (위험성 결정) <F>
	발생가능성 (발생빈도) <B>	피해심각성 (취약성) <C>	대응 준비시간 <D>
	매우낮음 → 1점 낮음 → 2점 높음 → 3점 매우높음 → 4점	경미한 피해 → 1점 제한적 피해 → 2점 중대한 피해 → 3점 재앙적 피해 → 4점	24시간 이상 → 1점 12～24시간 → 2점 6～12 시간 → 3점 즉시 → 4점
교통사고:도로	3	2	4	9	1
미세먼지	4	1	4	9	1
지진	2	2	4	8	2
화재	2	2	4	8	2
황사	4	1	1	6	3
화생방사고: 화학물질	1	1	4	6	3
한파	2	2	2	6	3
태풍	3	1	1	5	4
낙뢰	1	1	2	4	5
대설	2	1	1	4	5
감염병	2	1	1	4	5
폭염	2	1	1	4	5
에너지부족	2	1	1	4	5
가뭄	1	1	1	3	6

※ 위험성 추정 결과 우선순위가 높은 요인에 대해 통제방안을 마련함.

재난유형별 재난관리방안

Ⅱ

1. 교통사고: 도로

○ 학급별로 아침활동과 창의적 체험활동 시간을 이용하여 안전교육 7대 표준안에 의거한 교통안전교육을 실시한다.

○ 교통 위험상황 및 시설 개선사항을 수시로 파악하여 지속적으로 관할 경찰서 및 구청에 개선을 요청한다.

○ 학교 주변에 교통 피켓을 들고 교통안전에 대한 캠페인 활동을 주기적으로 실시한다.

○ 교통안전에 대한 가정통신문을 발송하고 학교홈페이지에 홍보 자료를 탑재한다.

○ 학부모를 대상으로 어린이 보호구역 안전수칙 및 규정속도 준수, 안전띠 착용에 대한 문자를 주기적으로 발송하여 교통안전에 대한 의식을 상기시킨다.

○ 저학년 학생들의 하교 시간에는 배움터지킴이 활동을 강화하여 교통안전지도를 철저히 하도록 한다.

2. 지진

○ 평소 동영상 및 인쇄물을 통해 지진발생시 국민행동요령에 대해 철저한 교육을 실시한다.

○ 교실․특별교실, 실험실, 건축분야 등 역할분담을 통하여 주요시설물을 주기적으로 점검한다.

○ 지진발생을 가정한 학생과 교직원의 실제 대피 훈련을 주기적으로 실시한다.

○ 지진발생 시 머리보호 및 책상 아래로 피난을 지시한다.

○ 흔들림이 멈춘 후 지정된 대피경로에 따른 신속한 대피를 지시한다.

○ 대피 후 학생 안전조치 및 보호자 조치사항을 전파한다.

3. 화재

○ 평소 동영상 및 인쇄물을 통해 화재발생 시 국민행동요령에 대해 철저한 교육을 실시한다.

○ 화재발생을 가정한 학생과 교직원의 실제 대피 훈련과 소방서 합동 훈련을 주기적으로 실시한다.

○ 화재발생 시 비상대피도 또는 지정된 대피 경로를 따라 학생들을 가능한 빨리 지정된 장소로 대피한다.

○ 장애학생(또는 이동에 어려움을 갖고 있는 사람)의 이동을 도와준다.

○ 대피경로에 화재로 인한 연기 발생 시, 학생들은 자세는 낮추고, 연기를 최대한 마시지 않도록 입과 코를 젖은 수건이나 옷자락으로 막은 상태에서 낮은 자세로 신속하고 질서 있게 이동한다.

4. 황사/미세먼지

○ 기상청의 황사주의보 발령 시 학생들의 실외·현장체험활동을 실내학습활동으로 검토·조정하도록 한다. 또한 비상상황에 대비한 비상연락망(주민자치센터, 소방서, 경찰서 등의 관계기관과 교직원 및 학부모)을 점검·확인한다.

○ 기상청의 황사경보 발령 시 황사 관련 질환자를 파악·보고하도록 하여 이들에 대한 특별관리(조기귀가, 치료 등) 여부를 결정한다.

○ 미세먼지 주의보 발령 시 학생들의 실외수업을 자제 또는 금지시키고, 비상상황에 대비한 비상연락망을 점검·확인한다.

○ 미세먼지 경보 발령 시 학생들의 실외활동을 금지하고 등·하교시간조정 및 휴업을 검토·실시한다.

○  황사 및 미세먼지 주의보 발령을 통보받은 경우, 학생들에게 황사 및 미세먼지 발생 시 행동요령을 교육한다.

5. 화생방사고

○ 학교 외부에서 유출사고가 발생한 경우 아래와 같이 단계적 조치를 취한다.

- 119와 112에 전화를 걸어 사고발생을 알린다.

- 대피 장소(교내 또는 대피소 등)를 결정한다.

- 만일 대피소로 대피하는 것이 더 안전하다고 결정한 경우, 도보나 차량 등을 통해 안전한 장소로 이동하여 다시 집합할 것을 지시한다.

- 시설물 관리자에게 환기시스템을 끄도록 지시한다.

- 사고 발생 상황을 파악해야 하는 교육청 및 관련기관에 사고로 인한 상황과 현재까지 조치한 상황을 알리고, 이들에게 상황 변화에 따라 업데이트된 정보를 제공한다.

- 라디오, TV, 인터넷 등의 정보매체를 통해 사고 관련 상황을 파악한다.

○ 학생들이 즉시 위험인접지역으로부터 벗어날 수 있도록 이동시킨다.

○ 학생들이 건물 밖에 있는 경우 즉시 이들을 건물 안으로 대피 시킨다. 깃발이나 나뭇잎의 흔들림을 관찰하여 바람의 방향을 파악하고, 이에 따라 학생들의 이동 방향을 결정한다.

○ 화학사고가 발생한 경우 가능한 우의나 비닐로 직접 피부가 노출되지 않도록 하고, 수건, 마스크 등을 이용하여 코, 입을 감싸고 최대한 멀리 대피한다.(또는 교실 등 실내)

○ 안전하다는 신호를 받기 전까지는 안전지역에서 머물도록 한다.

○ 건물이 파손된 경우 건물 안 또는 밖의 안전지역으로 대피한다. 만일 대피를 실시했다면 안전하다는 신호를 받기까지 절대로 다시 건물로 들어가지 않는다.

6. 태풍

○ 학생들에게 태풍·집중호우 주의보 또는 경보 발령 시 행동요령에 대한 안전교육을 실시한다.

○ 재난방송을 청취하여 태풍·집중호우 주의보·경보를 확인한다.

○ 기상청의 태풍·집중호우 관련 기상예보를 토대로 학교 실정에 맞게 등·하교시간 조정, 휴업 등을 검토하며 그 결과를 교직원과 학생(학부모)에게 신속히 알린다.

○ 기상청의 태풍·집중호우 경보 발령 시 아래와 같이 조치한다.

- 필요시 등·하교시간 조정, 휴업 등의 학사행정 조치를 결정하고 전파한다.

- 학생들의 교외 학습활동(현장학습, 체험활동 등)을 검토·조정한다.

- 토석류 붕괴, 산사태 등 학교 내 위험지역 접근을 막는다.

- 등·하교 시 위험상황(침수, 통학로 소실 등)을 확인하여 알리고 대응조치를 실시한다.

학교안전사고 위험성진단 결과 및 개선방안

Ⅲ

학교안전사고유형	위험요인	현 재	개 선
		위험성 통제 운영현황	위험성 통제 개선방안	담당자실행일
교통사고	자녀 등하교 학부모 차량	등하교시간 학생들의 출입에 지장을 주는 교정 출입 지점에 자녀 등·하교를 위한 학부모차량이 접근한다.	교문 안까지 차를 가지고 들어와 학생을 내려주는 행동을 금지할 것을 가정통신문, SMS를 통해 홍보하고 학생들에게 지속적으로 안내한다.	안전 부장 실행중
	교내보행자	본교는 운동장을 개방하여 지역주민들이 수시로 학교 운동장을 지름길로 사용한다.	운동장 사각지역에 대한 영상정보처리장치를 보강한다.	행정 실장 실행중
휴식․점심시간 사고	미흡한 지도․감독 활동	휴식, 점심시간에 놀이터, 놀이시설 등을 지도, 감독하는 담당 교직원이 지정되어 있지 않다.	학생들이 안전한 휴식과 놀이 활동을 할 수 있도록 휴식, 점심시간 교직원의 지도, 감독에 대한 방침과 절차를 마련하여 이들에 의한 지도, 감독 활동을 실시한다.	안전 담당 실행중

Ⅳ		기대 효과

○ 학생과 교직원의 안전사고 대응 역량 강화로 모두의 특별한 희망 실현

○ 교육과정 내 안전교육 내실화로 학생이 행복한 학교풍토 조성

○ 꿈과 희망을 키우는 안전한 학교 실현으로 경기혁신교육 토대 마련

		부 록

1		학교 열쇠 관리 방침

1. (열쇠의 종류) 열쇠의 형태별 종류는 다음과 같다.

가. 일상용 열쇠 (전자카드 포함)

나. 비상용 열쇠 (전자카드 포함)

2. (열쇠 관리장소) 일상용 열쇠는 행정실에 보관 관리하고 비상용 열쇠는 숙직실에서 보관 관리한다.

3. (열쇠관리요령)

① 일상용 열쇠는 행정실장이 따로 지명하는 열쇠 관리자 책임하에 보관 관리한다.

② 비상용 열쇠는 긴급사항 발생 시 사용할 수 있으며, 일상용 열쇠가 분실 또는 훼손 되었을 경우 행정실장의 승인에 의하여 복제 할 수 있다.

1. 비상용 열쇠는 타인에게 전도 할 수 없다.

2. 비상용 열쇠는 긴급사항 발생 시 승인 없이 사용을 하되 사용 후 반드시 총괄 책임자에게 보고하여야 한다.

4. (열쇠관리부)

① 일상용 열쇠는 (서식 1) “열쇠관리대장”을 비치하고 모든 열쇠의 불출 반납 및 기타 관리에 관한 제반 변동사항을 기록하여야 한다.

② 비상용 열쇠를 사용시는 “서식 1”에 비상으로 추가 기입하여 유지 관리한다.

5. (열쇠보관 및 일일사용)

① 열쇠보관함은 근무시간중에는 열쇠관리자가, 근무시간외에는 당직책임자가 보관 관리한다.

② 열쇠는 학교 외에 어떤 곳에도 반출 할 수 없다.

6. (열쇠의 분실, 훼손보고) 열쇠보관관리자는 열쇠가 분실 되었거나, 훼손 하였을 때에는 즉시 당해 총괄책임자에게 보고하여야 한다.

7. (열쇠의 점검) 열쇠 총괄책임자는 정기 (6월말, 12월말) 또는 수시로 열쇠의 보관관리상태를 점검하여야 한다.

서식 1) 열쇠 관리대장 예시

교실명	일련번호	인 수					교 부						비 고 (연락처)
		위치	인 수 수 량	인수자	인수일	확 인	교부처	용 도 (일상/비상)	교부수량	수령자	교부일	확 인

2		교직원 비상연락망 (업무관리보관)_개인정보

																				⇓

3		학생 비상 연락망

-2023년도 학생 비상 연락망 교무실 보관.

-개인정보 관계로 공개하지는 않음.

4		시설 일시 개방·사용 허가 규정

2007. 07. 07. 개정

2009. 09. 07. 개정

2012. 10. 31. 개정

2014. 01. 15. 개정

추산초등학교

제1조 (목적) 이 규정은 경기도고등학교이하각급학교시설의개방및이용에관한규칙 및 초.중등교육법 제11조, 경기도교육비특별회계소관공유재산관리조례 제5조에서 위임한 추산초등학교(이하 “학교”라 한다)시설의 개방 및 이용에 따른 사항을 규정함을 목적으로 한다.

제2조 (정의) 이 규정에서 사용하는 용어의 정의는 다음 각 호와 같다.

① 관리자: 학교의 장을 말한다.

② 이용자: 학교 시설을 이용하는 각종단체 및 개인을 말한다.

③ 사용료: 학교시설을 00:00부터 24:00까지 1일 동안 사용한 시간에 대한 사용료를 말한다. 사용료는「별표2」과 같다.

제3조 (이용자의 신고) 학교시설을 이용하고자 하는 자는 이용 예정일로부터 7일 이전에 학교에서 요구하는 서식으로 사용 신고를 하여야 한다.

제4조 (사용허가) 관리자는 학교시설의 이용 예정일로부터 3일이전까지 이용가능 여부를 결정하여 서면 또는 구두로 통보하여야 하며, 이에 사용하고자 하는 자는 허가신청서를 학교장에게 제출하여 허가를 득한다. 허가된 내용을 변경하고자 할 때에도 또한 같다.

제5조 (사용료 및 유지관리비의 납부) ① 학교시설 이용에 따른 사용료 및 시설 사용료는 경기도교육비특별회계소관공유재산관리조례 제22조 제2항의 「별표2」과 같으며, 다음 각 호의 금액을 이용예정 전일까지 납부 하여야 한다. ② 제1항의 규정에도 불구하고 다음 각 호의 어느 하나에 해당할 경우 사용료 및 유지관리비를 감면 및 면제할 수 있다. 다만, 사용료 감면 대상이 중복될 경우에는 하나만 적용하고, 다른 법령이나 조례에 감면 규정이 있는 경우 해당 감면율에 따른다.

1. 전액면제

가. 국가기관이나 지방자치단체 또는 경기도교육청 산하 교육기관(교육행정기관을       포함한다)이 직접 행정목적이나 행사에 사용하기 위하여 신청하는 경우

나. 불특정 지역주민들이 운동장에서 하는 생활체육 활동 등 학교장이 필요하다고       인정하는 경우

2. 100분의 50 감액

가. 국가유공자등 예우 및 지원에 관한 법률 에 따른 국가유공자 단체 경기 및           행사를 위한 경우

나. 장애인 복지법에 따른 장애인 단체 경기 및 행사를 위한 경우

다. 독립유공자 예우에 관한 법률에 따른 독립유공자 단체 경기 및 행사를 위한       경우

라. 읍·면 지역의 학교

마. 생활체육·활동을 위하여 월 15일 이상 사용하거나 6개월 이상 장기간 허가받아 사용하는 경우

3. 100분의 30 감액 : 그밖에 공공목적 수행 등 학교장이 사용료의 감액이 필요하다     고 인정하는 경우

제6조 (사용료의 반환) 이미 납부한 사용료는 반환하지 아니한다. 다만, 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 경우에는 반환하되 그 반환금액은 다음 각 호와 같다.

① 사용허가를 받은 다음 사용 시작 전날까지 미리 그 사용을 취소 또는 연기할 때에는 총사용료의 10퍼센트를 공제후 반환하고 사용 시작일 이후는 이용일수에 해당하는 금액과 총 사용료의 10퍼센트를 공제후 반환한다.

② 천재지변 등의 사유로 시설 사용이 불가능할 때에는 사용료 전액을 반환한다.

③ 시설의 유지관리에 지장이 있다고 인정되어 그 사용이 일시 정지되고 사용을 연장할 수 없을 때에는 사용기간에 해당되는 사용료는 전액 반환된다.

④ 과오납인 경우에는 해당금액 전액을 반환한다.

제7조 (원상복구) 교육재산 일시사용 희망자(단체포함)가 관리자로부터 일시사용을 허가  받아 사용할 경우에는 다음 각호의 책임과 의무를 진다.

① 사용자가 고의 또는 과실로 교육재산을 파손, 멸실, 훼손하였을 때에는 이를 변상 또      는 복구하여야 한다.

② 단체로 사용할 때 발생한 손해에 대하여는 사용을 허가받은 자가 배상하여야 한다.

③ 시설 사용자의 과실로 인한 사고 또는 손해를 입었을 때에는 시설 사용자가 전적으    로 책임을 져야 하며, 관리자에게 손해의 배상을 요구할 수 없다.

④ 사용자는 선량한 관리자의 주의로 사용 허가 재산의 보존 책임을 다하여야 한다.

제8조 (이용의 제한)

① 관리자는 다음 각호의 어느 하나에 해당하는 경우 학교 시설의 관리 및 이용자의        안전을 고려하여 학교시설의 이용을 제한 할수 있다.

1. 일몰 후에 학교시설을 이용하고자 하는 경우

(단, 학교장의 허가를 득한 경우는 그러하지 아니할 수 있다)

2. 다수인이 행사나 경기를 함으로써 다른 사람들의 학교시설이용을 곤란하게 하는       경우

3. 영리를 목적으로 학교시설을 이용하고자 하는 경우

4. 기타 불건전한 목적으로 학교시설을 이용하고자 하는 경우

② 관리자는 사용자가 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 경우에는 학교시설의 이용을    중지하게 할 수 있다.

1. 이용수칙을 위반한 경우

2. 관리자의 정당한 지시에 따르지 아니하는 경우

3. 학습분위기를 저해하거나 민원을 야기시키는 경우

제9조 (사용 허가의 취소 및 정지) ① 관리자는 사용 허가 후 학교행사, 시설 공사, 기타 부득이한 사유가 있는 때에는 사용허가를 취소 및 정지할 수 있으며, 이를 취소 및 정지함으로써 사용인에게 손해가 있더라도 관리자는 그 손해를 보상하지 아니한다.

② 사용자가 사용허가 목적으로 사용하지 않거나, 공공질서와 선량한 풍속을 해할 때는 사용허가를 취소하거나 사용정지를 명할 수 있다.

제10조 (사용료 및 유지관리비의 사용) 학교 시설물의 사용료 및 유지 관리비는 학교 시설 사용에 따른 유지비관리비 수입으로 우선 충당하여야 한다. 단, 학교장이  특별한 사유가 있을 경우 그러하지 않을 수 있다.

제11조(사용전후 확인 유무) ① 사용자는 학교시설 사용 전후에 이상 유무를 확인하여 당직자에게 보고하여 확인을 받아야 하며, 그 결과 이상이 발견된 때에는 지체 없이 학교장에게 그 사실을 보고하여 학교장의 조치에 따른다.

② 사용자는 학교시설을 사용한 후에는 그 내부 및 주변을 청결하게 청소하여야 한다.

제12조 (사용자의 손해배상책임) ① 사용자는 시설 등을 파손하였거나 망실하였을 때 또는 제10조의 의무를 이행하지 아니하여 재해 또는 사고가 발생하였을 때에는 학교장이  정하는 금액을 배상하여야 한다.

② 사용자가 주관하는 행사 및 경기 등으로 인하여 시설내에서 발생한 사고에 대하여   사용자는 전적으로 민사 또는 형사상 책임을 진다.

제13조 (사용자의 장치물 설치 제한) 사용자는 사용기간 중에 학교장의 허가 없이 장치물이나 일체의 시설물을 설치 할 수 없다.

제14조 (준용) 본 규정에서 정한 것 이외사항에 대하여는 경기도고등학교이하각급학교  시설의개방및이용에관한규칙, 체육시설의설치․이용에관한법률시행규칙, 학교운동장의개방및이용에관한규칙, 경기도교육비특별회계소관교육재산관리조례를 준용한다.

부          칙

제1조(시행일) 이 규정은 2013년 06월 10일부터 시행한다.

제2조(경과조치) 경기도교육비특별회계 소관 공유재산 관리조례 제22조제2항「별표2」의 개정 규정(제4568호, 2013.6.10.)에 따른 시설 사용료 징수금액은 이 규칙시행 이후 최초로 징수하는 사용료부터 적용한다.

5		학교 시설의 개방 및 이용수칙

(1) 추산초등학교 학교시설 사용자는 학교시설 개방 및 이용에 관한 본교 내부규정을 준수하여야 한다.

(2) 사용허가를 받은 자는 그 권리를 양도하거나 전대하지 아니한다.

(3) 사용기간 중 해당 시설 설비, 시설, 비품을 파손․분실한 때에는 원상복구하여야 하며,  사용종료 즉시 사용전과 같이 정리 정돈하여야 한다.

(4) 특수시설 등 일체 시설물의 설치는 본교의 허가없이는 불가한다.

(예:방송, 음향기기, 화기류 등)

(5) 사용자는 사용기간 중 사용자의 고의․과실 또는 외부작용에 의하여 발생한 안전사고에 대하여 책임을 져야 한다.

(6) 학교시설을 이용하고자 하는 자는 이용 예정일로부터 7일 이전에 사용 신고를 하여야 하며,「별표2」경기도교육비특별회계소관공유재산관리조례에 의한 소정의 사용료를 이용예정 전일까지 납부하여야 한다.

(7) 학교장은 다음의 경우에 해당될 때에는 학교시설의 관리 및 사용자의 안전을 위하여  다음 각 호에 해당할 경우 학교시설의 이용을 제한하거나 중지하게 할 수 있다.

① 일몰 후에 학교시설을 이용하고자 하는 경우

② 다수인이 행사, 경기 등을 함으로써 다른 이의 학교시설이용을 곤란하게 하는 경우

③ 영리를 목적으로 학교시설을 이용하거나, 불건전한 목적으로 이용하는 경우

④ 이용수칙을 위반하거나 관리자의 정당한 지시에 따르지 아니한 경우

⑤ 학습분위기를 저해하거나, 기타 관리상의 지장 및 질서유지상 필요할 때

(8) 행사안내문, 선전물 등을 해당 시설내에 게첨할 때에는 지정된 장소 외에는 게첨할 수 없다.

(9) 사용허가시간은 「별표3」와 같으며, 학교 주관 행사 및 다른 기관 일시 사용 등으로 인하여 학교장이 필요하다고 판단될 경우에는 즉시 운동장사용을 중지하여 행사에 지장이 없도록 하여야 한다.

(10) 해당 시설물 이용 차량은 학교 내 주차를 금한다.(단, 정기행사 등 학교장이 필요하다고 판단되는 경우에 한해 차량 주차를 허용한다.)

(11) 상기 허가조건을 위반한 때에는 즉시 사용허가가 취소된다.

(12) 본 허가조건의 문구 해석상 이견이 있을 때에는 학교장의 해석에 따른다.

[별표] <개정 2013.6.10.>

시설 사용료 징수금액(제22조제2항 관련)

1. 지역주민의 복지증진ㆍ생활체육 활동에 사용하는 경우

(단위 : 원)

시설명		사 용 료			비 고
		2시간 까지	2시간 초과 4시간 이하	4시간 초과 8시간 이하
일 반 교 실		5,000	10,000	15,000	냉난방기 가동시 20% 가산
시청각교실, 특별교실		20,000	30,000	40,000	냉난방기 가동시 20% 가산
체육관, 강당		20,000	30,000	40,000	냉난방기 가동시 20% 가산
운 동 장	일반	10,000	20,000	30,000
	인조․천연잔디	20,000	30,000	60,000
수 영 장		「경기도 학생체육관 사용료 징수 등에 관한 조례」준용
기 타		이 표에서 정하지 아니한 시설에 대해서는 위 유사시설 및 주변지역 시설의 사용료 등을 고려하여 재산관리관이 정하여 징수할 수 있음.

2. 지역주민의 복지증진ㆍ생활체육 활동 이외에 사용하는 경우

(단위 : 원)

시설명		사 용 료			비 고
		2시간 까지	2시간 초과 4시간 이하	4시간 초과 8시간 이하
일 반 교 실		10,000	20,000	30,000	냉난방기 가동시 20% 가산
시청각교실, 특별교실		40,000	60,000	80,000	냉난방기 가동시 20% 가산
체육관, 강당		40,000	60,000	80,000	냉난방기 가동시 20% 가산
운 동 장	일반	20,000	40,000	60,000
	인조천연잔디	40,000	60,000	120,000
수 영 장		「경기도 학생체육관 사용료 징수 등에 관한 조례」준용
기 타		이 표에서 정하지 아니한 시설에 대해서는 위 유사시설 및 주변지역 시설의 사용료 등을 고려하여 재산관리관이 정하여 징수할 수 있음.

「별표3」                   시설 사용 허가시간

구 분	시간별	조기	주간	야간	비고
학교시설물 및 운동장	평일	06:00～07:30
	토요일	06:00～07:30	13:00～18:00
	공휴일	06:00～18:00			단,동절기는 17:00까지